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题名分层教学模式在当前初中数学教学中的实践效益分析
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作者
陈星彬
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机构
福建省泉州市南安市东溪中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第17期131-132,共2页
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文摘
不同学生在学习的过程中,都会表现出明显的差异,如果在初中教学开展的过程中,教师长期采用统一的教学模式进行教学,很多学生会由于学习上的进度较为缓慢,进而跟不上教师的教学步骤,实际的教学质量也会迅速下降.为了实时改变这样的教学状况,必然需要积极采取科学的分层教学模式,根据不同学生的实际学习特点,形成最为有效的教学效果.
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关键词
分层教学
初中数学教学
实践
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名刍议信息技术在初中数学教学中的应用
被引量：3
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作者
洪发来
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机构
福建省泉州市南安东溪中学
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出处
《数学学习与研究》
2015年第17期161-161,共1页
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文摘
我国教育改革的步伐不断加快,教育体系不断创新,其主要表现在信息技术在教学中的传播。而现代信息技术的可视化、动态化、个性化及广泛性的教学方式运用在初中数学教学中,给教师带来更为有利的知识传播工具,同时也能激发学生的学习兴趣。通过信息技术教学的演示,可以取代传统的初中数学教学,在教学过程中变的多元化。所以,以数字化、信息化、智能化为特点的信息技术,在各个领域广泛适用并且高速发展,同时也为初中数学教学提供了科学、高效的强有力工具。因此,本文试就信息技术在初中数学教学中的应用进行了阐述。
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关键词
初中数学
信息技术
创新
智能教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何上好初三数学复习课
被引量：1
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作者
洪发来
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机构
福建省泉州市南安东溪中学
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出处
《学苑教育》
2015年第10期55-55,共1页
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文摘
复习课对于初三学生数学学习具有重要作用。在初三数学复习中,教师应该做到创设问题情境,激发学生的学习兴趣;重视教学方法,提高教学效率;巧设练习作业,增强学习成就感;加强自身学习,提高教学水平。通过复习课的学习,使学生查漏补缺,牢固掌握知识点。
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关键词
初三
数学
复习
方法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名巧用阅读促进词汇教学
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作者
王永华
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机构
福建省泉州市南安东溪中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2018年第34期10-10,共1页
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文摘
阅读教学一直以来都是初中英语教学 的重点和难点。从学生角度来讲,词汇是英语阅读 过程中的最大障碍。因此,初中英语教师在进行阅 读教学时,一定重视词汇教学,对学生日后的英语 学习有着直接的影响。笔者根据自身教学实践,提 出几点有效策略,以期能够为广大一线英语教师提 供帮助。
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关键词
阅读教学
词汇教学
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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