家园合作促进幼小衔接中幼儿时间管理 被引量：8

1

作者 龚斯婷 《福建教育》 2020年第38期54-55,共2页

幼儿园与小学无论是学习方式、作息时间、师生之间的关系等,都存在明显的差异,因此,做好幼小衔接工作一直是幼儿园教育教学中的一个重点。受到新冠肺炎疫情影响,幼小衔接的开展及家园合作的方式也随即发生了变化,家长参与的比重大大增... 幼儿园与小学无论是学习方式、作息时间、师生之间的关系等,都存在明显的差异,因此,做好幼小衔接工作一直是幼儿园教育教学中的一个重点。受到新冠肺炎疫情影响,幼小衔接的开展及家园合作的方式也随即发生了变化,家长参与的比重大大增加。在与家长的沟通交流中我们发现,幼儿时间管理的能力情况令人担忧,大部分幼儿存在做事磨蹭、完成任务没有顺序等问题。而进入小学后,紧凑的课业安排,都要求幼儿有一定的时间管理能力。因此,如何培养幼儿的时间管理能力是幼小衔接中亟待解决的一个现实问题。 展开更多

关键词 幼小衔接 时间管理能力 家园合作 家长参与 作息时间 培养幼儿 幼儿园教育教学 课业

下载PDF 职称材料

“小环境 大运动”背景下幼儿园晨间体育活动的组织与实施

2

作者 张美洁 李庭艳 《福建教育研究》 2024年第6期3-5,共3页

晨间锻炼活动是幼儿户外体育活动的重要组成部分。活动材料投放和组织形式的优化调整,可以大幅提升晨间锻炼活动的有效性。文章通过课题研究,总结幼儿园在有限的运动空间内,采用创设多元化运动区域、实施灵动多样的组织形式、合理运用... 晨间锻炼活动是幼儿户外体育活动的重要组成部分。活动材料投放和组织形式的优化调整,可以大幅提升晨间锻炼活动的有效性。文章通过课题研究,总结幼儿园在有限的运动空间内,采用创设多元化运动区域、实施灵动多样的组织形式、合理运用游戏情境和适时介入等策略,优化运动环境,促进幼儿动作素质能力发展。 展开更多

关键词 晨间体育活动 运动区域 组织与实施

下载PDF 职称材料

幼儿园体育游戏活动设计与指导 被引量：6

3

作者 陈晓霞 《福建基础教育研究》 2012年第3期103-104,共2页

体育游戏是指以各种基本动作为主要内容的一种有规则的游戏。它将基本体能的锻炼寓于娱乐性极强的活动之中，因而它对于激发儿童的体育活动兴趣，促进其以体能为主的各方面发展具有独特的作用。为了提高体育游戏的趣味性和有效性，应科... 体育游戏是指以各种基本动作为主要内容的一种有规则的游戏。它将基本体能的锻炼寓于娱乐性极强的活动之中，因而它对于激发儿童的体育活动兴趣，促进其以体能为主的各方面发展具有独特的作用。为了提高体育游戏的趣味性和有效性，应科学地设计和指导幼儿体育游戏。 展开更多

关键词 体育游戏 活动设计 幼儿园 体育活动 娱乐性 趣味性 体能

下载PDF 职称材料

玩转空气

4

作者 林娟 张美洁 严为炳(指导) 《福建教育》 2024年第25期54-57,共4页

一、活动背景1、活动由来。近期班级开展“玩转空气”主题活动,幼儿对空气表现出浓厚的兴趣。他们对自制空气炮爱不释手,并关注使用空气炮时出现的有趣现象。我追随幼儿的兴趣,见证游戏开展的点点滴滴……

