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初中地理课堂图表有效教学的策略探讨 被引量:8
1
作者 朱诚恳 《地理教学》 2010年第20期22-24,共3页
本校学生学习态度良好,整体素质较高,但初一起始年段地理空间概念、地理图表的阅读和使用能力很低;在考试及作业中,学生对地理图表的阅读方法仍存在问题,直接影响学生的解题造成失分。因此在地理课堂中把握好“图表教学”,提高地... 本校学生学习态度良好,整体素质较高,但初一起始年段地理空间概念、地理图表的阅读和使用能力很低;在考试及作业中,学生对地理图表的阅读方法仍存在问题,直接影响学生的解题造成失分。因此在地理课堂中把握好“图表教学”,提高地理图表教学的有效性,是提高课堂教学实效的基本落脚点。 展开更多
关键词 地理课堂 有效教学 图表 初中 阅读方法 学习态度 空间概念 使用能力
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注重通性通法教学 凸显数学本质理解 被引量:3
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作者 潘颖艺 《福建中学数学》 2012年第2期29-30,共2页
1问题提出 所谓通性通法是指具有某种规律性和普遍意义的常规解题模式和常用的数学解题方法.建构主义认为,教学应以使学生形成对知识的深刻理解为目标.《普通高中数学课程标准(实验)》也指出:“高中数学课程应该返璞归真,努力... 1问题提出 所谓通性通法是指具有某种规律性和普遍意义的常规解题模式和常用的数学解题方法.建构主义认为,教学应以使学生形成对知识的深刻理解为目标.《普通高中数学课程标准(实验)》也指出:“高中数学课程应该返璞归真,努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质.”〈〈2011年数学科考试说明》也指出:“数学知识考查时,要从学科整体意义和思想含义上立意,注重通性通法,淡化特殊技巧,要有效地检测考生对中学数学知识中所蕴含的数学思想和方法的掌握程度.”因此,数学教学应重视对通性通法的深层次理解,强化基础知识、基本技能的训练,深入理解数学的本质,发展数学应用意识,提高实践能力. 展开更多
关键词 数学本质 数学教学 通性 数学课程标准 数学知识 数学应用意识 普通高中 数学的本质
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渗透数学思想方法 优化学生知识结构 被引量:1
3
作者 沈文锦 《福建中学数学》 2015年第1期16-18,共3页
所谓的数学思想方法是解决数学问题的程序和策略,即解决具体数学问题所采用的方式、途径和手段,是指导学生学习数学知识、运用数学知识、解决实际问题的具体行为。由于数学思想方法总是蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中。而新... 所谓的数学思想方法是解决数学问题的程序和策略,即解决具体数学问题所采用的方式、途径和手段,是指导学生学习数学知识、运用数学知识、解决实际问题的具体行为。由于数学思想方法总是蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中。而新课标下高考对数学思想方法的考查贯穿试卷的始终,考查学生对数学思想方法的理解和掌握程度,既注重全面,又突出重点,还体现出层次性,同一试题可能考查两种以上的思想方法,同一思想方法又可能会在不同的题目中考查到。因此教师在数学课堂教学中要有效渗透数学思想方法,从整体和思想立意,突出通性通法,从本质上促进思想方法的掌握,把握数学问题的本质,优化学生知识结构。 展开更多
关键词 数学思想方法 知识结构 学生 优化 数学问题 数学知识 数学课堂教学 新课标
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基于应用的三角函数的考查研究 被引量:1
4
作者 洪清直 徐明杰 《福建中学数学》 2011年第5期23-26,共4页
三角函数是高中数学中重要的基本初等函数之一,其定义与性质有着显明的特征与规律.它不仅与代数、几何、平面向量等学科内的知识有着密切的联系,而且在物理学等其他学科有着广泛的应用,体现了三角函数知识的工具性.
关键词 三角函数 高中数学 福建省教育厅 研究成果 命题改革 课程背景 重点课题 应用
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用数学方法解决光合作用中的“疑难杂症” 被引量:1
5
作者 张素华 《中学生物教学》 2017年第12X期69-70,共2页
数学方法在解决生物学问题中具有重要作用;运用数学模型量化描述、解释、推理生物学现象及其规律,将生物学问题数学化,将抽象问题具体化,可使许多问题变得简单、易懂,优化解题思路。以净光合速率曲线为例具体说明如何用数学方法分析相关... 数学方法在解决生物学问题中具有重要作用;运用数学模型量化描述、解释、推理生物学现象及其规律,将生物学问题数学化,将抽象问题具体化,可使许多问题变得简单、易懂,优化解题思路。以净光合速率曲线为例具体说明如何用数学方法分析相关'点'移动的问题,为解题提供新的思路,并结合实例说明数学方程式的应用。 展开更多
关键词 数学模型 光合速率曲线 “点”移动 数学方程式
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数学课后作业有效问题的设计策略
6
作者 郑明铿 《福建中学数学》 2011年第8期13-15,共3页
数学课后作业是数学教学的重要环节之一,作业的有效性是要特别关注的问题.
