读书百遍,其义自见——例谈小学生数学阅读能力的培养 被引量：14

1

作者 陈辉玉 《西部素质教育》 2020年第5期80-81,共2页

文章首先阐述了小学数学教学中培养学生阅读能力的重要意义,然后分析了小学数学教学中学生阅读能力培养存在的问题,最后提出了小学生数学阅读能力的培养策略,包括转变教学观念,提高对数学阅读能力培养的重视程度;立足教学实际,教授小学... 文章首先阐述了小学数学教学中培养学生阅读能力的重要意义,然后分析了小学数学教学中学生阅读能力培养存在的问题,最后提出了小学生数学阅读能力的培养策略,包括转变教学观念,提高对数学阅读能力培养的重视程度;立足教学实际,教授小学生数学阅读方法;结合小学生学习特点,培养其良好的阅读习惯。 展开更多

关键词 小学生 数学阅读能力 阅读习惯

下载PDF 职称材料

小学数学教学逻辑思维的培养 被引量：4

2

作者 欧小芬 《亚太教育》 2023年第17期150-153,共4页

在新课程改革的大背景下,逻辑思维能力培养成为小学数学教学的重点,受到了教育教学者的高度重视。围绕着“小学数学逻辑思维培养”这一议题,详细论述了小学数学教学中逻辑思维培养的重要意义以及教学设计应当遵循的趣味性、主体性、多... 在新课程改革的大背景下,逻辑思维能力培养成为小学数学教学的重点,受到了教育教学者的高度重视。围绕着“小学数学逻辑思维培养”这一议题,详细论述了小学数学教学中逻辑思维培养的重要意义以及教学设计应当遵循的趣味性、主体性、多样化原则,并通过立足观察、数形结合、有效提问、注重推理以及让学生当“小老师”的策略,为学生逻辑思维能力的养成与提升提供实践路径。 展开更多

关键词 小学数学 逻辑思维能力 培养策略

下载PDF 职称材料

转化思想在小学数学教学中的渗透及应用 被引量：5

3

作者 陈辉玉 《数学学习与研究》 2021年第31期59-61,共3页

转化思想是解决数学问题的有效思想.转化思想的关键在于转,即对于新知识的理解或是新问题的解决,通过转未知为已知,以自身掌握的知识为出发点,换一种思路,从而推导出应对办法.小学阶段的学生对数学还比较陌生,数学思维还有待培养,很多... 转化思想是解决数学问题的有效思想.转化思想的关键在于转,即对于新知识的理解或是新问题的解决,通过转未知为已知,以自身掌握的知识为出发点,换一种思路,从而推导出应对办法.小学阶段的学生对数学还比较陌生,数学思维还有待培养,很多问题对他们来说都是陌生且困难的.因此小学数学教师在进行教学时,要注意在知识的新授环节和疑难问题解决时采用转化思想的方法,引导学生灵活应对新知识和新问题,用以前掌握的知识推导出解决方案.本文针对转化思想在小学数学中的实践,重点探究了转化思想在小学数学教学中的渗透及应用. 展开更多

关键词 转化思想 小学数学教学 渗透及应用

下载PDF 职称材料

立足“五育”融合探究小学语文高质量教学举措

4

作者 吴炯芳 《新课程研究》 2024年第22期123-125,共3页

素质教育重视学生德、智、体、美、劳五个方面的均衡发展。语文是小学阶段的重要基础学科,小学语文课堂是践行“五育”融合理念的重要平台,有利于培养学生的思维能力、表达能力、理解能力、创新能力等综合素养。文章就相关问题展开探讨... 素质教育重视学生德、智、体、美、劳五个方面的均衡发展。语文是小学阶段的重要基础学科,小学语文课堂是践行“五育”融合理念的重要平台,有利于培养学生的思维能力、表达能力、理解能力、创新能力等综合素养。文章就相关问题展开探讨,以为一线教师教学实践提供参考。 展开更多

关键词 “五育”融合理念 小学语文教学 优化策略

下载PDF 职称材料

如何提高小学数学课堂学生参与度

5

作者 刘丽妹 《文理导航》 2023年第12期49-51,共3页

教学活动的开展需要教师与学生互动,学生在课堂中的参与度十分重要,大部分教师尤为重视学生参与意识的培养。本文通过分析当前小学数学课堂中学生参与学习的现状,分析小学数学课堂中有效提高学生参与度的方法。

