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1
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立足核心素养的小学语文大单元阅读教学策略 |
邱碧珍
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《启蒙》
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2024 |
0 |
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2
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主题意义引领下的小学英语单元整体教学——以外研版英语六年级(上册)Module 4为例 |
戴翠红
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《名师在线（中英文）》
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2023 |
3
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3
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多学科融合背景下小学科学教学对策 |
黄瑞琼
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《天津教育》
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2023 |
2
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4
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浅谈如何提高小学生的数学运算能力 |
李娜珊
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《天津教育》
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2023 |
1
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5
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把握新媒体特点,科学培养学生的核心素养 |
余秋萍
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《华夏教师》
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2018 |
1
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6
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浅谈大单元教学在小学语文课堂中的应用 |
洪幼敏
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《国家通用语言文字教学与研究》
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2023 |
0 |
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7
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让数学课堂“开放”起来 |
黄秀燕
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《课程教育研究（学法教法研究）》
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2017 |
0 |
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8
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把握认知点 让学生经历数学过程——感受名师张齐华的《认识方程》 |
许雅润
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《教育艺术》
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2014 |
0 |
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9
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小学语文课堂评价语言优化策略 |
陈珊珊
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《世纪之星—小学版》
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2021 |
0 |
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10
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闽南文化进校园,特色活动伴成长——农村小学运用地方资源开展少先队特色活动研究 |
黄希玲
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《世纪之星—初中版》
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2021 |
0 |
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11
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小学语文教学中学生发散思维的培养策略 |
李娜真
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《成长》
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2024 |
0 |
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12
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探索群文阅读教学 打造语文高效课堂——小学语文群文阅读初探 |
黄少辉
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《课程教育研究（学法教法研究）》
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2015 |
4
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13
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中华优秀传统文化融入小学语文教学策略研究 |
苏彩霞
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《国家通用语言文字教学与研究》
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2023 |
3
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14
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“减负增效”视角下小学语文课堂教学的有效策略 |
陈美玲
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《天津教育》
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2024 |
0 |
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15
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基于学习评价的小学道德与法治学科项目化学习实施策略研究 |
张彩云
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《教师》
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2024 |
0 |
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16
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核心素养下小学科学探究活动组织策略 |
吴其斗
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《天津教育》
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2024 |
0 |
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17
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培养小学生数学运算能力的路径 |
黄桂兰
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《天津教育》
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2023 |
0 |
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18
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关于从“问”中培养小学生的数学思维能力研究 |
陈建成
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2021 |
0 |
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19
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基于学情的小学数学课堂评价任务设计策略 |
洪松强
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《读与写（下旬）》
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2022 |
0 |
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20
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科学管理班级 |
陈丽云
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《课程教育研究（学法教法研究）》
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2018 |
0 |
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