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核心素养导向下初中道德与法治“教—学—评”一体化实践探究
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作者 曾油明 骆志艺 《中学政史地(教学指导)》 2024年第7期3-5,共3页
众所周知,“教学”“学习”和“评价”是构成教学过程的基本单位,也是培养学生学科核心素养的关键。初中道德与法治教师在教学过程中,既要注重对这三个环节的高效设计,也要注重三者关系之间的相互协调,如此才能真正地保证教学效率和学... 众所周知,“教学”“学习”和“评价”是构成教学过程的基本单位,也是培养学生学科核心素养的关键。初中道德与法治教师在教学过程中,既要注重对这三个环节的高效设计,也要注重三者关系之间的相互协调,如此才能真正地保证教学效率和学习质量的提升。初中道德与法治是培养学生良好行为习惯、思维能力、责任意识的关键课程。不管是从心理特征,还是认知水平对初中生进行分析,其都处于一个相对不成熟的状态,因此对此阶段的学生开展道德与法治教育,对学生的良好发展尤为重要。 展开更多
关键词 学科核心素养 道德与法治 实践探究 良好行为习惯 思维能力 教学效率 构成教学 高效设计
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简析“留白”在体育课堂教学中的妙用 被引量:1
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作者 庄明坚 《运动》 2013年第6期9-9,73,共2页
长期以来,我们的体育课为追求表面的课堂效益,很多教师分秒必争,一味地让学生听讲解和做练习,学生反而兴趣索然而效果不佳。笔者认为是由于体育教师没有给学生足够反思的机会,在体育课堂应有留白,因为课堂"留白"可以使体育教... 长期以来,我们的体育课为追求表面的课堂效益,很多教师分秒必争,一味地让学生听讲解和做练习,学生反而兴趣索然而效果不佳。笔者认为是由于体育教师没有给学生足够反思的机会,在体育课堂应有留白,因为课堂"留白"可以使体育教学全面实现教学的主体性得到发挥,让实现新课标理念成为可能。 展开更多
关键词 体育课堂教学 留白 练习 艺术 教学策略 自主体验
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探讨体育教师在冬季进行教学内容的选择与组织教学的策略研究
3
作者 庄明坚 《运动》 2013年第6期-,共2页
冬季气候寒冷、干燥、多风雪,季节的特殊性制约着体育活动的正常开展和体育器材的使用,同时学生的身体机能和状态也会影响学生锻炼的效果和积极性,针对冬季体育教学,找出适合寒冷天气的教学的体育运动内容是非常必要的。如何合理有效地... 冬季气候寒冷、干燥、多风雪,季节的特殊性制约着体育活动的正常开展和体育器材的使用,同时学生的身体机能和状态也会影响学生锻炼的效果和积极性,针对冬季体育教学,找出适合寒冷天气的教学的体育运动内容是非常必要的。如何合理有效地组织好冬季体育课堂教学策略是体育教师面临的难题,笔者谈谈自己的经验,旨在为同仁提供参考。 展开更多
关键词 教学内容 体育 运动量 冬季体育课
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高中学科教学有效渗透生涯教育的思考 被引量:5
4
作者 陈碧婷 《中小学心理健康教育》 2018年第11期22-23,26,共3页
新高考改革在即,高中生马上要面临生涯抉择,学校的生涯教育迫在眉睫。学科教师作为学校教育的主力军,如何发挥自身优势,在学科教学中渗透生涯教育,助力学生全面而个性地发展?本文基于学科渗透生涯教育遇到的困难,阐述了从学科教师自身... 新高考改革在即,高中生马上要面临生涯抉择,学校的生涯教育迫在眉睫。学科教师作为学校教育的主力军,如何发挥自身优势,在学科教学中渗透生涯教育,助力学生全面而个性地发展?本文基于学科渗透生涯教育遇到的困难,阐述了从学科教师自身、学科特点、学校等三个层面尝试在学科教学中有效渗透的思考。 展开更多
