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“五化”:建构小学作文艺术化评价体系的新路径
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作者 庄宝民 《西藏教育》 2022年第2期23-25,共3页
在新一轮新课改特别强调“素养导向”的背景下,作文教学不仅要求教师通过教学设计、课堂教学、作业批改、课后辅导等方式充分调动学生广泛阅读、观察生活、积累语言、习作训练的积极性,而且还要求教师通过运用作文评价的内容、原则、主... 在新一轮新课改特别强调“素养导向”的背景下,作文教学不仅要求教师通过教学设计、课堂教学、作业批改、课后辅导等方式充分调动学生广泛阅读、观察生活、积累语言、习作训练的积极性,而且还要求教师通过运用作文评价的内容、原则、主体、方式和语言等途径对学生作文进行个性化指导,培养学生的元知能力。 展开更多
关键词 小学作文 个性化指导 作文教学 习作训练 新课改 课后辅导 作业批改 教学设计
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静悄悄地革命——也谈学生反思性能力的培养
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作者 王明滨 《中国教师》 2007年第S2期175-,170,共2页
我们对新课程的活动和合作的学习方式,有了一定的认识,但对如何引导学生学会的反思性学习缺少必要的重视。所有的这些状况,都说明了我们离真正有效的课堂——构建活动、合作、反思的数学课堂,还有很远的距离。传统教学中的灌输式教育依... 我们对新课程的活动和合作的学习方式,有了一定的认识,但对如何引导学生学会的反思性学习缺少必要的重视。所有的这些状况,都说明了我们离真正有效的课堂——构建活动、合作、反思的数学课堂,还有很远的距离。传统教学中的灌输式教育依然在日常教学中占据着主要的地位。 展开更多
关键词 引导学生 反思学习 反思性学习 学习方式 新课程 培养 教师 数学课堂 学习方法 传统教学
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浅谈小学语文教学中的情感教育
3
作者 陈莹 《文理导航》 2020年第27期46-46,48,共2页
随着社会的不断更新发展,大众对教育领域的重视程度与日俱增。并对学生情感教育方面的重视度远超其他教育,对此情感教育也可说是目前教育行业的关注焦点。每个人都有自己的情感,并且也是因为拥有情感才在众多生物中凸显出来的。若能在... 随着社会的不断更新发展,大众对教育领域的重视程度与日俱增。并对学生情感教育方面的重视度远超其他教育,对此情感教育也可说是目前教育行业的关注焦点。每个人都有自己的情感,并且也是因为拥有情感才在众多生物中凸显出来的。若能在语文课堂教学中融入情感教育,不仅可有效提高语文教学质量,还能丰富语文教学的生动性。在语文教学过程中融入情感教育,能够帮助学生深入了解文章细节、作者的情感、作者的表现手法等。不但可对本篇文章进行升华,还能有效提高学生自身素养及品质。 展开更多
关键词 小学语文 情感教育 细节
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浅谈“双减”政策下小学语文开放性作业设计
4
作者 陈雪芬 《读与写(中旬)》 2022年第6期37-39,共3页
为积极响应教育部提出“双减”政策,减少学生课业压力和负担,本文先从“双减”政策提出的背景出发,结合教学经验探讨如何在“双减”政策下对小学语文作业进行开放性设计。
关键词 “双减”政策 小学语文 开放性作业设计
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核心素养下小学语文课堂朗读教学有效性探究
5
作者 潘丽观 《读与写(中旬)》 2022年第2期136-137,共2页
在新课程标准改革以及素质教育的背景下,对于学生在教育教学中进行核心素养的教育成为了教学工作的一项重要任务。对于小学阶段的语文教学来说,朗读教学是其重要的组成部分,它可以有效的帮助学生对于语文知识、语文课文进行充分的理解... 在新课程标准改革以及素质教育的背景下,对于学生在教育教学中进行核心素养的教育成为了教学工作的一项重要任务。对于小学阶段的语文教学来说,朗读教学是其重要的组成部分,它可以有效的帮助学生对于语文知识、语文课文进行充分的理解。因此在教学中,老师应该开展各种的朗读教学活动,培养学生的朗读兴趣,并在朗读中提升语文的教学效率和质量,培养学生的语文核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 小学语文 课堂朗读 有效教学
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活用闽南建筑元素,优化数学课堂教学
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作者 肖志勇 《亚太教育》 2022年第5期37-39,共3页
在小学数学课堂教学中融入建筑元素,对于提升课堂教学有效性、活跃课堂氛围、培养学生文化意识等有着重要影响。在实际课堂教学中,教师应结合数学教学内容选择具有民族特色和文化特征的建筑元素,让学生在建筑实物和建筑文化驱使下产生... 在小学数学课堂教学中融入建筑元素,对于提升课堂教学有效性、活跃课堂氛围、培养学生文化意识等有着重要影响。在实际课堂教学中,教师应结合数学教学内容选择具有民族特色和文化特征的建筑元素,让学生在建筑实物和建筑文化驱使下产生创新思维。因此,探究了运用闽南建筑元素优化数学课堂教学的价值和具体策略,以提升小学数学教学有效性。 展开更多
关键词 闽南建筑元素 小学数学 有效性
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小学数学猜想教学策略研究
7
作者 吴秀英 《当代教研论丛》 2016年第6期43-43,59,共2页