关键词 课后作业 数学教学 设计策略 有效问题 有效性
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福建省教育厅重点课题《新课程背景下高考数学命题改革研究》研究成果(十五) 高考数学课标卷中应用意识的考查研究
7
作者 徐明杰 《福建中学数学》 2009年第2期1-2,共2页
2007年以来,先期进入课标课程改革实验的山东、广东、海南、宁夏、江苏等省区陆续迎来了课标课程高考.分析这些省(市、区)的高考课标卷对应用意识的考查,对做好应用题的复习有一定的借鉴意义.
关键词 高考数学 应用意识 课标 课程改革实验 应用题
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数学解题中“退”的魅力
8
作者 沈文锦 《福建中学数学》 2014年第4期12-15,共4页
华罗庚指出:善于“退”,足够的“退”,“退”到最原始而不失重要的地方,是学好数学的一个诀窍.笔者这里所说的“退”不是固执己见停滞不前,而是通过深刻把握,寻找“进”与”退”的契合点,从而达到解决数学问题的目的.如锯条因... 华罗庚指出:善于“退”,足够的“退”,“退”到最原始而不失重要的地方,是学好数学的一个诀窍.笔者这里所说的“退”不是固执己见停滞不前,而是通过深刻把握,寻找“进”与”退”的契合点,从而达到解决数学问题的目的.如锯条因为进退得当,因而完成了割锯的使命;算盘因为进退得当,因而使计算有了意义.在数学解题中,“退”就是先“退”到解题者能够看清楚或可以解决问题的地方,认真探究、钻研,而后“进”. 展开更多
关键词 数学解题 固执己见 数学问题 华罗庚 契合点 钻研
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阅读教学改革更须紧紧围绕“语文味”
9
作者 张金 《现代语文(中旬.教学研究)》 2014年第3期141-142,共2页
《语文课程标准》明确指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。”在教学实践中,很多教师正对语文教学进行着大胆的改革创新,灵活多样的语文教学此... 《语文课程标准》明确指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。”在教学实践中,很多教师正对语文教学进行着大胆的改革创新,灵活多样的语文教学此起彼伏,让人应接不暇,不可否认的是,其中也有诸多盲目改革,哗众取宠的案例。笔者以为,误区不可陷入,创新不是喧哗,新课标背景下,阅读教学改革更应该紧紧围绕“语文味”进行。 展开更多
关键词 教学改革 语文味 《语文课程标准》 阅读 改革创新 语文教学 语文素养 学习方式
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从两节公开课谈课标背景下课堂教学的有效性
10
作者 徐明杰 《福建中学数学》 2009年第10期16-19,共4页
由于工作的关系。笔者常有机会参加听课与评课活动.最近参加了几次公开课观摩活动,颇有感想,不惴肤浅,付诸笔端,愿与同行交流.
关键词 公开课 课堂教学 有效性 课标 观摩活动 评课活动
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淡化形式,注重实质——兼谈课堂教学的有效性
11
作者 徐明杰 《数学教育研究》 2008年第5期29-30,共2页
由于工作的关系,我常有机会参加听课评课活动.最近参加了几次公开课观摩活动,颇有感想,不惴肤浅,付诸笔端,愿与同行交流.