关键词 空气炮 游戏开展 玩转 班级 幼儿 浓厚的兴趣 点点滴滴

下载PDF 职称材料

科学协同 衔接有度

5

作者 严为炳 杨慧 《福建教育研究》 2023年第7期32-33,共2页

我园开展以“科学双向衔接,提升保教质量”为主题的宣传月活动,遵循儿童身心发展规律和教育规律,注重身心、生活、社会、和学习的有机融合,以游戏为基本活动,将幼小衔接渗透于幼儿园三年保育教育工作中;注重双向互动,科学协同,使儿童自... 我园开展以“科学双向衔接,提升保教质量”为主题的宣传月活动,遵循儿童身心发展规律和教育规律,注重身心、生活、社会、和学习的有机融合,以游戏为基本活动,将幼小衔接渗透于幼儿园三年保育教育工作中;注重双向互动,科学协同,使儿童自然顺利完成从幼儿园到小学生活的过渡。 展开更多

关键词 幼小衔接 双向互动 科学衔接

下载PDF 职称材料

幼小衔接中幼儿心理品质培养策略

6

作者 崔亚楠 《教育探究》 2023年第2期21-25,共5页

幼小衔接是大班幼儿升入小学时重要的一个环节。升入小学面对一个全新的环境和教学方式,对于大班幼儿来说是一个不小的挑战,让幼儿提前做好幼小衔接,是大班教师的教学重点之一。让幼儿更好地适应小学生活,拥有一个良好的心理品质是前提... 幼小衔接是大班幼儿升入小学时重要的一个环节。升入小学面对一个全新的环境和教学方式,对于大班幼儿来说是一个不小的挑战,让幼儿提前做好幼小衔接,是大班教师的教学重点之一。让幼儿更好地适应小学生活,拥有一个良好的心理品质是前提。结合大班幼儿实际心理现状,针对问题提出了相关培养策略:应从加强心理认知、家园共育等路径着手共同激发幼儿对小学阶段学习的正向的心理愿望、培养良好的沟通意识和学习习惯,提升幼儿心理适应能力。 展开更多

关键词 幼小衔接 大班 幼儿 心理 培养

下载PDF 职称材料

谈幼儿区域自主探索活动中教师的角色 被引量：4

7

作者 黄颖丽 《江苏教育研究》 2006年第12期48-49,共2页

独立、自信、自主等个性品质和发现问题、解决问题的能力，必须经过幼儿自主的探索活动才能实现。因此，区域活动要关注的不仅是知识本身的价值，更重要的是幼儿在获得知识和解决问题的过程中个性品质的发展。开展区域活动的主要目的是... 独立、自信、自主等个性品质和发现问题、解决问题的能力，必须经过幼儿自主的探索活动才能实现。因此，区域活动要关注的不仅是知识本身的价值，更重要的是幼儿在获得知识和解决问题的过程中个性品质的发展。开展区域活动的主要目的是通过丰富的活动环境，给幼儿充分的自主权，让幼儿按自己的方式去探索、学习、发展。区域活动也称“自选游戏”，它区别于“集中活动”和“自主游戏”，兼容“学习性”与“游戏性”，是以“个别化”和“小组学习”为主要特点的一种学习方式。区域活动半开放、半松散的性质和它丰富的操作材料，以及选择的充分自主性等都对幼儿充满了独特的魅力。它似乎没有外显的教育目标，却以材料、环境为中介，促进幼儿的发展。 展开更多

关键词 探索活动 自主权 幼儿 区域活动 教师 个性品质 活动环境 操作材料

下载PDF 职称材料

221名幼儿家长营养知识、态度与幼儿饮食行为现状调查 被引量：4

8

作者 包如萍 《海峡科学》 2007年第3期94-96,共3页

我国正处于营养快速转换时期,幼儿的营养状况有了一定改善。但由于幼儿及家长营养知识的缺乏,不能合理地安排饮食;一方面由于营养摄入的不平衡导致某些营养素的缺乏;另一方面由于营养过剩导致的肥胖日益增多。幼儿期是饮食习惯和饮食行... 我国正处于营养快速转换时期,幼儿的营养状况有了一定改善。但由于幼儿及家长营养知识的缺乏,不能合理地安排饮食;一方面由于营养摄入的不平衡导致某些营养素的缺乏;另一方面由于营养过剩导致的肥胖日益增多。幼儿期是饮食习惯和饮食行为逐步形成的关键时期,培养良好饮食行为对幼儿健康成长和预防小儿成人病等很重要。由于幼儿的饮食除了在幼儿园进食外大都由家长来安排,因此,家长的营养知识、态度和行为对他们饮食行为的发展有较大影响。本文调查分析我园部分幼儿家长营养知识、态度和幼儿饮食行为情况,为有针对性地进行营养知识教育提供科学依据。 展开更多

