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题名初中生物生活化教学策略浅谈
被引量：5
- 1
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作者
陈荣财
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机构
福建省泉州市德化县第五中学
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出处
《内蒙古教育（B）》
2017年第9期73-74,共2页
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文摘
生活化教学是以社会生活为背景的课堂教学方式，旨在将课堂教学目标转化为学生作为生活主体的内在需要，初中生物生活化教学的开展，符合新课改的要求，是提高学生学习效率，增强学习效果的必然要求，教师将生物学习与生活实际有效地联系在一起，实现生活化的生物教学活动，使学生更深刻地感悟到生物知识的实用性，在拓展生物知识的同时，提高其实践能力，增强学生参与到生物生活化学习中来的积极性。本文从分析初中生物生活化教学的背景出发，指出现在生物教学中出现的一些问题，强调将生物教学融入到现实生活中的重要性，提出切实可行的生活化生物教学策略，使理论联系实际，不断创新教学方法，从而提高学生的实践能力，实现学生的全面发展。
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关键词
初中生物
生活化
教学策略
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分类号
G
[文化科学]
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题名浅谈一次函数中的分类讨论思想
被引量：1
- 2
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作者
徐仁杰
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机构
福建省泉州市德化县第五中学
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出处
《初中数学教与学》
2018年第1期21-23,共3页
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文摘
分类讨论思想在初中数学中有极其重要的作用.本文仅就分类讨论思想在解一次函数问题中的应用举例分析,以供参考.一、根据概念分类例1当m=时,函数y=（m＋3）x^（2m＋1）＋4x-5（x≠0）是一次函数.分析由一次函数解析式y=kx＋b（k≠0）,可知本题应分如下三种情况：
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关键词
分类讨论思想
一次函数
函数问题
函数解析式
应用举例
概念分类
杨树苗
销售单价
正比例函数
减函数
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名配方法的再认识
- 3
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作者
徐仁杰
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机构
福建省泉州市德化县第五中学
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出处
《初中数学教与学》
2017年第7期13-14,共2页
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文摘
配方法可以改变代数式的原有结构，是初中数学中求解变形的一种常用手段，也是挖掘隐含条件的有力工具．配方法在代数式的化简求值、解方程、解最值问题、讨论不等关系等方面有广泛的应用．现就初中数学中常见的几种类型进行归类说明，以供参考：
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关键词
配方法
再认
初中数学
隐含条件
最值问题
不等关系
代数式
解方程
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名转化解题思想 构建高效课堂
- 4
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作者
彭钦瑜
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机构
福建省泉州市德化县第五中学
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出处
《新课程研究（下旬）》
2011年第9期114-115,共2页
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文摘
文章结合数学实例，就如何启发学生探索解题途径，实现数学课堂的高效教学展开阐述：教师应引导学生，揭问题之本质，挖问题之所隐，提高学生转化解决问题的才能，从而掌握解题策略，归纳解题规律。
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关键词
转化思想
高效
课堂
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名开放探究题的四种类型(初三)
- 5
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作者
庄家朝
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机构
福建省泉州市德化县第五中学
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出处
《数理天地（初中版）》
2018年第5期17-18,共2页
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文摘
几何类开放探究题的特征是满足结论的条件不全,或满足条件的结论不唯一,或推理过程不确定,这类问题知识覆盖面广,题型灵活多变.以下对初中常见的几种开放题作一个总结,供大家参考.1.条件开放型条件开放探究题一般是已给出问题的结论,而问题的条件不完备,且所要补充的条件不一定是得出结论的所必须的条件,
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关键词
开放题
探究题
初三
种类
知识覆盖面
条件开放型
推理过程
几何
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分类号
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名个性化阅读在初中语文教学中的实践思考
- 6
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作者
李壮美