关键词 生涯教育 学科教学 高中
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体育老师如何把握教学课堂常规 被引量:4
5
作者 郑清池 《运动》 2013年第12期132-132,134,共2页
俗话说:“没有规矩,不成方圆。”所谓的体育课堂常规是对教师和学生的一个双向要求,课堂常规的目的是在体育课上利用这些规矩达到对学生安全的最起码保证。本文通过对课堂常规的内容和主要特征以及体育教师对课堂常规形成的影响等方... 俗话说:“没有规矩,不成方圆。”所谓的体育课堂常规是对教师和学生的一个双向要求,课堂常规的目的是在体育课上利用这些规矩达到对学生安全的最起码保证。本文通过对课堂常规的内容和主要特征以及体育教师对课堂常规形成的影响等方面的分析,在体育教师抓课堂常规时该注意的几个方面以及如何真正落实课堂常规提出了建议,旨在帮助体育教师形成良好的课堂常规,真正达到为教学服务的目的。 展开更多
关键词 课堂常规 体育老师 起始年级
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初中体育短跑教学与训练研究 被引量:4
6
作者 出碧珊 《田径》 2018年第8期18-19,共2页
在初中体育教学中,短跑是一项非常重要的内容,也是提高学生身体素质、锻炼学生坚强意志的重要方法。短跑训练为提高学生的综合素质,促进学生的全面发展奠定了良好的基础。因此,体育教师应当在新课改的要求下,结合短跑教学目的和教学目标... 在初中体育教学中,短跑是一项非常重要的内容,也是提高学生身体素质、锻炼学生坚强意志的重要方法。短跑训练为提高学生的综合素质,促进学生的全面发展奠定了良好的基础。因此,体育教师应当在新课改的要求下,结合短跑教学目的和教学目标,积极探索体育短跑教学策略,创新教学方法,尽快提高初中体育短跑教学质量。 展开更多
关键词 初中体育 短跑教学 训练研究
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体育教师建立规范体育课堂教学常规的策略 被引量:2
7
作者 黄少锋 张炳川 《运动》 2012年第14期140-,153,共3页
体育课堂教学常规是指为了保证体育教学工作的正常进行,对师生双方提出系列的基本要求,使课堂教学有一个严密的组织和正常的秩序,为完成课的教学任务创造先决条件。体育课堂教学常规对于规范体育课堂教学。
关键词 课堂常规 课堂教学常规 体育
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协调性练习在中小学足球教学训练中的作用 被引量:3
8
作者 张炳川 《青少年体育》 2018年第9期99-100,共2页
足球运动是属于观赏性高、对抗性强且技巧性高的一种运动,其深受广大中小学生的喜爱。足球运动对学生的协调性及团队的协作能力要求较高,而中小学生在足球方面技能的提升,首先要进行协调性相关训练。随着社会不断发展,我国居民的生活水... 足球运动是属于观赏性高、对抗性强且技巧性高的一种运动,其深受广大中小学生的喜爱。足球运动对学生的协调性及团队的协作能力要求较高,而中小学生在足球方面技能的提升,首先要进行协调性相关训练。随着社会不断发展,我国居民的生活水平有了明显的提高,同时对教育方面的关注也逐渐增多,但是在中小学的足球教学中,改革力度不够大。 展开更多
关键词 大中小学生 协调性练习 足球运动 教学训练 能力要求 生活水平 足球教学 改革力度
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标枪投掷步技术训练有技巧 被引量:3
9
作者 张炳川 何孝锋 《田径》 2011年第10期12-13,共2页
在标枪的技术训练中,投掷步技术的好坏,直接会影响到运动员动作技术的稳定发挥与优异运动成绩的取得。在训练标枪投掷步技术过程中笔者经过多年的实践,针对运动员容易出现的错误动作,