关键词 幼儿家长 营养知识、态度 幼儿饮食行为

下载PDF 职称材料

“大美育”视域下幼儿园自然美主题活动研究

9

作者 张美洁 宋莉莉 《福建教育研究》 2023年第8期176-178,共3页

大自然具有丰富的教育资源,也是美育的最好课堂。大自然中的壮丽风景、一花一草、四季变化等都是自然美的元素,引导幼儿感受自然、欣赏自然,表达对自然美的热爱,是美育的重要内容,也是一种非常有效的教育方式。在“大美育”视域下幼儿... 大自然具有丰富的教育资源,也是美育的最好课堂。大自然中的壮丽风景、一花一草、四季变化等都是自然美的元素,引导幼儿感受自然、欣赏自然,表达对自然美的热爱,是美育的重要内容,也是一种非常有效的教育方式。在“大美育”视域下幼儿园自然美主题活动的开展与实践中,带领幼儿从小亲近自然、融入自然、认识自然,对于儿童有着重要的价值和必要性。 展开更多

关键词 美育 大美育 自然美 主题活动

下载PDF 职称材料

“奥特曼打怪兽”光影剧诞生记

10

作者 曾滢 张美洁(指导) 李薇(指导) 《福建教育》 2023年第25期49-52,共4页

一、活动背景。近期班级开展了主题活动“有趣的光影”,并创设了专门的游戏区“光影坊”供幼儿玩光影游戏,支持幼儿探索关于光影的奥秘。“光影坊”里,幼儿喜欢用自己带来的玩具玩光影游戏。一天,幼儿发现了“光影坊”里新的玩具——奥... 一、活动背景。近期班级开展了主题活动“有趣的光影”,并创设了专门的游戏区“光影坊”供幼儿玩光影游戏,支持幼儿探索关于光影的奥秘。“光影坊”里,幼儿喜欢用自己带来的玩具玩光影游戏。一天,幼儿发现了“光影坊”里新的玩具——奥特曼和怪兽,并连续几天围绕着这些玩具玩光影游戏,我对他们怎样进行游戏产生了好奇,并追随幼儿的兴趣,见证了他们游戏的点滴发展。 展开更多

关键词 奥特曼 玩具 诞生记 光影 怪兽 游戏 兴趣 幼儿

下载PDF 职称材料

论开展户外区域性体育游戏的有效策略 被引量：3

11

作者 张遥 《幼儿教育研究》 2017年第6期53-55,共3页

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”,由此可见户外体育活动在幼儿阶段的重要.对于班级多、场地小的园所,如何开展丰富多彩的户... 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”,由此可见户外体育活动在幼儿阶段的重要.对于班级多、场地小的园所,如何开展丰富多彩的户外体育活动,成为众多园长和教师的困惑.以我园为例,我园一部有中大班两个年段,共11个班级.由于受条件的限制,户外操场较小,还分成了前后大小两个操场,不能同时容纳11个班开展早操或其他户外运动,就连？3~6岁儿童学习与发展指南？（以下简称《指南》）中提出的“体育活动时间不少于1小时”的要求也难以保证. 展开更多

关键词 体育游戏 户外游戏 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 有效策略 区域性 户外体育活动 活动兴趣 增强体质

下载PDF 职称材料

幼儿美术领域核心经验的探索与实践——以“土是什么样的?”案例活动为例 被引量：3

12

作者 陈晓霞 《福建基础教育研究》 2019年第3期127-128,142,共3页

美术领域核心经验的提出是为了提升教师美术教学知识,引导教师围绕领域核心经验去思考幼儿学什么、怎么学、学得怎么样,将视野从以教师为中心转向以幼儿为中心。因此,美术教育应立足幼儿的生活,尊重幼儿的独特感受,鼓励幼儿大胆表现与创... 美术领域核心经验的提出是为了提升教师美术教学知识,引导教师围绕领域核心经验去思考幼儿学什么、怎么学、学得怎么样,将视野从以教师为中心转向以幼儿为中心。因此,美术教育应立足幼儿的生活,尊重幼儿的独特感受,鼓励幼儿大胆表现与创造,并在活动中为幼儿提供分享交流的平台,合理引导,促进幼儿的发展。 展开更多