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机构
福建省泉州市德化县第五中学
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出处
《求知导刊》
2021年第52期55-57,共3页
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文摘
汉语是我国使用人数最多的语言,在语文教学过程中,教师应注重培养学生的综合能力和语文素养。这样不仅可以加深学生对文章的理解,还可以提高学生的语感,对语文的整体学习非常有帮助。初中语文教师应重视日常个性化阅读教学。只有这样才能让学生积累更多的知识,让学生形成自主学习能力。个性化阅读贯穿语文学科的各个模块,初中阶段是鼓励学生大量进行个性化阅读的阶段。掌握个性化阅读技能,提高个性化阅读能力,不仅是当前学生的需要,还是教师教学任务的要求。基于此,文章对初中语文个性化阅读教学策略进行了研究,以供参考。
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关键词
个性化阅读
初中语文
实践思考
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名研究初中班主任工作中的沟通技巧
被引量：3
- 7
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作者
叶光亮
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机构
福建省泉州市德化县第五中学
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出处
《人生十六七》
2017年第9Z期38-38,共1页
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文摘
教育事业的不断改革与进步,推动了我国素质教育的发展。在初中教学中,要想实现素质教育,班主任与学生的沟通和交流必不可少。基于这种情况,本文从与学生进行沟通和与家长进行沟通两个方面,具体分析了初中班主任在工作中的沟通技巧,为初中班主任工作提供借鉴。
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关键词
初中班主任工作
沟通技巧
初中教育
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名让作文充满生活的阳光
被引量：1
- 8
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作者
林穗群
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机构
福建省泉州市德化县第五中学
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出处
《学生之友（最作文）》
2011年第12期1-1,共1页
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文摘
叶圣陶先生说：＂生活如源泉,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。＂唐代诗人杜牧,因被深秋时节的枫林美景深深地陶醉。
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关键词
生活
阳光
作文
唐代诗人
叶圣陶
文章
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名合作探究教学模式在初中语文教学中的应用
被引量：1
- 9
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作者
林金椒
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机构
福建省泉州市德化县第五中学
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出处
《新课程》
2018年第20期142-142,共1页
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文摘
在初中语文教学中教师应用合作探究模式,在授课之前,应根据学生的实际情况,将学生合理划分为多个合作学习小组,促使学生主动相互合作、相互帮助,共同努力完成共同的学习任务,加强了学生之间的互动和交流,进而创设活跃的教学氛围。同时,调动起学生学习的积极性,不仅提高学生合作能力,还提高了全体学生学习效率。
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关键词
初中
语文教学
合作探究模式
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中语文课堂教学的有效性
- 10
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作者
郭昌智
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机构
福建省泉州市德化县第五中学
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出处
《文理导航》
2013年第10期5-5,共1页
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文摘
效率观念是在人类进入工业化时代而不断被明确并作为一个时代口号提出来的,我们就正处于一个追求效率的时代,语文教学也应真正走上科学化、高效率的轨道。目前,我们正处于高中教育改革的时代,正处于使学生成为学习主人的时代。高中新课标要求我们在常规教学中要构建有效课堂,那么,什么样的课堂才算是有效教学呢？为此,我从以下几个方面谈谈自己的几点看法：
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关键词
语文课堂教学
高中
有效性
工业化时代
效率观
语文教学
教育改革
有效课堂
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名巧用定义解题
- 11
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作者
余贞城
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机构
福建省泉州市德化县第五中学
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出处
《新课程（教研版）》
2013年第12期52-52,共1页
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文摘
我们知道,能够使方程两边的值相等的未知数的值叫做方程的解.只含有一个未知数的方程的解也叫做方程的根.和每一个数学定义一样,方程的根的定义既有判定作用,又有性质作用,它能够判定一个数（或字母）是否是一个方程的根.反过来,如果一个数（或字母）是一个方程的根,那么这个数（或字母）一定满足这个方程.
