信息技术,让数学探究更有效

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作者 李福城 林长青 《新教师》 2016年第4期65-66,共2页

信息技术走进数学课堂,改变了单调的教学现状,使得课堂教学鲜活、丰富、灵动,激发了学生兴趣,活跃了课堂气氛,扩充了教学容量,提高了教学效率,成为教师教学的得力助手,引起了教师教学方式与学生学习方式的深刻变革。一、创设情境,点燃... 信息技术走进数学课堂,改变了单调的教学现状,使得课堂教学鲜活、丰富、灵动,激发了学生兴趣,活跃了课堂气氛,扩充了教学容量,提高了教学效率,成为教师教学的得力助手,引起了教师教学方式与学生学习方式的深刻变革。一、创设情境,点燃探究的激情兴趣是最好的教师,学习数学也是如此。努力培养学生学习数学的积极情感态度,能极大地调动学生的学习积极性,点燃学生的探究激情,促使学生主动地参与学习过程,进一步提高学习效率。 展开更多

关键词 数学探究 学习过程 信息技术 教学容量 学习效率 课堂气氛 课堂教学 情感态度 数学问题 多媒体课件

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在数学教学中培养学生的提问能力

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作者 苏开文 《新课程（教研版）》 2013年第9期60-61,共2页

诺贝尔奖获得者、著名物理学家李政道博士说：“什么叫学问？就是要学怎样问，就是学会思考问题。”学生恰到好处的提问能使学生不断发现问题，培养学生的创新意识。

关键词 数学教学 培养 提问能力

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探究微课在小学语文教学中的应用 被引量：25

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作者 苏赞界 《新课程学习》 2015年第10期141-141,共1页

在小学语文教学中，主要是开发学生的逻辑思维，使学生对语文的学习充满动力，因此，在小学语文教学中巧妙地引入微课教学，提高语文课堂的气氛，使语文课堂充满生命力，促进小学语文教学的进一步发展。

关键词 微课 小学语文教学 教学情境

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浅谈新课程背景下的小学语文有效阅读教学 被引量：4

4

作者 林德峰 《新课程》 2017年第25期176-176,共1页

阅读教学一直以来都是小学语文教学的重点,新课程改革的推进,对小学阅读教学有了更高要求。作为新时期的小学语文教师,只有不断创新阅读教学方式,才能提高阅读教学的效果。

关键词 新课程背景 小学语文 阅读教学 有效方法

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低年级数学课堂教学活动化刍议

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作者 林秀青 《青海教育》 2014年第1期66-66,共1页

“数学课堂教学活动化”是指在数学课堂中以学生探究为主,把交互式、多样化、个性化的学习融合在一起,以活动为基础,激发起学生积极的思维活动,充分发挥学生的主体性、能动性、创造性;以活动促发展,充分开发学生的个性潜能,让学生在生... “数学课堂教学活动化”是指在数学课堂中以学生探究为主,把交互式、多样化、个性化的学习融合在一起,以活动为基础,激发起学生积极的思维活动,充分发挥学生的主体性、能动性、创造性;以活动促发展,充分开发学生的个性潜能,让学生在生动而有意义的数学活动中体验知识的生成过程.课堂教学活动化强调以学生为中心的活动为主线,以获取直接经验为主要目的,培养学生动手动脑能力,激发每个学生的兴趣爱好,通过“做中学”,使学生从实践活动中获取对实际生活有用的知识.尊重学生主体,重视教学内容与社会生活的联系,重视学生个性及实践能力的培养. 展开更多

关键词 教学活动化 数学课堂 低年级 能力的培养 学生探究 学生的主体性 以学生为中心 实践活动

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激发学习兴趣 提升教学实效

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作者 陈宝桂 《陕西教育（教学）》 2013年第4期71-71,共1页

苏霍姆林斯基说过：＂掌握知识和获得技巧的主要动因是——良好的情绪。＂而＂良好的情绪＂产生＂强烈的学习愿望＂也就是兴趣。在兴趣中发展学习的思维关键。学生只有对所学学科、研究的问题感兴趣,才会去积极思维,才能保证学习效率的... 苏霍姆林斯基说过：＂掌握知识和获得技巧的主要动因是——良好的情绪。＂而＂良好的情绪＂产生＂强烈的学习愿望＂也就是兴趣。在兴趣中发展学习的思维关键。学生只有对所学学科、研究的问题感兴趣,才会去积极思维,才能保证学习效率的提高, 展开更多