关键词 技术训练 投掷步 标枪 技巧 运动成绩 动作技术 技术过程 错误动作
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简论体育教师在教学中巡回指导的关注点 被引量:2
10
作者 出碧珊 《运动》 2016年第5期128-128,154,共2页
在中小学的体育教学过程中,无论是新授课还是巩固拓展课都要求体育教师把更多的时间留给学生,让学生自主探究与学练,这是学生主体地位的重要体现。在学生练习时,教师巡回指导需要关注的方面值得所有体育教师共同探讨。1体育课教师巡回... 在中小学的体育教学过程中,无论是新授课还是巩固拓展课都要求体育教师把更多的时间留给学生,让学生自主探究与学练,这是学生主体地位的重要体现。在学生练习时,教师巡回指导需要关注的方面值得所有体育教师共同探讨。1体育课教师巡回时对学习内容的关注体育教师巡回的过程,也是学习的过程,在学生学习的过程中一定会出现教师所不能预设到的做法、形式、创新等, 展开更多
关键词 巡回指导 学习过程 中所 课堂气氛 示范讲解 课堂练习 点拨 观察重点 活动信息 伤害事故
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泉州台商投资区洛江中学“拍胸舞”校本课程的研发设计
11
作者 张炳川 何孝锋 吴婷婷 《运动》 2011年第3期132-132,84,共2页
1开发基础"拍胸舞"是闽越人蛇图腾崇拜的一种历史见证,是具有特殊历史文化价值的闽南民间舞蹈活化石,被国外友人称为"东方迪斯科",已经被列为首批国家级非物质文化遗产的项目。拍胸舞以其独特的表现形式,体现力量美和阳刚美,蕴涵着... 1开发基础"拍胸舞"是闽越人蛇图腾崇拜的一种历史见证,是具有特殊历史文化价值的闽南民间舞蹈活化石,被国外友人称为"东方迪斯科",已经被列为首批国家级非物质文化遗产的项目。拍胸舞以其独特的表现形式,体现力量美和阳刚美,蕴涵着闽南人"爱拼才会赢"的精神。泉州"拍胸舞"又称"拍胸""打七响""打花绰""乞丐舞"等,舞蹈最初是农民在秋天丰收时用稻草扎成稻骷在田间舞动以表达丰收的喜悦。 展开更多
关键词 拍胸舞 台商投资区 校本课程 泉州 非物质文化遗产 设计 中学 历史文化价值
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体育教师如何巧施策略化解师生冲突
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作者 张炳川 赵明章 《运动》 2012年第13期118-119,共2页
通过了解体育教师与学生之间间产生冲突的类型,分析师生间冲突的成因,追寻化解冲突的对策,以达到合理化解师生间的冲突,确保校园安宁和师生间关系的和谐,达到保障体育教师群体的利益。笔者从学校生活实际出发,力争为中学师生处理师生冲... 通过了解体育教师与学生之间间产生冲突的类型,分析师生间冲突的成因,追寻化解冲突的对策,以达到合理化解师生间的冲突,确保校园安宁和师生间关系的和谐,达到保障体育教师群体的利益。笔者从学校生活实际出发,力争为中学师生处理师生冲突提供了指导和帮助。 展开更多
关键词 体育教师 化解 冲突 策略
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“五项管理”背景下指向学生思维训练的作业设计路径——以初中地理作业设计为例 被引量:1
13
作者 苏东民 《亚太教育》 2023年第19期122-124,共3页
在素质教育背景下,“五项管理”的提出追求学生身与心的协同发展,是学生逐渐成为优质人才的必要条件。为此,从“五项管理”的内涵分析出发,立足作业设计强调思维训练的重要意义,对精化作业内容、让学生自主规划、设计跨学科作业、增加... 在素质教育背景下,“五项管理”的提出追求学生身与心的协同发展,是学生逐渐成为优质人才的必要条件。为此,从“五项管理”的内涵分析出发,立足作业设计强调思维训练的重要意义,对精化作业内容、让学生自主规划、设计跨学科作业、增加项目化作业四个指向学生思维训练的初中地理作业设计策略展开研究论述,旨在从作业设计的视角充分落实“五项管理”,助力学生的可持续发展。 展开更多
