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1
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小学语文“提问策略单元”的教学实践研究 |
雷丽芳
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《名师在线（中英文）》
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2024 |
0 |
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2
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浅议学生量感的培养策略 |
潘丽
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《小学数学教育》
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2023 |
0 |
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3
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小学体育教学有效性的提升实践探究 |
潘国剑
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《读与写（下旬）》
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2022 |
0 |
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4
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创设有效情境 打造灵动课堂——探讨小学数学高效课堂的教学策略 |
游美芬
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《学苑教育》
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2024 |
0 |
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5
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向探究而行,与未来同步 |
艾惠枝
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《学苑教育》
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2023 |
0 |
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6
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花样跳绳在小学体育课堂中的应用探析 |
叶风亮
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《当代体育》
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2019 |
0 |
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7
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道德与法治课堂中渗透传统文化 |
李云梅
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《文理导航》
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2022 |
0 |
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8
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跳绳运动对农村小学生体能健康影响的实验研究——以福建省南平市松溪县三所乡镇学校为例 |
叶风亮
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《学苑教育》
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2021 |
0 |
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9
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“双减”背景下小学数学单元整体性作业设计策略探索 |
黄叶琳
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《名师在线（中英文）》
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2023 |
4
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10
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小学数学教学中学生审题能力培养途径探究 |
黄叶琳
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《亚太教育》
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2022 |
5
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11
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小学数学课堂练习中的信息技术应用 |
黄学斌
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《学周刊》
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2019 |
5
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12
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小学语文古诗词浸润式教学探析——以小学语文高年段古诗词教学为例 |
王琼敏
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《甘肃教育》
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2024 |
1
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13
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群文阅读助力学生有效学习古诗词——“双减”背景下小学语文高学段古诗词群文阅读教学策略 |
雷丽芳
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《名师在线（中英文）》
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2023 |
5
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14
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新课标背景下小学语文阅读教学模式研究 |
吴金香
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《名师在线（中英文）》
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2024 |
0 |
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15
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基于学生阅读素养提升的整本书阅读实施路径刍探 |
温美爱
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《成才之路》
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2024 |
0 |
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16
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深度学习视野下小学数学单元教学整体设计维度探讨 |
黄叶琳
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《华夏教师》
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2021 |
4
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17
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“双减”背景下的小学语文课堂教学改革 |
范小静
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《教师》
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2022 |
3
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18
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小学语文情境教学与想象融合的有效策略——以五年级下册第一单元《古诗三首》为例 |
张玉梅
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《教师》
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2022 |
3
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19
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弘扬艺术传统 培养审美情操——中国画教学探析 |
杨小岚
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《基础教育论坛》
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2020 |
3
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20
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构建“三线合一”的小学英语灵动课堂 |
汤彩雯
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《教育科学论坛》
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2020 |
3
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