关键词 激发学习兴趣 教学实效 苏霍姆林斯基 积极思维 学习愿望 学习效率 情绪 学科

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创设写作情境,激发作文情感

7

作者 陈苹丽 《作文成功之路（小学）》 2014年第9期27-27,共1页

当前教师大多沿袭着传统的教学方式,即老师布置作文题目并花一定的时间指导,而后让学生自己完成,长此以往,学生的写作内容只会跟着老师的思路走,毫无创新可言,再加上无充实的内容,就更谈不上妙笔生花了。因此,作文出现了“假大空”的现... 当前教师大多沿袭着传统的教学方式,即老师布置作文题目并花一定的时间指导,而后让学生自己完成,长此以往,学生的写作内容只会跟着老师的思路走,毫无创新可言,再加上无充实的内容,就更谈不上妙笔生花了。因此,作文出现了“假大空”的现象。针对这一现象,笔者认为,要把学生带到情境中去,用情境来教学,方是上上之策。下面,就如何进行情境教学,笔者谈谈自己的几点看法。 展开更多

关键词 写作情境 作文情感 激发 教学方式 写作内容 作文题目 情境教学 学生

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小学数学课堂教学附加价值的开发

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作者 赖育浩 《内蒙古教育（B）》 2013年第7期11-11,共1页

倡导课堂教学的动态生成是新课程的重要理念。其要求更多地关注一般性的教学目标,用一种开放的态度来对待教学,在强调课前精心预设的基础上,更重视课堂上的即时生成和在教学过程中启迪学生的发散思维,将教学过程视为一个动态过程,一切... 倡导课堂教学的动态生成是新课程的重要理念。其要求更多地关注一般性的教学目标,用一种开放的态度来对待教学,在强调课前精心预设的基础上,更重视课堂上的即时生成和在教学过程中启迪学生的发散思维,将教学过程视为一个动态过程,一切都在变化、生成的过程中,认为教学的核心不是目标的达成,而是学生的发展。因此,教师在实施新课程教学中,既要关注正规价值,也要关注附加的教学价值,且不失时机地开发教学的附加价值。所谓的教学附加价值,主要是指教学过程中意外事件给学生带来的发展价值。 展开更多

关键词 数学课堂教学 附加价值 新课程教学 小学 教学过程 动态生成 教学目标 发散思维

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开拓多种训练渠道,提升口语交际能力

9

作者 黄秋燕 《作文成功之路（小学）》 2014年第9期29-29,共1页

新的语文课程标准明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”口语交际是我们进行语文教学的一个重要方面,它凭借听、说进行交流与沟通,它注重的是... 新的语文课程标准明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”口语交际是我们进行语文教学的一个重要方面,它凭借听、说进行交流与沟通,它注重的是人交际能力的培养,然而,在传统的语文教学中,口语教学却一直不受到重视,因此,我们必须加强学生的口语教学,做到创设多种情境,开拓训练渠道,把握各种机会。 展开更多

关键词 口语交际能力 训练 能力的培养 语文课程标准 语文教学 口语教学 交流与沟通 现代公民

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机智的小白兔

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作者 陈子衡 《作文成功之路（中考冲刺）》 2016年第2期98-98,共1页

在动物王国里，住着小白兔一家。可是兔妈妈生病了，没法去采果子，兔弟弟和兔妹妹的肚子饿的咕咕叫个不停。

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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小书虫

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作者 陈子衡 《作文成功之路（中考冲刺）》 2016年第2期98-98,共1页

我叫陈子衡，大家都叫我的小名陈多多。今年12岁，身高大约155厘米，一对眼睛炯炯有神，闪着智慧的光芒。我是个“小书虫”，整天沉迷在书世界里。

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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浅议小学生数学表达力的培养策略

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作者 苏宜溥 《新教师》 2024年第6期77-78,共2页

《义务教育数学课程标准(2022年版)》对学生的数学表达力高度重视,将其作为数学核心素养三大构成之一,明确要求学生“会用数学的语言表达现实世界”。数学表达力是学生学习数学必需的能力,也是学生的基本数学素养。

关键词 数学语言 表达能力 核心素养 课程标准

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捕捉特征 联结资源 实践体验——革命英雄人物类课文“审美价值”的教学策略探究

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作者 黄源泉 《新教师》 2023年第6期59-61,共3页

文章从“捕捉特征,感悟英雄品质之美;联结资源,领会价值意蕴之美;实践体验,滋养文化内涵之美”入手,探讨如何挖掘革命英雄人物类课文所特有的育人功能和审美价值,从而拉近学生与革命英雄人物之间的距离,实现语言学习与精神内化的和谐统一。