关键词 初中地理 作业设计 “五项管理” 思维训练
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试论初中化学教学中学生动手实践能力的培养 被引量:2
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作者 李和平 《数理化解题研究》 2020年第29期95-96,共2页
随着新课改的不断深化,对学校的基础设施建设,教师的基础知识积累和专业素养有了较高的要求.要求教师在传授知识的基础上带动学生的动手实践能力.初中化学所教内容都是一些基础性的内容,需要学生有较强的动手实践能力,化学作为一门实践... 随着新课改的不断深化,对学校的基础设施建设,教师的基础知识积累和专业素养有了较高的要求.要求教师在传授知识的基础上带动学生的动手实践能力.初中化学所教内容都是一些基础性的内容,需要学生有较强的动手实践能力,化学作为一门实践性和理论性很强的学科,需要学生在课堂上进行实验操作.初中化学的内容比较基础,为学习高中化学的奠定了坚实的基础,也能解决一些生活中常见的问题.本文作者依据多年的初中化学教学经验和研究,针对在教学过程中遇到的困难,提出了一些关于初中化学教学中学生动手实践能力培养的策略. 展开更多
关键词 动手实践 培养能力 初中化学
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垒球投掷巧教学
15
作者 张炳川 王伟杰 《运动》 2011年第13期52-53,共2页
投掷项目的教学由于受到"安全问题"的影响,导致很多体育老师对它敬而远之,选择教学内容时经常把它省略掉,这不仅是对该项运动的不公平,也是教学内容的不完善。以下是笔者对垒球采用的教学程序,效果明显,学生也非常喜爱、乐意上课。
关键词 教学内容 投掷项目 垒球 安全问题 体育老师 教学程序 不公平 运动
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体育教师如何全新认识体育课结束部分与进行自我评价的策略
16
作者 张炳川 黄少锋 《体育师友》 2012年第2期10-11,共2页
体育课结束部分是完整课的最后一部分,也是关键的一部分。笔者认为结束部分的内容除了身体和心理放松调整之外,还可以让学生总结本课的收获,谈自己的学习体会并进行自我评价,方便体育教师总结本课的教学重点、梳理本课的教学内容,甚至... 体育课结束部分是完整课的最后一部分,也是关键的一部分。笔者认为结束部分的内容除了身体和心理放松调整之外,还可以让学生总结本课的收获,谈自己的学习体会并进行自我评价,方便体育教师总结本课的教学重点、梳理本课的教学内容,甚至还可以让学生对教师的教学提出意见和建议等等。因此,笔者认为体育课的结束部分,是对课堂教学和课堂反思的一个重要环节,应该好好重视。 展开更多
关键词 结束部分 体育教师 自我评价 体育课 教学重点 教学内容 课堂教学 心理放松
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初中田径运动员基础力量训练的方法 被引量:1
17
作者 张炳川 《田径》 2011年第9期14-15,共2页
力量素质是决定各运动项目成绩的要素之一,它是掌握、发展、提高运动技术和提高运动成绩的基础,初中田径运动员的特点就是年龄小,力量素质较差,所以对初中田径运动员进行基础力量训练必须坚持循序渐进的原则,还要做到因人而异,要... 力量素质是决定各运动项目成绩的要素之一,它是掌握、发展、提高运动技术和提高运动成绩的基础,初中田径运动员的特点就是年龄小,力量素质较差,所以对初中田径运动员进行基础力量训练必须坚持循序渐进的原则,还要做到因人而异,要根据运动员的身体机能和训练水平的高低来安排基础力量训练内容和强度,通过训练使其机能各器官系统工作能力得到全面、均衡的发展。训练时不能急于求成, 展开更多
关键词 田径运动员 力量训练 初中 力量素质 运动成绩 身体机能 运动项目 运动技术