关键词 课堂教学 有效性 淡化 观摩活动 评课活动 同行交流 公开课
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用好错解资源 收获精彩课堂
12
作者 王绍伟 黄培华 《福建中学数学》 2015年第8期22-24,共3页
进入高三,套卷模拟、教师批改、课堂讲评已然成为一种常见教学模式,这本身无可厚非.试卷批改和讲评在检查教学效果、调整教学方案方面发挥着至关重要的作用.但在实际操作中,很多试卷的讲评课成了对答案的课,教师或迫于时间、或急... 进入高三,套卷模拟、教师批改、课堂讲评已然成为一种常见教学模式,这本身无可厚非.试卷批改和讲评在检查教学效果、调整教学方案方面发挥着至关重要的作用.但在实际操作中,很多试卷的讲评课成了对答案的课,教师或迫于时间、或急于求成、或没有深入研究,忽略了对学生的错误解答的成因分析,导致试卷讲评蜻蜓点水、流于形式.学生或许认可教师课堂呈现的正确解答,却仍对自己的错误所在一无所知,着实让人扼腕叹息.下面是笔者对一道质检试卷中的概率问题的错解分析,望同行不吝赐教. 展开更多
关键词 课堂讲评 错解分析 试卷批改 资源 教学模式 教学效果 实际操作 教学方案
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数学联想能力和构造能力培养的策略探究
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作者 沈文锦 《福建中学数学》 2013年第7期53-56,共4页
亚里士多德认为:人的思维受到某种刺激,或是在某种特定环境下,通过回忆,就会产生一种与外界相联的心理现象,这种现象就是联想。联想能力是人们对于已有的经验进行加工、改造,从而创造新形象的能力。
关键词 联想能力 能力培养 构造 数学 亚里士多德 心理现象
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影响高中生创新性学习的因素浅探
14
作者 徐明杰 《教学与管理(理论版)》 2001年第7期42-44,共3页
关键词 自主创新性学习 高中生 引导学生 学生创新能力 维持性学习 教育发展 华东师大 创新学习
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闽江流域耕地动态变化及其驱动力研究 被引量:16
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作者 段勇 李延风 +1 位作者 张玉珍 马荣欣 《地域研究与开发》 CSSCI 北大核心 2009年第2期90-94,共5页
通过对闽江流域1990—2005年耕地动态变化的分析,得出闽江流域耕地的时空变化情况,15年来流域耕地呈减少的趋势,特别是富屯溪支流和闽江下游区域。结合Arcview软件和SPSS统计方法,分析耕地变化的时空差异、驱动因子并采用主成分分析方... 通过对闽江流域1990—2005年耕地动态变化的分析,得出闽江流域耕地的时空变化情况,15年来流域耕地呈减少的趋势,特别是富屯溪支流和闽江下游区域。结合Arcview软件和SPSS统计方法,分析耕地变化的时空差异、驱动因子并采用主成分分析方法对社会经济因素进行归纳,主要为经济发展、人口增长、城市化水平和第三产业因素4个方面,其结果将为进一步研究耕地变化对流域生态环境的影响提供科学依据。 展开更多
关键词 耕地变化 驱动力 主成分分析 闽江流域
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新冠肺炎疫情期中学生心理健康状况调查分析 被引量:16
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作者 余清香 曾艺敏 卢文洁 《江苏教育》 2020年第32期44-47,共4页
采用高延主编的《突发性公共卫生事件心理问卷》对福建省泉州市某中学2074名中学生展开调查。结果表明,该校学生心理健康状况总体良好,恐惧因子的严重个案数最多,神经衰弱次之;女生在抑郁、神经衰弱、恐惧、强迫焦虑、疑病5个因子上的... 采用高延主编的《突发性公共卫生事件心理问卷》对福建省泉州市某中学2074名中学生展开调查。结果表明,该校学生心理健康状况总体良好,恐惧因子的严重个案数最多,神经衰弱次之;女生在抑郁、神经衰弱、恐惧、强迫焦虑、疑病5个因子上的得分显著高于男生;高中生在抑郁、神经衰弱、恐惧3个因子上的得分显著高于初中生;“正常但周围有人隔离中”群体在抑郁、恐惧、疑病3个因子的得分显著高于“隔离中”群体。可见,疫情对中学生心理健康状况存在一定影响,且存在群体性差异,学校心理辅导工作应根据群体差异,有的放矢。 展开更多
关键词 新冠肺炎疫情 中学生 心理健康状况
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基于核心素养的高中英语文学阅读教学问题与对策 被引量:13
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作者 颜美娟 《海外英语》 2018年第4期23-24,共2页
该研究针对目前高中英语文学阅读教学中存在的问题,根据英语学科核心素养的理念,提出了高中英语文学阅读教学问题的解决对策,进而旨在充分发挥英语文学阅读的效益。
关键词 核心素养 英语学科核心素养 英语文学阅读
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SO_2的衍生物对泥鳅的急性毒性和染色体损伤研究 被引量:12
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作者 吴若菁 陈奋飞 +2 位作者 庄捷 杜惠东 吴惠平 《水生生物学报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第4期585-589,共5页
关键词 亚硫酸氢钠 泥鳅 急性毒性 染色体损伤 回归分析
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基于问题式教学的地理综合思维培养路径研究——以“洋流对地理环境的影响”为例 被引量:9
19
作者 尤梅香 《地理教学》 北大核心 2019年第12期21-23,44,共4页
问题式教学是2017年版《普通高中地理课程标准》倡导的一种教学方式。本文以“洋流对地理环境的影响”一节为例,围绕思维结构形式的变化,采用问题式教学,探寻培养学生地理综合思维的路径。
关键词 问题式教学 综合思维 洋流
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