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遵循五则 灵动指导——整本书阅读之随想 |
颜幼妹
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《当代家庭教育》
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2024 |
0 |
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小学体育实现小足球快乐教学的路径 |
康剑敏
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《当代体育》
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2023 |
0 |
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提高小学语文阅读教学有效性路径 |
林俪琳
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《爱人》
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2022 |
0 |
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4
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低年级写字教学之我见 |
康晓明
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《新课程研究（下旬）》
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2011 |
0 |
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5
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核心素养下小学语文高效课堂的构建 |
林丹艳
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《教育艺术》
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2024 |
2
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6
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小学科学教学中“教—学—评一致性”的实践与反思 |
林丽环
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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以任务驱动提升小学语文阅读教学的策略研究 |
章小玲
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《湛江文学》
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2024 |
0 |
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8
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小学科学实践型作业的设计与实践 |
郑佩兰
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《文理导航》
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2024 |
0 |
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9
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乘整本书阅读之风,达语文素养形成之彼岸 |
林巧旋
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《天津教育》
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2024 |
0 |
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10
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小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用分析 |
范旭阳
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《天津教育》
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2021 |
3
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探讨小学数学教学中学生应用意识的培养策略 |
陈美娜
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《华夏教师》
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2023 |
2
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12
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革命文化题材在语文教材中的教学策略 |
林夏萍
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《文理导航》
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2023 |
1
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巧用多样复述,提高语言运用能力 |
谢惠琴
黄一萍
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《课程教育研究（学法教法研究）》
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2019 |
0 |
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“双减” 背景下小学语文作业设计的优化分析 |
黄雅虹
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《小作家选刊》
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2023 |
0 |
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如何培养学生的反思意识和能力 |
谢燕玲
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《广西教育》
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2007 |
1
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新课标下语文情境教学模式的创新路径 |
陈丽珠
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《杂文月刊（下半月）》
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2023 |
0 |
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落实语文要素 化无形于有形——以小学语文五年级下册《手指》一课为例 |
刘宝玲
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《黑龙江教育（教育与教学）》
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2023 |
0 |
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小学中年段语文有效阅读五策略 |
刘琬碧
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《黑河教育》
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2016 |
1
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19
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小学语文教学策略实践优化研究 |
林丹艳
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《文理导航》
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2023 |
0 |
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感受诗词的馨香 ——小学语文古诗词教学有效性策略浅谈 |
冯润泽
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《读与写（上旬）》
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2019 |
1
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