关键词 参与度 数学教学 学习兴趣

下载PDF 职称材料

教育游戏在小学数学教学中的应用探析

6

作者 陈桂玲 《当代教育家（下半月）》 2023年第11期34-37,共4页

本文通过探究教育游戏在小学数学教学当中的应用形式,希望能够在小学数学学科教育的过程中,借助教育游戏的引导形式,让学生能够体会到学习的趣味性。同时教师也能够依托游戏载体,与学生进行高效互动,拉近师生的距离,让学生能够在课堂上... 本文通过探究教育游戏在小学数学教学当中的应用形式,希望能够在小学数学学科教育的过程中,借助教育游戏的引导形式,让学生能够体会到学习的趣味性。同时教师也能够依托游戏载体,与学生进行高效互动,拉近师生的距离,让学生能够在课堂上更加自如的表达个人的观点,从而提高逻辑思维能力和语言表达能力。在进行教育游戏的过程当中,教师也可围绕小学数学知识的核心内容进行授课,帮助学生提高学习效率,成功培养学生的数学核心素养。 展开更多

关键词 语言表达能力 数学核心素养 小学数学教学 高效互动 逻辑思维能力 小学数学学科 探究教育 小学数学知识

下载PDF 职称材料

浅谈提高小学数学估算教学的有效策略 被引量：1

7

作者 何永明 《名师在线》 2020年第7期73-74,共2页

估算是计算教学中常用的方法之一。培养小学生的估算意识和估算能力,有助于提高小学生灵活运算和处理问题的能力。基于此,本文从分析小学数学估算教学的现状入手,探讨了提高小学数学估算教学有效性的方法,希望能提升小学生的数学计算能... 估算是计算教学中常用的方法之一。培养小学生的估算意识和估算能力,有助于提高小学生灵活运算和处理问题的能力。基于此,本文从分析小学数学估算教学的现状入手,探讨了提高小学数学估算教学有效性的方法,希望能提升小学生的数学计算能力,帮助他们更好地解决数学问题。 展开更多

关键词 小学数学 估算教学 教学策略

下载PDF 职称材料

教师的压力管理与心理调适

8

作者 谢丽璠 《学苑教育》 2021年第24期11-12,共2页

机遇与挑战并存,当今教育改革给教师带来机遇的同时,也带来了挑战和压力,在压力面前,教师是选择知难而退,逃避压力还是迎难而上,管理和控制压力呢?若要管理和控制压力,教师又该如何管控,使压力变为动力,促进教师成长。本文将从教师的压... 机遇与挑战并存,当今教育改革给教师带来机遇的同时,也带来了挑战和压力,在压力面前,教师是选择知难而退,逃避压力还是迎难而上,管理和控制压力呢?若要管理和控制压力,教师又该如何管控,使压力变为动力,促进教师成长。本文将从教师的压力来源,掌控管理压力的办法,剖析教师的压力管理与心理调试,帮助教师在适度的压力中,健康专业的成长。 展开更多

关键词 压力 管理 掌控 调适

下载PDF 职称材料

浅析多元化合作在小学体育课余训练中的重要性 被引量：2

9

作者 沈丽娟 《名师在线》 2020年第7期82-83,共2页

体育课余训练是体育教学的一部分,在丰富学生课余生活、增强学生体质、培养学生终身体育意识方面发挥着重要作用。本文在分析当前小学课余训练中存在的问题的基础上,探讨了多元合作在小学体育课余训练中的具体运用,由此认识到班主任、... 体育课余训练是体育教学的一部分,在丰富学生课余生活、增强学生体质、培养学生终身体育意识方面发挥着重要作用。本文在分析当前小学课余训练中存在的问题的基础上,探讨了多元合作在小学体育课余训练中的具体运用,由此认识到班主任、体育教师、家长、学生之间需要加强合作,这样才能使体育课余训练的作用得到充分发挥。 展开更多

关键词 小学体育 课余训练 多元化合作 问题与对策

下载PDF 职称材料

“双减”背景下小学数学教学提质增效的可行措施

10

作者 陈碧端 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期41-44,共4页

在“双减”政策的“标准”下,数学课程、知识的教学和运用,对于学生的学习生涯和人生发展,都占据着举足轻重、不可或缺的地位,教师要学会跟紧教育体系改革与素质教育的相关要求,更新、升华教学模式和教学思路,对照新课标改革的要求,对... 在“双减”政策的“标准”下,数学课程、知识的教学和运用,对于学生的学习生涯和人生发展,都占据着举足轻重、不可或缺的地位,教师要学会跟紧教育体系改革与素质教育的相关要求,更新、升华教学模式和教学思路,对照新课标改革的要求,对小学数学的教学形式、模式进行实质性的升华、改造,促发学生对数学知识学习憧憬度的全面“攀升”,促使小学数学课堂教学有效性的全面“攀升”。对此,将围绕 “双减”背景下小学数学教学提质增效的可行措施进行分析和阐述。 展开更多