关键词 统编教材 革命英雄人物类课文 审美价值 教学策略

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给赖老师的一封信

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作者 蒋子瑶 《作文成功之路（中考冲刺）》 2017年第4期F0002-F0002,共1页

亲爱的赖老师：您好！您的身体康复得怎么样了？我们全班同学都想念您了，您的音容笑貌仿佛就在我们的眼前，您总是拿着课本细心地教着我们。当我回想这一幕，我就特别想念您。

关键词 老师 同学 细心 课本

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夸夸我的同学

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作者 徐冰妤 《作文成功之路（中考冲刺）》 2017年第4期F0002-F0002,共1页

说到夸同学，让我深刻最深的就是我们班的安全员了。他是我们班的小帅哥，大大的水灵灵的眼睛，他是个有责任心，又细心的好同学。有一天，我们班的一位同学在做危险的行为，被我们的安全员看见了，安全员马上过去阻止了他，并告诉他，... 说到夸同学，让我深刻最深的就是我们班的安全员了。他是我们班的小帅哥，大大的水灵灵的眼睛，他是个有责任心，又细心的好同学。有一天，我们班的一位同学在做危险的行为，被我们的安全员看见了，安全员马上过去阻止了他，并告诉他，这样做真的好危险。那同学看到安全员走后，又去做那危险的事了，安全员这下生气了，就让他做了一百下仰卧起坐。他做完后就跟同学打架，安全员看了就告诉老师，老师批评了那个同学。从此他再也不敢做危险的事了。这都亏了安全员，让那同学及时纠正了错误。 展开更多

关键词 同学 安全员 仰卧起坐 危险 老师 细心

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赠人玫瑰，手留余香

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作者 林亦翔 林国玺 《快乐语文（下旬）》 2014年第6期42-42,共1页

洋洋回到家里，还没放下书包就跑去看他的牡丹花，因为老师让同学们明天把自己种的花拿到学校去展览。可是，那盆漂亮的花却不见了。

关键词 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读

原文传递

九仙山雾凇

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作者 刘颐影 林文恺(指导老师) 《快乐语文（下旬）》 2013年第11期62-62,共1页

在天气寒冷时，九仙山中经常会出现雾凇奇观。清晨，寒风吹拂，雾气缭绕，九仙山银妆素裹，雪白的雾凇把整个山头装扮得分外妖娆。

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

原文传递

激活数学课堂 实现增效减负

18

作者 林文恺 《文理导航》 2013年第23期7-7,共1页

在数学教学活动中,＂教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,获得广泛的数学活动经验。＂让学生在活动中学习,使数... 在数学教学活动中,＂教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,获得广泛的数学活动经验。＂让学生在活动中学习,使数学课堂活动化是新教材的特点之一。 展开更多

关键词 数学课堂 数学活动经验 学习积极性 激活 减负 增效 数学教学活动 数学知识

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能干的小猪欢欢

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作者 林亦菲 《快乐语文（下旬）》 2014年第4期43-43,共1页

一年一度的动物运动会又拉开了序幕。小狗卡卡、小猫咪咪、小鸡乐乐等小动物们都报名参加了比赛。他们个个都是体育健将，收获了不少的奖牌。只有小猪欢欢什么运动也不会，什么奖牌也没拿。大家都嘲笑他光会好吃懒做，是只最没用的小动物。

关键词 猪 小动物 运动会 奖牌 卡卡 比赛 体育

原文传递

树爷爷的眼泪

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作者 林亦翔 《快乐语文（下旬）》 2014年第7期128-128,共1页

我家的小区里种有许多四季常青的大树。但是最近，有好多绿色的树叶飘落在地上。我仔细观察一番，发现：好多树爷爷的“腰间”被叔叔、阿姨们系上了绳子或是绑上了铁丝，上面晾满了沉甸甸的衣服、被褥。原本挺拔的树爷爷，活生生地被拉... 我家的小区里种有许多四季常青的大树。但是最近，有好多绿色的树叶飘落在地上。我仔细观察一番，发现：好多树爷爷的“腰间”被叔叔、阿姨们系上了绳子或是绑上了铁丝，上面晾满了沉甸甸的衣服、被褥。原本挺拔的树爷爷，活生生地被拉弯了“腰”。那粗实坚硬的绳子、铁丝深深地嵌入树爷爷的“皮肤”，勒得他喘不过气。还有一些叔叔为了满足孩子的要求，竟然把秋千绑在树爷爷的“手臂”上，树爷爷的皮都被蹭破了，渗出乳白的“血液”，“手臂”也无力地低垂着。 展开更多

关键词 爷爷 眼泪 铁丝 绳子 手臂

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