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寻找发现美,感受体验美——巧用乡土资源,培养幼儿审美能力
1
作者 白丽娜 《读与写（下旬）》 2021年第1期321-321,375,共2页
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出:“幼儿园应充分利用自然资源和社区资源,更好拓展孩子的生活和学习空间。”《幼儿园教育指导纲要》也提到:“教师应根据孩子的兴趣、爱好、需求和发展水平,将周围的自然环境、社会环境和人文环境... 《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出:“幼儿园应充分利用自然资源和社区资源,更好拓展孩子的生活和学习空间。”《幼儿园教育指导纲要》也提到:“教师应根据孩子的兴趣、爱好、需求和发展水平,将周围的自然环境、社会环境和人文环境作为发展孩子的重要资源。” 展开更多
关键词 乡土美术资源 审美 创造力
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幼儿园科学教育活动化的实证探讨 被引量：3
2
作者 李应梅 《广西教育》 2013年第33期90-90,96,共2页
科学的内涵包括两方面,一方面是指人们对周围世界的正确认知,另一方面指这种认知的获得过程,即科学探索的过程。儿童受其生活阅历以及思维能力所限,对事物的认知有一个循序渐进的过程,对日常现象的理解和解释也多倾向于主观,正因如此,... 科学的内涵包括两方面,一方面是指人们对周围世界的正确认知,另一方面指这种认知的获得过程,即科学探索的过程。儿童受其生活阅历以及思维能力所限,对事物的认知有一个循序渐进的过程,对日常现象的理解和解释也多倾向于主观,正因如此,幼儿园开展科学教育活动尤其必要。为了让课堂生动有趣,适应儿童的认知水平,将科学教育活动化是一个有效的途径。 展开更多
关键词 幼儿园 科学教育 活动化
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爱国主义教育在幼儿园教学中的渗透研究
3
作者 叶碧珠 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2022年第2期26-28,共3页
幼儿正处于价值观念建构、爱国主义情怀萌发的关键阶段,此时遵循幼儿教育本质属性及幼儿身心、认知发展规律,对幼儿实施适切、高效的爱国主义教育,对于幼儿的全面发展与身心健康具有重要意义。基于此,文章结合实际教学经验,从一日生活... 幼儿正处于价值观念建构、爱国主义情怀萌发的关键阶段,此时遵循幼儿教育本质属性及幼儿身心、认知发展规律,对幼儿实施适切、高效的爱国主义教育,对于幼儿的全面发展与身心健康具有重要意义。基于此,文章结合实际教学经验,从一日生活、环境创设、课程实施、实践活动、家园共育五大方面探究爱国主义教育在幼儿园教学中的渗透路径,以供参考。 展开更多
关键词 爱国主义教育 环境创设 家园共育 家国观念
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探析音乐审美教育对幼儿素质教育的作用
4
作者 江丹桂 《今天》 2021年第22期225-226,共2页
音乐源于人们表达与抒发情绪情感的固有能力,是情感的载体也是独具魅力的艺术形式。通过音乐审美教育可以启迪幼儿心灵,使其心灵美、行为美、思想美,并且获得想象力、创造力的综合提升。基于此,文章结合实际教学经验、对音乐审美教育的... 音乐源于人们表达与抒发情绪情感的固有能力,是情感的载体也是独具魅力的艺术形式。通过音乐审美教育可以启迪幼儿心灵,使其心灵美、行为美、思想美,并且获得想象力、创造力的综合提升。基于此,文章结合实际教学经验、对音乐审美教育的思考与实践,从促进幼儿发展、激发幼儿想象力与创造力、促成幼儿正确价值观与世界观、保持幼儿身心和谐四个方面探究音乐审美教育对幼儿素质教育的作用,并简要论述以音乐审美教育推进幼儿素质教育的策略。 展开更多
关键词 音乐审美教育 幼儿 素质教育
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探究幼儿园班级区域游戏活动的实施策略 被引量：1
5
作者 李应琼 《国家通用语言文字教学与研究》 2022年第6期145-147,共3页
