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题名做“真体验”的幼儿归属感教育
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作者
黄筱婷
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机构
福建省漳州市龙文区第一幼儿园
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出处
《启蒙》
2024年第8期20-21,共2页
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基金
福建省漳州市龙文区课题《“真体验”模式下幼儿归属感教育实践研究(课题立项号:LWKT22X32)》的研究成果。
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文摘
我国学者李季湄、冯晓霞在《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》中指出,归属感是个体认同所在的群体(团体)并感觉自己也被群体认可和接纳而产生的一种隶属于这个群体、与这个群体休戚相关的感觉。一、幼儿获得归属感的意义。
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关键词
归属感
个体认同
学习与发展
真体验
幼儿
感觉
群体
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名通过童话剧场创设多彩游戏环境
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作者
黄筱婷
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机构
福建省漳州市龙文区第一幼儿园
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出处
《儿童与健康》
2021年第5期21-23,共3页
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文摘
幼儿的天性是自由的,他们既喜欢自然界的花鸟虫鸣,也喜欢童话故事中的古怪精灵。《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)中也指出:"幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。
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关键词
户外游戏
游戏环境
培养幼儿
《幼儿园教育指导纲要》
童话故事
《纲要》
兴趣和习惯
增强体质
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名3~4岁角色游戏的指导方法
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作者
林艺玲
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机构
福建省漳州市龙文区第一幼儿园
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出处
《儿童与健康》
2020年第7期56-57,共2页
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文摘
3~4岁角色游戏的指导现状1.把握角色游戏时长缺乏弹性案例一在过家家的角色游戏中,幼儿正玩得兴起——有的洗菜,有的做饭,有的炒菜,有的喂小孩。这个时候,教师看了一下手表说:"小朋友们,游戏结束咯,我们要开始学本领了。"幼儿不情不愿的,有位正在洗菜的厨师一脸不高兴地说:"又不能玩了。"就很不情愿地收拾玩具了。
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关键词
角色游戏
幼儿
缺乏弹性
指导现状
把握角色
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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