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推进课题网络管理 扎实有效开展研究——记《泉州市中小学大课间活动现状与发展实践研究》课题网络化管理
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作者 柳惠斌 张炳川 《运动》 2012年第19期127-128,共2页
以博客与QQ群作为各课题组实验学校负责人之间反馈信息的桥梁,达到增进群成员友谊的目的。同时,使用网络平台可以使课题管理做得更加扎实、实效,增加透明度。从如何使用网络平台进行详细的介绍,并阐明目前在网络平台上进行课题研究存在... 以博客与QQ群作为各课题组实验学校负责人之间反馈信息的桥梁,达到增进群成员友谊的目的。同时,使用网络平台可以使课题管理做得更加扎实、实效,增加透明度。从如何使用网络平台进行详细的介绍,并阐明目前在网络平台上进行课题研究存在的问题以及解决的对策,真正让网络平台更好地为各实验学校课题研究服务,提高课题研究的实效性。 展开更多
关键词 课题研究 博客圈 QQ群 管理
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在动态生成中演绎语文课堂的精彩 被引量:1
19
作者 何文清 《现代语文(中旬.教学研究)》 2014年第12期79-80,共2页
教学是动态变化的过程,也是智慧生成的过程,教学过程中我们不但要注重预设与控制,更要充分关注动态和生成,通过多想多讲多探究,培养学生的质疑精神、创新精神和生成意识,构建充满蓬勃生命力的语文课堂。“生成性课堂”是依照“为... 教学是动态变化的过程,也是智慧生成的过程,教学过程中我们不但要注重预设与控制,更要充分关注动态和生成,通过多想多讲多探究,培养学生的质疑精神、创新精神和生成意识,构建充满蓬勃生命力的语文课堂。“生成性课堂”是依照“为了每一个学生的发展”的理念,以“发展学生知识与能力”为基础,以“教会学生学习”为目标提出的。《基础教育课程改革纲要》也明确指出课堂教学:“预设的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的体验,要鼓励师生在互动中的即兴创造,超越目标预定的要求”。因此,生成性成了新课堂的重要因素之一。生成性课堂突出教学活动的主体性、互动性、开放性、多源性等特点,特别强调过程性、体验性等教学目标,体现了课堂是师生共同生命历程的新理念。构建一个生成性的课堂,是教师实践新课程理念、提高课堂效能的必然选择。 展开更多
关键词 语文课堂 动态生成 《基础教育课程改革纲要》 生成性课堂 演绎 教学过程 生命历程 知识与能力
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创设教学情境 促进主体发展——以“小先生制”教学为例 被引量:1
20
作者 何文清 《现代语文(中旬.教学研究)》 2014年第7期87-88,共2页
"小先生制"是陶行知普及教育的一个重大创新与发展。陶行知先生曾说:"事怎样做就怎样学,怎样学就怎样教,教的法子要根据学的法子,学的法子要根据做的法子。"实践证明,创设教学情境,让学生成为"小先生",既能发挥学生的主观能动性... "小先生制"是陶行知普及教育的一个重大创新与发展。陶行知先生曾说:"事怎样做就怎样学,怎样学就怎样教,教的法子要根据学的法子,学的法子要根据做的法子。"实践证明,创设教学情境,让学生成为"小先生",既能发挥学生的主观能动性,有效地激发学生自主学习的兴趣,又能促进学生主体的全面发展。推行"小先生制"能培养学生自主学习的能力,培养团结互助、"即知即传人"的思想,建立民主平等的师生关系,对于变革教学模式、培养"素质型、能力型"时期的学生具有重要的指导意义和现实意义。 展开更多
关键词 创设教学情境 小先生制 主体发展 学生自主学习 主观能动性 普及教育 全面发展 学生主体
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