“改”出一片新天地——浅谈培养小学生互改互评作文能力的新尝试

1

作者 傅翔燕 《中国校外教育》 2015年第2期98-98,113,共2页

作文教学时,培养学生互改互评作文的能力,对提高作文质量具有十分重要的意义。教师按照批改作文的要求方法和步骤,边指导边示范批改。批改的过程中,激发兴趣,辅以学生的讨论,建立平等、自由、民主、和谐的师生关系,实现信息的全方位流动... 作文教学时,培养学生互改互评作文的能力,对提高作文质量具有十分重要的意义。教师按照批改作文的要求方法和步骤,边指导边示范批改。批改的过程中,激发兴趣,辅以学生的讨论,建立平等、自由、民主、和谐的师生关系,实现信息的全方位流动,避免教师的单向灌输。 展开更多

关键词 小学生 作文教学 互改互评

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三十九摄氏度的美丽

2

作者 黄妍铭 秋叶 《小星星（作文100分）（小学3-6年级）》 2015年第11期27-28,共2页

“知了，知了……”在那清脆欢快的歌声中，夏天以炎热逼人的气势、暴躁的脾气“咚咚咚”地赶来。这种烈日炎炎的日子里，美却无处不在。

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识 课外阅读

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美，就在盛夏

3

作者 张昱璇 《读写算（小学高年级）》 2011年第7期62-63,共2页

阳光镀着滚烫的金，整个世界都被注入了盛夏的金。有些刺眼，有些隆重。 蝉的鸣声在宁静的透着金的树林中越来越大，它不安了。它那独特的、富有节律的叫声穿梭在树林中。我听到“丝儿丝儿”的小小的笑声，一会儿从这儿响起，一会儿又... 阳光镀着滚烫的金，整个世界都被注入了盛夏的金。有些刺眼，有些隆重。 蝉的鸣声在宁静的透着金的树林中越来越大，它不安了。它那独特的、富有节律的叫声穿梭在树林中。我听到“丝儿丝儿”的小小的笑声，一会儿从这儿响起，一会儿又从那儿发出，仿佛我们搜寻的速度永远也比不上笑声转移的速度，往往我们还停留在这点上，它却又转移了。 展开更多

关键词 盛夏 树林 速度 穿梭

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小心

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作者 杜昕斓 《读写算（小学中年级）》 2015年第1期41-42,共2页

我最喜欢的一个词语是＂小心＂。它让我时刻注意身边的事情,提醒我不能太着急,它更是同学们口中一句温馨的话语。＂小心＂,我对它怀着深深的喜爱之情。

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识 课外阅读

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幸福的台阶

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作者 吴秉泽 陈伯强(指导教师) 青园 《小学生优秀作文（中高年级版）》 2009年第4期13-14,共2页

每天放学时，我总会看到一个坐轮椅的中年男子去接一个三年级的小男孩。这个场景，大家见了无数次了，所以没有人在意。

关键词 台阶 幸福 三年级

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收藏阳光

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作者 黄煜琳 《小学阅读指南（高年级版）》 2012年第6期29-30,共2页

还记得那是一个早晨。一朵洁白的栀子花开了。我不知是怎么了，一早醒来，昏昏沉沉的，没有一丝清醒的感觉。那朵栀子花的化瓣上沾着点点晶莹剔透的露珠．透明的露珠里仿佛映着一张孩子般可爱的脸，有着阳光般的笑容，它娇小、艳丽。顿... 还记得那是一个早晨。一朵洁白的栀子花开了。我不知是怎么了，一早醒来，昏昏沉沉的，没有一丝清醒的感觉。那朵栀子花的化瓣上沾着点点晶莹剔透的露珠．透明的露珠里仿佛映着一张孩子般可爱的脸，有着阳光般的笑容，它娇小、艳丽。顿时，阳光般金黄的笑容显得格外温暖，也依佛驱散了我的睡意。 展开更多

关键词 阳光 收藏 栀子花 露珠 笑容 温暖

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那一次,我做对了

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作者 蔡誉萱 《小学生导读》 2013年第1期21-23,共3页

我的记忆中装着许多事情，有对的，有错的，有悲伤的，还有快乐的。那一次，我做对了，从错误的束缚中挣脱出来，走向了正确之路。 那天，放学铃声响了，同学们如放飞的小鸟一样蹦蹦跳跳地“飞”了出去。一转眼，教室里只剩下我和值日... 我的记忆中装着许多事情，有对的，有错的，有悲伤的，还有快乐的。那一次，我做对了，从错误的束缚中挣脱出来，走向了正确之路。 那天，放学铃声响了，同学们如放飞的小鸟一样蹦蹦跳跳地“飞”了出去。一转眼，教室里只剩下我和值日生了。 展开更多

关键词 “飞” 值日生 同学 教室

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一张假币

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作者 王冠斌 《作文世界（小学版）》 2009年第9期70-72,共3页