关键词 幼儿 核心经验 美术教育

下载PDF 职称材料

故事——幼儿园语言教学活动的法宝 被引量：2

13

作者 陈晓霞 《山西教育（幼教）》 2020年第11期60-61,共2页

语言领域作为幼儿园五大教育领域之一,致力于培养幼儿语言表达的兴趣、方法与能力,要求幼儿能倾听他人讲话,能理解日常用语,能清楚地进行语言表达,喜欢听故事、看图书等等。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“发展幼儿语言的关键是创... 语言领域作为幼儿园五大教育领域之一,致力于培养幼儿语言表达的兴趣、方法与能力,要求幼儿能倾听他人讲话,能理解日常用语,能清楚地进行语言表达,喜欢听故事、看图书等等。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢!、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”故事作为一利^学体裁,以情节化的语言,侧重于对事情发展过程的描述,具有情节性、趣味性等特征,符合低龄幼儿的认知心理,是幼儿园语言教学的重要素材。 展开更多

关键词 幼儿园语言教学 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿语言 情节化 情节性 培养幼儿 日常用语 有机会说

原文传递

别样幼小衔接 云上快乐成长--幼儿园幼小衔接云主题活动的实施与开展 被引量：2

14

作者 李薇 《福建教育》 2020年第24期13-15,共3页

为了促进幼儿在家的生活更加丰富有趣,同时向家长提供有用的教育资源,教师会组织一些线上家园活动。值得注意的是,活动内容应是针对幼儿在生活中的真实兴趣和家长关切的问题,既顺应幼儿的发展需要,又解决家长在陪伴期间的困惑,真正提升... 为了促进幼儿在家的生活更加丰富有趣,同时向家长提供有用的教育资源,教师会组织一些线上家园活动。值得注意的是,活动内容应是针对幼儿在生活中的真实兴趣和家长关切的问题,既顺应幼儿的发展需要,又解决家长在陪伴期间的困惑,真正提升了陪伴的质量,推动家园共育更深入发展。 展开更多

关键词 幼小衔接 家园共育 快乐成长 教育资源 幼儿园 家园活动 幼儿的发展 真实兴趣

下载PDF 职称材料

“大美育”视域下幼儿园主题活动开展的思与行

15

作者 李薇 《福建教育研究》 2022年第7期49-50,共2页

幼儿园教育倡导大课程观,“大美育”视域下主题活动开展应渗透在一日生活中,符合生活性、审美性、游戏性、融合性的特点。在“大美育”引领下,学前美育通过融合五大领域内容的幼儿园主题活动开展,多角度、多样化丰富幼儿美的体验、美的... 幼儿园教育倡导大课程观,“大美育”视域下主题活动开展应渗透在一日生活中,符合生活性、审美性、游戏性、融合性的特点。在“大美育”引领下,学前美育通过融合五大领域内容的幼儿园主题活动开展,多角度、多样化丰富幼儿美的体验、美的感受、美的创造,为美育目标服务。 展开更多

关键词 大美育 视域 幼儿园主题活动

下载PDF 职称材料

试论在体育教学活动中提高幼儿合作能力 被引量：1

16

作者 林芸 《福建教育研究》 2017年第8期79-80,共2页

如今幼儿大多数为独生子女，越来越缺乏合作的环境和机会，幼儿在群体活动中比较缺乏合作意识和能力，很少体验到合作行为带来的愉悦和成功感，严重阻碍了幼儿与他人合作这一社会行为的发展。体育活动作为一种促进人的身心发展的重要教... 如今幼儿大多数为独生子女，越来越缺乏合作的环境和机会，幼儿在群体活动中比较缺乏合作意识和能力，很少体验到合作行为带来的愉悦和成功感，严重阻碍了幼儿与他人合作这一社会行为的发展。体育活动作为一种促进人的身心发展的重要教育手段，通过明确目标、创设环境、教会方法、共守规则等途径培养幼儿合作意识和能力。 展开更多

