|
1
|
“双减”背景下如何提高小学数学课堂教学效率 |
曹金文
|
《名师在线》
|
2022 |
10
|
|
|
2
|
第一学段“学练融合”课堂实践——以一年级上册《比尾巴》为例 |
温银香
|
《教育视界》
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
“双减”背景下小学语文单元作业设计实践探究 |
汤秋萍
|
《名师在线（中英文）》
|
2024 |
0 |
|
|
4
|
生活化教学在小学道德与法治课堂中的应用探究 |
赖冠华
|
《国家通用语言文字教学与研究》
|
2022 |
1
|
|
|
5
|
小学信息技术开展教学创新活动的探究 |
刘建业
|
《文理导航》
|
2020 |
2
|
|
|
6
|
培养学生课外阅读兴趣的方法 |
魏清香
|
《江西教育（综合版）（C）》
|
2016 |
1
|
|
|
7
|
语文教学中培养学生创新能力的策略 |
巫清平
|
《语文天地（小教版）》
|
2015 |
1
|
|
|
8
|
指向言语生命成长的整本书阅读教学指导——以《狼王梦》阅读推介课为例 |
曾富珍
|
《新教师》
|
2019 |
1
|
|
|
9
|
扬起快乐作文的风帆 |
罗吉祥
|
《科教导刊》
|
2014 |
0 |
|
|
10
|
浅谈校园文化在品德课堂的运用——以《我的责任》一课为例 |
林祥炳
|
《新教师》
|
2016 |
0 |
|
|
11
|
让小学生快乐地学习英语 |
温富顺
|
《中学生作文指导》
|
2019 |
0 |
|
|
12
|
巧设教学情景,探究英语高效课堂 |
董彩红
|
《学苑教育》
|
2017 |
0 |
|
|
13
|
扬起快乐作文的风帆 |
罗吉祥
|
《科教导刊》
|
2013 |
0 |
|
|
14
|
活动,让品德学习真实发生——以人教版五下《尝尝苦滋味》教学为例 |
林祥炳
|
《新教师》
|
2018 |
0 |
|
|
15
|
走进《四个太阳》，尽享四季之美——《四个太阳》教学片段及教后思考 |
林冬秀
|
《小学语文》
|
2009 |
0 |
|
|
16
|
班主任不当的管理措施给孩子带来的不良影响 |
张红
|
《当代家庭教育》
|
2018 |
0 |
|
|
17
|
教书后“书”,悟文中“道” |
林冬秀
|
《学周刊》
|
2017 |
0 |
|
|
18
|
读出文字的温度 |
罗吉祥
|
《学苑教育》
|
2018 |
0 |
|
|
19
|
巧妙引导 品悟诗情 读出诗味 |
罗吉祥
|
《教育教学论坛》
|
2014 |
0 |
|
|
20
|
感悟数学 发展数感 |
李培英
|
《学苑教育》
|
2014 |
0 |
|