晚上走着夜路，不争气的肚子咕噜噜地叫。怎么办？我没有钱，爸妈又不给我，只有一张十元假币在我裤袋中静静地躺着。现在离家还很远，我已经受不住了，走到家里不饿死才怪。忍不住，我走进路旁一家沙县小吃。走到店门口时，我又想后退... 晚上走着夜路，不争气的肚子咕噜噜地叫。怎么办？我没有钱，爸妈又不给我，只有一张十元假币在我裤袋中静静地躺着。现在离家还很远，我已经受不住了，走到家里不饿死才怪。忍不住，我走进路旁一家沙县小吃。走到店门口时，我又想后退，但想到那金黄金黄的炒饭，一条条白色的米粉再加上几块鲜嫩的牛肉和碧绿的炒青菜， 展开更多

关键词 小学 作文 语文教学 《一张假币》

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文武双全的林老师

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作者 郑焜 《读书与作文.低年级版》 2010年第2期14-15,共2页

林老师刚从师范学院毕业就带我们这个班，听说他还是名“优秀毕业生”呢!他长得非常帅，一双炯炯有神的大眼睛总是流露出自信与坚毅。他喜欢穿牛仔裤和板鞋，看起来英俊潇洒，让人倍感活力无限。

关键词 老师 优秀毕业生 师范学院 牛仔裤

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阳光礼盒

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作者 潘祺非 潘祺凡 庄燕 《小星星（阅读100分）（小学1-3年级）》 2011年第7期54-55,共2页

在美丽的森林里，有一个幸福的家庭，那就是小熊嗒嘀嗒一家。有一天，熊爸爸突然生病了，一家人非常担心，赶紧带熊爸爸去找山羊医生看病。

关键词 《阳光礼盒》 小学生 作文 语文学习

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小小方寸大世界

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作者 张圣泓 《读写算（小学中年级）》 2011年第7期50-51,共2页

邮票是知识的窗口。翻开集邮册，一张张精美的邮票，一个个神奇的故事，讲授给我知识，启迪我的心灵，让我从中认识这个大干世界。 翻开我的集邮册，祖国的壮丽山河尽收眼底。瞧，那素有“贵州第一山”之称的梵净山，奇峰林立，怪石嶙... 邮票是知识的窗口。翻开集邮册，一张张精美的邮票，一个个神奇的故事，讲授给我知识，启迪我的心灵，让我从中认识这个大干世界。 翻开我的集邮册，祖国的壮丽山河尽收眼底。瞧，那素有“贵州第一山”之称的梵净山，奇峰林立，怪石嶙峋，山清水绿，沟谷幽深，古墓丛林蔽日，让人一看就有一种飘飘欲仙的感觉，仿佛身临其境来到那世外桃源般的仙境。 展开更多

关键词 世界 世外桃源 梵净山 知识 邮票 集邮

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让习作教学栖息在诗意的枝头——北师大版五年级下册第六单元习作设计 被引量：1

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作者 邱小莹 曾志安 《语文教学通讯（小学）（C）》 2007年第5期53-54,共2页

本设计把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，通过多种形式引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，把课堂当做一种情感体验与交流的场所，把习作当做情感倾诉与交流的需要。

关键词 习作设计 北师大版 习作教学 五年级 下册 诗意 学生情感 习作指导

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构建和谐课堂 促进主体发展

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作者 林雪云 《成才之路》 2008年第6期87-87,共1页

和谐课堂是一种环境宽松、民主、平等的课堂,是一种"以人为本"的课堂。愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维,开发学生智力,培养学生创新意识和实践能力的重要前提和关键。鉴于此,数学课堂必须营造宽松、自由、和谐的学习氛围。

关键词 主体发展 和谐 课堂教学环境 数学课堂 学生智力 学习氛围 以人为本 实践能力 启迪学生思维 学生创新意识

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唉,我那争强好胜的性格

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作者 潘歆伊 《金色少年（读写小达人）》 2009年第2期39-39,共1页

暑假的一个中午，我和爸爸一起去游泳馆游泳。 到了游泳馆，爸爸被一个大学同学叫到深水区去了，临走时还再三叮嘱我：“千万不要到深水区去．那儿的水能淹没你的小脑袋!”我满口答应后就带上游泳圈下了浅水区。我在水中尽情地游着，... 暑假的一个中午，我和爸爸一起去游泳馆游泳。 到了游泳馆，爸爸被一个大学同学叫到深水区去了，临走时还再三叮嘱我：“千万不要到深水区去．那儿的水能淹没你的小脑袋!”我满口答应后就带上游泳圈下了浅水区。我在水中尽情地游着，突然，一个个头比我高一点儿的男孩从深水区里游了过来，冷不丁撞到了我。他站起来，骂道：“哪儿来的混小子，竟敢挡我的道，不会游就别乱游!” 展开更多

关键词 性格 游泳馆 深水 男孩

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东湖公园,你最美

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作者 姚卓然 英子（指导） 《金色少年（读写小达人）》 2011年第6期18-18,共1页

罗丹说过：世界上并不缺少美．而是缺少发现美的眼睛。此话不假，我从东湖公园中就发现了不少令人叫绝的美。

关键词 公园 东湖 发现美

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我不服输

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作者 刘灿钰 潘晓峰(指导) 《金色少年（读写小达人）》 2009年第2期40-40,共1页