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关键词
数学定义
解题
巧用
未知数
方程
字母
个数
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分类号
G623.502
[文化科学—教育学]
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题名浅谈提高课堂效率
- 12
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作者
陈必江
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机构
福建省泉州市德化县第五中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第4期51-51,共1页
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文摘
许多语文老师常常有这样的困惑：怎样的语文课堂才是学生需要的，才是有助于学生发展的呢？课堂教学是教学活动中最重要的方式，教学效率不但涉及到教师教学目标的完成程度，还关系到学生提高兴趣、汲取知识、掌握技能、培养情操的效果，因此备受关注。本文从初中语文课堂教学的课前预习作业、课堂导入形式、课堂教学内容、课堂教学手段、课后合理作业等五个方面来探讨提高语文课堂教学效率的方法。
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关键词
课堂效率
语文课堂教学
课前预习作业
课堂教学效率
课堂教学内容
学生需要
语文老师
学生发展
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈英语课堂教学中学生思维能力的培养
- 13
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作者
李兰贵
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机构
福建省泉州市德化县第五中学
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出处
《新课程（教研版）》
2013年第1期149-149,共1页
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文摘
课堂教学是实施创新教育的主阵地，是培养学生创新精神和创新能力的主渠道。课堂教学素质化是现代教学改革的方向。就英语课堂教学中如何培养学生的思维能力进行了阐述。
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关键词
英语
课堂教学
思维能力
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名翱翔于语言蓝天,提高初中英语语感训练的有效性
被引量：1
- 14
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作者
张丽双
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机构
福建省泉州市德化县第五中学
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出处
《作文成功之路（中考冲刺）》
2017年第5期64-64,共1页
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文摘
语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的主要表达方式。中文也好，英语也好，要掌握语言就要从抓语感训练做起。
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关键词
语感训练
初中英语
语言
有效性
交际工具
沟通交流
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名加强数学思想培养 提高数学解题能力
- 15
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作者
彭钦瑜
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机构
福建省泉州市德化县第五中学
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出处
《内蒙古教育（B）》
2016年第11期86-86,共1页
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基金
福建省教育科学“十二五”规划2014年度常规课题(立项批准号:FJJKCG14-414)“初中数学‘四模六环’课堂教学模式的研究”的研究成果
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文摘
培养学生数学思想，结合数学实例，引导学生，揭示本质，挖问题，提高学生整体解决问题的能力，掌握解题策略，归纳解题规律，从整体角度选择思维。
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关键词
思想
培养
能力
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分类号
G
[文化科学]
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题名配方法的应用(初二)
- 16
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作者
徐仁杰
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机构
福建省泉州市德化县第五中学
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出处
《数理天地（初中版）》
2017年第7期5-5,共1页
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文摘
把一个式子或一个式子的某一部分化成完全平方式或几个完全平方式的和、差的形式，这种方法叫配方法．配方法可以改变代数式的原有结构，是求解变形的一种手段，在代数式的化简求值、解方程、解最值问题、讨论不等关系等问题中应用广泛．
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关键词
配方法
应用
完全平方式
初二
最值问题
不等关系
代数式
解方程
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名初中化学教学“三步曲”研究
- 17
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作者
陈忠准
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机构
福建省泉州市德化县第五中学
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出处
《文理导航》
2015年第8期50-50,共1页
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文摘
目前随着我国基础教育课程的改革,逐渐提出了全新的教育目标和学习方式,提倡和发展多样化的学习方式,特别是提倡自主、探究和合作的学习方式。初中化学教学是一门综合性艺术,它是不仅要有知识的传授,对于初次接触化学科目的初中生来说,能力和兴趣的培养为根本宗旨。要实现这一宗旨,在很大程度上取决于教师能否在课堂上针对教材内容和学生的学习状况,采取不同的方式、从不同角度循序渐进地帮助学生理解知识、总结出规律,并且在此基础上再横向拓宽,纵向挖掘,将学生积极主动的探索和教师火龙点睛的点拨融为一体,从而达到巩固知识,提升能力的目的。本文就针对上述目的,对初中化学教学的＂三步曲＂进行具体阐述观点。
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关键词
三步曲
兴趣
化学实验
复习巩固
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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