"猜"最有神秘感,最易激发学生奇思异想。"猜"能开放思维空间,诱发学生自觉地探索,碰撞出创新火花,因而借助猜想,能挖掘学生的潜能,是培养学生自主创新的一把金钥匙。猜想在探究起始处,诱发学生的学习动机;猜想在探究过程中,培养学... "猜"最有神秘感,最易激发学生奇思异想。"猜"能开放思维空间,诱发学生自觉地探索,碰撞出创新火花,因而借助猜想,能挖掘学生的潜能,是培养学生自主创新的一把金钥匙。猜想在探究起始处,诱发学生的学习动机;猜想在探究过程中,培养学生的学习动机;猜想在练习发展中,激活学生的内驱力;猜想在小结延伸处,激发学生的学习动机。 展开更多
关键词 猜想 诱发动机 培养动机 激活内驱力 激发动机
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小学语文课堂提问的教学策略研究 被引量:5
8
作者 何慧红 《内蒙古教育(B)》 2015年第1期11-11,共1页
在教育事业中,小学教育发挥着重要的作用,而小学教育的核心组成部分是小学语文,因此,小学语文对我国教育事业的发展具有十分重要的意义。语文教学的课堂提问是小学语文教学模式中的基础教学手段,不仅能够加深学生对知识的了解,还... 在教育事业中,小学教育发挥着重要的作用,而小学教育的核心组成部分是小学语文,因此,小学语文对我国教育事业的发展具有十分重要的意义。语文教学的课堂提问是小学语文教学模式中的基础教学手段,不仅能够加深学生对知识的了解,还能启发学生的思维,本文通过对实际教学中存在的课堂提问现状的分析,提出应对策略。 展开更多
关键词 小学语文课堂 提问 策略
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如何培养小学生在数学学习中的独立思考能力 被引量:1
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作者 何丽琼 《数学学习与研究》 2014年第24期72-72,共1页
小学数学这一学科,随着新课程不断的改革,小学生在学习数学中应该培养良好的独立思考能力.要想提高小学生独立思考的能力,需要有一方法种恰到好处是至关重要的.学生是学习的主体,是思考的主体,教师在课堂上培养小学生独立思考的能力,是... 小学数学这一学科,随着新课程不断的改革,小学生在学习数学中应该培养良好的独立思考能力.要想提高小学生独立思考的能力,需要有一方法种恰到好处是至关重要的.学生是学习的主体,是思考的主体,教师在课堂上培养小学生独立思考的能力,是在发挥小学生主体地位的表现.因此,在小学数学教育中,培养学生的独立思考能力是势在必行的. 展开更多
关键词 小学数学 独立思考能力 培养策略
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让《品德与生活(社会)》服务于生活
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作者 王明滨 柳毓萍 《江西教育(综合版)(C)》 2011年第7期93-93,共1页
一、立足现实,不说教 学习四年级下册《说到就做到》这节课,我们从课题中的"就"字,就可以感觉到这是一节说教味很浓的课。如何让学生自觉接受这样的一种道德约束,而不说教呢?执教者在教材处理上,花了一番工夫。
关键词 品德与生活 服务 社会 道德约束 教材处理 说教 四年级 执教者
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让作文飞扬个性
11
作者 何晓慧 《小学生作文辅导(语文园地)》 2019年第6期70-70,共1页
习作是富有创造性的学习活动。作文教学应该提倡学生求异,鼓励以充满个性的眼光观察周围的事物,大胆地表达,让作文飞扬个性,演奏出一曲曲美妙而富有创造力的"乐章"来。
关键词 个性化 生活积累 独特的体验和感受
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聚焦学生语言实践,提升语文核心素养
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作者 蔡玉环 《当代家庭教育》 2019年第11期145-145,共1页
培养和造就现代化语文综合型人才,培养小学生语文综合素养是新课标下小学语文教育教学的关键所在。在小学语文教学中,教师要从多方面出发,引导学生科学积累语文语言知识,在多样化语言实践中不断培养学生语言表达能力,有效提升语文核心... 培养和造就现代化语文综合型人才,培养小学生语文综合素养是新课标下小学语文教育教学的关键所在。在小学语文教学中,教师要从多方面出发,引导学生科学积累语文语言知识,在多样化语言实践中不断培养学生语言表达能力,有效提升语文核心素养。 展开更多
关键词 聚焦学生 语言实践 语文核心素养
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发试卷
13
作者 王鑫愉 庄宝民(指导教师) 《快乐语文》 2013年第7期132-132,共1页
“丁零零……”上课了,这节数学课,老师要公布成绩、评讲考卷。我迈着机械的脚步走进教室,周围的同学也像刚打完败仗似的,死气沉沉。’
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识
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谈农村小学音乐欣赏课现状及存在问题
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作者 何吟晴 《好日子》 2021年第27期83-83,共1页
随着小学教育不断改革和完善,在教育改革趋势下,小学教师不管是教学水平还是教育能力方面都在不断进步和改善,给小学生提供更加科学化以及系统化的学习环境。教育改革明确指出要从单一的传授知识转变为注重小学生素质能力培养。小学音... 随着小学教育不断改革和完善,在教育改革趋势下,小学教师不管是教学水平还是教育能力方面都在不断进步和改善,给小学生提供更加科学化以及系统化的学习环境。教育改革明确指出要从单一的传授知识转变为注重小学生素质能力培养。小学音乐教学作为一门艺术科目,对于培养小学生音乐兴趣以及培养小学生艺术欣赏能力具有重要作用。但是,目前在农村小学音乐教学中还存在一些不良现状和问题需要学校和音乐教师解决,农村教学条件落后,师资力量不足等都会影响小学生音乐鉴赏能力,阻碍了小学生素质教育。 展开更多
关键词 农村小学 音乐鉴赏课 问题 策略
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