每一个人都有自己的性格，有的人冷酷，有的人温柔，有的人暴躁……而我的性格却是不服输。

关键词 小学 作文 语文教学 《我不服输》 刘灿钰

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Scratch故事创作教学案例《小蛇散步》

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作者 陆继珍 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第9期240-240,共1页

Scratch图形化的窗口界面,色块化的积木区域,拖拽式的脚本编写与丰富的素材资源,深受孩子们的喜爱,他们的用词是“玩小猫”,在他们看来,Scratch是一个亲近的玩伴。这节课,我将与孩子们继续开启Scratch故事创作之旅。一、教学设计(一)故... Scratch图形化的窗口界面,色块化的积木区域,拖拽式的脚本编写与丰富的素材资源,深受孩子们的喜爱,他们的用词是“玩小猫”,在他们看来,Scratch是一个亲近的玩伴。这节课,我将与孩子们继续开启Scratch故事创作之旅。一、教学设计(一)故事的开始播放《小蛇散步》故事的开头。故事讲述的是一条小蛇在草地上散步,它遇到了一个大水坑,它想了一个办法,把身体向上弓,脑袋伸到了水坑的另一端,刚要翘起尾巴越过水坑,后面传来了一个声音:“请等一下!”可爱的小蛇想了这么一个有趣的办法越过水坑,同学们笑得前俯后仰,感叹真是太神奇了。背后这个是什么声音呢?孩子带着好奇、兴奋的心情,融入到绘本的故事情境中。(二)故事的发展继续播放故事,原来是一只小蚂蚁呀,小蚂蚁说:“我能从你的背上爬过去吗?”小蛇说:“可以可以!”那么问题来了:在Scratch要怎样实现蚂蚁从小蛇的背上爬过去呢?师:蚂蚁直线方向的移动,大家能实现吗?生:可以,通过滑行指令就行啦。师:小蛇的背部是直线吗?生:不是的。是曲线。师:是的,我们可以把小蛇的背部看成一条曲线,蚂蚁爬过小蛇的背部,其实就是蚂蚁从位置1沿着曲线移动到位置2。(课件演示)师:同学们想一想,怎样将曲线转换为我们可以实现的直线行走呢?讨论:和同桌说说你的想法和思路,并打开老师给的Scratch文件,尝试操作。汇报交流:请同学们说说想法,演示操作。任务一:在Scratch中编写脚本实现“蚂蚁从小蛇的背上爬过去”。经过引导性地提问,启发学生对问题进行抽象建模,忽略具体细节,提炼出关键信息,使问题更具有普遍性和通用性,解决“蚂蚁从小蛇的背上爬过去”实质解决了“任意角色沿着任意曲线运动”这类问题。通过将曲线分解为若干直线,就将问题转化为Scratch可以处理的指令组合。五年级学生的� 展开更多

关键词 故事创作 散步 教学案例 抽象逻辑思维 “问题解决” 蛇 曲线运动 脚本编写

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多功能单摆、傅科摆演示器

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作者 李志忠 姚朝祥 《教学仪器与实验》 2013年第2期38-38,共1页

1教具装置图（见图1）2仪器特点与用途（1）特点①把卷尺、量角器与单摆结合,可简便测量摆线长度以及摆角大小。②可演示多种单摆探究实验：探究摆线长度对单摆周期的影响;探究摆球质量对单摆周期的影响;探究摆角大小对单摆周期的影响... 1教具装置图（见图1）2仪器特点与用途（1）特点①把卷尺、量角器与单摆结合,可简便测量摆线长度以及摆角大小。②可演示多种单摆探究实验：探究摆线长度对单摆周期的影响;探究摆球质量对单摆周期的影响;探究摆角大小对单摆周期的影响。③单摆底座加入转盘,可使底座绕着摆球垂心进行圆周转动,从而模拟演示傅科摆原理。④利用减速电机控制摆线长度和底盘匀速转动。 展开更多

关键词 单摆周期 演示器 傅科摆 多功能 匀速转动 仪器特点 探究实验 模拟演示

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学生数学口述能力的培养策略

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作者 徐健兰 《学苑教育》 2013年第5期26-26,共1页

“数学课程标准”中在阐述义务教育阶段数学课程总目标时，在多处提及、阐述并强调学生口头表达能力的重要性。要达到课程标准中的目的与要求，就必须培养学生的语言表达能力，即通过听、看、想、说、议等活动充分挖掘学生的潜能，培养... “数学课程标准”中在阐述义务教育阶段数学课程总目标时，在多处提及、阐述并强调学生口头表达能力的重要性。要达到课程标准中的目的与要求，就必须培养学生的语言表达能力，即通过听、看、想、说、议等活动充分挖掘学生的潜能，培养学生的语言表达能力，促进思维能力的发展。 展开更多

关键词 数学 口述能力 训练方法

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美,就在盛夏

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作者 张昱璇 《小作家选刊（小学生版）》 2011年第7期1-1,共1页

阳光镀着滚烫的金，整个世界都被注入了盛夏的金。有些刺眼，有些隆重。

关键词 《美 就在盛夏》 小学生 语文学习 作文

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