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数学学习积极情感的积淀
1
作者
林恩雄
《教育探究》
2020年第2期53-56,共4页
要养成良好的数学学科素养,离不开在数学学习中积淀良好的积极情感。教师可从激发学习动机、点燃学习热情、丰盈学习兴趣、融洽师生关系四个方面入手,通过创设情境、提升能力、精设练习、用心交流等有效举措,在课堂教学过程中帮助学生...
要养成良好的数学学科素养,离不开在数学学习中积淀良好的积极情感。教师可从激发学习动机、点燃学习热情、丰盈学习兴趣、融洽师生关系四个方面入手,通过创设情境、提升能力、精设练习、用心交流等有效举措,在课堂教学过程中帮助学生积淀数学学习的积极情感,与数学建立积极的情感链接,从而促进数学素养养成。
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关键词
数学学习
积淀
积极情感
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职称材料
题名
数学学习积极情感的积淀
1
作者
林恩雄
机构
福建省
福州市
平潭
综合
实验区
城北
小学
出处
《教育探究》
2020年第2期53-56,共4页
文摘
要养成良好的数学学科素养,离不开在数学学习中积淀良好的积极情感。教师可从激发学习动机、点燃学习热情、丰盈学习兴趣、融洽师生关系四个方面入手,通过创设情境、提升能力、精设练习、用心交流等有效举措,在课堂教学过程中帮助学生积淀数学学习的积极情感,与数学建立积极的情感链接,从而促进数学素养养成。
关键词
数学学习
积淀
积极情感
Keywords
Math learning
accumulation
positive emotion
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
数学学习积极情感的积淀
林恩雄
《教育探究》
2020
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