区域活动是幼儿园教育的重要组成部分,也是幼儿普遍较为喜爱的教育活动之一。区域游戏是以幼儿自主活动形式为主,教师围绕本班幼儿的发展需求及教学活动主题,创设具有针对性游戏活动,妥善运用各类教育资源,展开集体、分组、个体相结合... 区域活动是幼儿园教育的重要组成部分,也是幼儿普遍较为喜爱的教育活动之一。区域游戏是以幼儿自主活动形式为主,教师围绕本班幼儿的发展需求及教学活动主题,创设具有针对性游戏活动,妥善运用各类教育资源,展开集体、分组、个体相结合的活动形式。在幼儿园区域活动中,游戏项目能促使幼儿形成自主选择、合作交往、探索学习等能力,对其未来发展具有积极的促进作用。对此,本文结合福建省幼儿园区域活动指导教材,以大班幼儿为例,对班级区域活动实施策略展开探讨,从角色、建构、表演、运动等多区域出发,提出几点教学策略,以期为相关教师提供参考借鉴。 展开更多
关键词 幼儿园 区域游戏活动 实施策略
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幼儿教育中开展游戏教学的具体措施探究 被引量：1
6
作者 陈小芳 《好家长》 2019年第5期115-115,共1页
游戏伴随幼儿成长,幼儿的教育中离不开游戏的互动,枯燥的融入知识,无论是对于幼儿还是对于成年人,在缺乏兴趣的情况下都很难被吸收,何况幼儿此时的记忆力虽强,模仿也水到渠成,但若不采取趣味的思维牵引,幼儿很容易将知识混淆,对于知识... 游戏伴随幼儿成长,幼儿的教育中离不开游戏的互动,枯燥的融入知识,无论是对于幼儿还是对于成年人,在缺乏兴趣的情况下都很难被吸收,何况幼儿此时的记忆力虽强,模仿也水到渠成,但若不采取趣味的思维牵引,幼儿很容易将知识混淆,对于知识的理解有失偏颇,教育的结果差强人意,但游戏也不仅是为了帮助幼儿锻炼体魄,游戏的互动情境能够唤起幼儿的想象思维,游戏中的自主空间给予了学生创新的契机,教师应善于运用不同类型的游戏,创编契合幼儿年龄认知的游戏内容,激发幼儿的潜能。 展开更多
关键词 幼儿教育 游戏教学 具体措施
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谈同伴冲突促进中班幼儿的情绪管理能力
7
作者 吴清燕 《中学生作文指导》 2021年第35期0192-0192,共1页
中班幼儿存在着自我意识强烈的情况,他们处于规则意识建立的关键期,在幼儿园教育中,引导儿童正确面对同伴冲突问题,发展社会性交往能力,是教师的重点教学工作。其次,培养幼儿的情绪管理能力,能够保证他们在日常活动中理性地看待问题和事... 中班幼儿存在着自我意识强烈的情况,他们处于规则意识建立的关键期,在幼儿园教育中,引导儿童正确面对同伴冲突问题,发展社会性交往能力,是教师的重点教学工作。其次,培养幼儿的情绪管理能力,能够保证他们在日常活动中理性地看待问题和事件,妥善地解决和同伴之间的关系,对未来的发展有很大的帮助。本文从教师的角度出发,对中班幼儿同伴冲突的问题展开讨论,帮助幼儿管理自身的情绪,促进他们身心的健康成长。 展开更多
关键词 同伴冲突 中班幼儿 情绪管理能力 教师
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浅析应用区域活动促进幼儿自主发展的策略
8
作者 刘艺琼 《国家通用语言文字教学与研究》 2021年第2期122-122,共1页
材料直接影响着整个活动进行的具体状况,但是,相关的材料价值也不应该仅仅由价格而确定,它应是一种能够促使幼儿发展,激发幼儿兴趣的开放性材料。随着教育改革的不断深化,幼儿自主发展越发重要,因此,对于应用区域活动促进幼儿自主发展... 材料直接影响着整个活动进行的具体状况,但是,相关的材料价值也不应该仅仅由价格而确定,它应是一种能够促使幼儿发展,激发幼儿兴趣的开放性材料。随着教育改革的不断深化,幼儿自主发展越发重要,因此,对于应用区域活动促进幼儿自主发展的策略研究有着鲜明现实意义。区域活动是幼儿园课程的重要组成部分,也是一种有效的教育方式,是落实幼儿在游戏活动中成长的重要途径。作为幼儿教师,其职责是为幼儿创设一个适宜的活动环境,来支持幼儿的活动。本文立足于幼儿教育教学角度,分析了应用区域活动促进幼儿自主发展的策略,希望具有一定参考价值。 展开更多
关键词 区域活动 幼儿 自主发展
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