关键词 “双减”背景 小学数学 提质增效 可行措施

下载PDF 职称材料

如何在小学数学教学中开展“交流”活动

11

作者 陈育梅 《新课程》 2016年第34期16-17,共2页

课堂教学是教与学的双向过程,即教师利用教学媒介,使用教学资源,开展教师与学生之间、学生与学生之间信息交流的过程,如果缺乏有效的信息交流,有效的课堂教学就难以实现。以小学数学为例,以＂交流＂为主要研究点,对数学课堂中开展＂交... 课堂教学是教与学的双向过程,即教师利用教学媒介,使用教学资源,开展教师与学生之间、学生与学生之间信息交流的过程,如果缺乏有效的信息交流,有效的课堂教学就难以实现。以小学数学为例,以＂交流＂为主要研究点,对数学课堂中开展＂交流＂活动的必要性、多种＂交流＂活动在数学教学中的开展以及开展数学＂交流＂活动中需要注意的问题等展开详细的分析和探讨。 展开更多

关键词 小学数学 交流 必要性 情境 复习 反思

下载PDF 职称材料

生活化习作让童心飞扬童趣横生

12

作者 李秀卿 《教育艺术》 2012年第3期64-65,共2页

生活化习作教学植根于丰富的生活，教学过程必将涉及多个智力领域，必将提高学生的学习效率。因此，涉及多个智力领域的教学活动必然从不同角度，以不同的方式去充分调动学生多方面的智力潜能，提高学习活动的质量。此外，生活化习作教... 生活化习作教学植根于丰富的生活，教学过程必将涉及多个智力领域，必将提高学生的学习效率。因此，涉及多个智力领域的教学活动必然从不同角度，以不同的方式去充分调动学生多方面的智力潜能，提高学习活动的质量。此外，生活化习作教学消除了传统习作教学中只重语言智能的弊端，使多元智能都有了充分发展的机会，在真正意义上保证学生的全面、综合的发展。 展开更多

关键词 习作教学 生活化 童趣 童心 智力潜能 教学过程 学习效率 教学活动

下载PDF 职称材料

小学数学《有趣的搭配》中的数学思维方法

13

作者 林娟 《华夏教师》 2017年第22期26-27,共2页

本文通过＂三环一式＂教学模式下的《有趣的搭配》的课堂实例,论述如何在小学数学教学实践中渗透数学思想方法。课例选自人教版三年级上册《数学广角》例题1,依托＂自主先学＂、＂展示后教＂、＂检测反馈＂这三个教学环节,采用＂小组合... 本文通过＂三环一式＂教学模式下的《有趣的搭配》的课堂实例,论述如何在小学数学教学实践中渗透数学思想方法。课例选自人教版三年级上册《数学广角》例题1,依托＂自主先学＂、＂展示后教＂、＂检测反馈＂这三个教学环节,采用＂小组合作学习＂这一学习方式,以达到渗透数学思想方法的教学目标。 展开更多

关键词 小学数学 数学思维方法 三环一式

下载PDF 职称材料

变“岸上指导”为“下水示范”的小学作文教学策略

14

作者 林荣松 《语文天地（小教版）》 2014年第8期52-53,共2页

在小学语文教学中,作文教学占有很重要的地位。叶圣陶先生说:"语文老师教学生作文,要是老师经常动动笔,或是作跟学生相同的题目,或者另外写些什么,就能更有效地帮助学生,加快学生的进步。"这就要求教师变"岸上指导"... 在小学语文教学中,作文教学占有很重要的地位。叶圣陶先生说:"语文老师教学生作文,要是老师经常动动笔,或是作跟学生相同的题目,或者另外写些什么,就能更有效地帮助学生,加快学生的进步。"这就要求教师变"岸上指导"为"下水示范",多动动笔,给学生做些示范,这种做法对提升作文能力具有重要意义。一、变"岸上指导"为"下水示范"的必要性小学作文教学变"岸上指导"为"下水示范",要求教师按照布置给学生写作的题目,和学生一起写作。 展开更多