关键词 体育教学 合作意识 合作能力

下载PDF 职称材料

3-6岁幼儿心理健康现状及影响因素分析——基于福建省直机关幼儿园家庭调查数据研究 被引量：1

17

作者 陈晓霞 韩清 《福建基础教育研究》 2019年第12期103-105,112,共4页

《纲要》明确指出,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。[1]福建省直机关幼儿园通过“幼儿心理健康家长问卷”调查小中大班780名幼儿,分析幼儿心理健康发展的现状,探析幼儿心理健康与家庭各因素的关系。最后得出结论及... 《纲要》明确指出,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。[1]福建省直机关幼儿园通过“幼儿心理健康家长问卷”调查小中大班780名幼儿,分析幼儿心理健康发展的现状,探析幼儿心理健康与家庭各因素的关系。最后得出结论及对策:1.关注幼儿个体差异;2.加强家园合作;3.提高教师心理教育素质。 展开更多

关键词 幼儿心理健康 现状调查 家庭影响因素

下载PDF 职称材料

幼儿园开放式管理四要素

18

作者 张美洁 《中国机关后勤》 2022年第4期62-64,共3页

幼儿园开放式管理是指幼儿园为了实现教育目标而合理组织和充分运用外界环境与外在系统(幼儿、家长、社区等),使它与幼儿园内部各种资源相互作用,从而提高管理水平,促进自我发展。开放式管理的关键在于“公开、民主、创新”,让幼儿园管... 幼儿园开放式管理是指幼儿园为了实现教育目标而合理组织和充分运用外界环境与外在系统(幼儿、家长、社区等),使它与幼儿园内部各种资源相互作用,从而提高管理水平,促进自我发展。开放式管理的关键在于“公开、民主、创新”,让幼儿园管理从封闭走向开放。这是现代幼儿园管理的发展趋势,也是顺应教育改革趋势的前瞻性抉择。 展开更多

关键词 幼儿园管理 开放式管理 走向开放 外界环境 发展趋势 前瞻性 教育改革趋势 现代幼儿园

原文传递

中班健康活动:哭的秘密

19

作者 余骏杰 《福建教育》 2016年第38期48-49,共2页

【设计意图】 ＂哭＂是人的一种常见的情绪表现,幼儿每一次哭都有不同的原因,这是他们抒发情绪的方式,也是教师和家长观察其心理变化的良好途径。幼儿进入中班后,自尊心渐渐增强,每当有幼儿哭时,

关键词 健康活动 中班 哭 秘密 情绪表现 设计意图 心理变化 幼儿

下载PDF 职称材料

幼儿教师,我无悔的选择

20

作者 沈婉冰 《福建教育》 2018年第21期8-11,共4页

对于孩子,童年的快乐时光中,幼儿园里的三年快乐生活是最美好的回忆,幼儿园老师是除了爸爸妈妈,最喜欢和亲近的人。对于家长,幼儿园教师既是自己的专业育儿顾问,又像是朋友,可以聊天谈心。在学前教育越来越受到重视的今天,幼儿园教师也... 对于孩子,童年的快乐时光中,幼儿园里的三年快乐生活是最美好的回忆,幼儿园老师是除了爸爸妈妈,最喜欢和亲近的人。对于家长,幼儿园教师既是自己的专业育儿顾问,又像是朋友,可以聊天谈心。在学前教育越来越受到重视的今天,幼儿园教师也越来越被关注。2018年4月,教育部发布了第七个全国学前教育宣传月活动的主题——我是幼儿园教师，倡导以多视角、多形式宣传广大幼儿因教师爱岗敬业、潜心育人的良好形象。帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿圃教师职业的专业性。引导家长关注、尊重幼儿发展需要，切实转变教育观念和教育行为，动员全社会共同营暑盎囊视关一幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。 展开更多

关键词 幼儿园教师 幼儿教师 学前教育 教育宣传 爱岗敬业 良好形象 教育活动 教师职业

下载PDF 职称材料