关键词 小学作文教学 作文课 学语文 作文能力 教学效果 指导性作用 写作习惯 动动 书面语言 形式要求

下载PDF 职称材料

基于思维能力培养的小学语文课堂教学实践策略

15

作者 沈良琴 《语文课内外》 2022年第23期220-222,共3页

在素质教育中,对小学语文教学提出新的准则,尤其是在思维能力的环境下,其中,语文是一项表达性、积累化的课程,需要教师培育学生在语文课堂中的素养意识,但就目前教学情况而言,小学语文课堂教学存在问题,因此,教师必须优化教学方法,才能... 在素质教育中,对小学语文教学提出新的准则,尤其是在思维能力的环境下,其中,语文是一项表达性、积累化的课程,需要教师培育学生在语文课堂中的素养意识,但就目前教学情况而言,小学语文课堂教学存在问题,因此,教师必须优化教学方法,才能更好实行小学语文教学任务,这对学生学习语文知识是必要的,容易增强学生在语文课堂中的学习效率,本文就基于思维能力培养的小学语文课堂教学实践策略提出以下论述观点。 展开更多

关键词 素质教育 小学语文教学 思维能力

下载PDF 职称材料

字理识字在小学语文低年级识字教学中的应用

16

作者 汤舜岚 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第5期22-25,共4页

小学学习生涯对学生的成长和发展有着至关重要的影响,小学阶段是学生形成和训练认知能力最关键的时期。对于小学低年级的语文教学而言,学生最重要的学习任务就是识字。以往的教学日常中所使用的传统的识字教学手段太过单调、乏味,不能... 小学学习生涯对学生的成长和发展有着至关重要的影响,小学阶段是学生形成和训练认知能力最关键的时期。对于小学低年级的语文教学而言,学生最重要的学习任务就是识字。以往的教学日常中所使用的传统的识字教学手段太过单调、乏味,不能让学生对其充满兴趣。本文将基于字理识字,对小学低年级语文汉字的教学进行深入的探讨研究,并提出关于小学低年级字理识字的教学策略,希望可以提高低年级语文汉字的教学质量,仅供参考。 展开更多

关键词 字理识字 低年级 语文识字教学

下载PDF 职称材料

如何增强口语交际课的文化韵味

17

作者 潘春珠 《新课程研究（下旬）》 2017年第8期50-51,共2页

为了让口语交际课多一些文化的韵味，文章提出如下几条策略：规范语言，营造课堂语言的文化气息；丰富表达内涵，提升课堂文化品位；激励评价，温润课堂；言行得体，文明课堂，发展语言。

关键词 口语交际 文化韵味

下载PDF 职称材料

倾“心”浇灌 静待花开——谈我校留守儿童心理问题现状及辅导策略

18

作者 陈循金 《教育界》 2021年第33期64-65,共2页

文章主要从监护人、监护人与学校之间、留守儿童自身的问题等角度分析了学校留守儿童心理健康问题现状,有针对性地提出了爱心、细心、耐心、贴心、慧心、匠心等策略,以矫正留守儿童的心理健康问题。

关键词 留守儿童 心理健康 辅导策略

下载PDF 职称材料

让学生数学学习更具活力的策略探究

19

作者 陈碧端 《国家通用语言文字教学与研究》 2022年第3期114-116,共3页

实践证明,创设适宜的教学情境,是学生学习数学知识的基石,也是学生数学思维发展的主要途径。对此,对此,笔者认为可以从“灵活地创设问题情境,诱发学习思考”“创尝试情境,引发深入思考”“创应用情境,激发活力思考”“做思相融合,引发... 实践证明,创设适宜的教学情境,是学生学习数学知识的基石,也是学生数学思维发展的主要途径。对此,对此,笔者认为可以从“灵活地创设问题情境,诱发学习思考”“创尝试情境,引发深入思考”“创应用情境,激发活力思考”“做思相融合,引发深度学习”四个方面入手,为学生搭建更加适合学习的研究平台,进一步拓展学生学习的天地,让学生的数学学习更具活力。 展开更多

关键词 数学学习 更具活力 策略探究

下载PDF 职称材料

面朝西

20

作者 李洁 《新作文（小学中高年级版）》 2004年第3期27-27,共1页

关键词 小学生 实验小学 天空 底色 橘黄 自然万物 福建省 人性 漳州市 蓝色

下载PDF 职称材料