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1
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幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略探讨 |
苏文玲
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《快乐阅读》
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2016 |
10
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2
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高中生心理健康与学业成绩相关研究 |
曾建兴
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《教学与管理》
北大核心
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2020 |
6
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3
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基于核心素养的初中英语单元整体教学的实践策略探析 |
葛春平
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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体育素养视角下的篮球小初衔接教学评价体系构建与实践 |
游东居
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《天津教育》
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2024 |
0 |
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5
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基于深度学习的小学语文单元整体教学策略微探 |
陆上珍
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《教师》
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2022 |
4
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6
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中小学学科教学渗透心理健康教育质量监控与管理的研究 |
曾建兴
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《中小学心理健康教育》
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2011 |
5
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7
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从历年中考试题看如何在地理教学中渗透中华优秀传统文化 |
吴华丽
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《华夏教师》
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2023 |
0 |
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8
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基于核心素养理念的初高中历史衔接教学策略探究 |
周秀福
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《亚太教育》
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2022 |
2
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9
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运用时事资源 充实品德课程教学 |
黄锦英
肖家华
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《福建基础教育研究》
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2014 |
2
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10
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一则突发事件后的应激心理干预 |
曾建兴
陈淑英
吴卿
李丽华
李幸
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《中小学心理健康教育》
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2011 |
0 |
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11
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关注学生英语学习的情感需要 |
葛春平
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2017 |
2
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尊重差异 分层指导——谈幼儿园体育教学的指导策略 |
苏文玲
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《名师在线》
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2019 |
2
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中小学学科教学渗透心理健康教育微课的探索 |
曾建兴
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《辽宁教育》
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2018 |
2
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“语文综合性学习”课程特性及实施策略 |
祝桂兴
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《教育评论》
北大核心
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2015 |
2
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情绪ABC理论:预防教师职业倦怠的个体策略之一 |
曾建兴
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《中小学心理健康教育》
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2009 |
2
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Excel与物理教学的整合 |
叶庆
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《教育信息技术》
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2006 |
2
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中小学学科教学渗透心理健康教育研究的思考 |
曾建兴
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《辽宁教育》
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2015 |
1
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幼儿园体育活动区的创设及指导策略 |
林秀明
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《学园》
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2016 |
1
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帮助初中生学习适应的实验设计 |
曾建兴
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《中小学心理健康教育》
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2002 |
1
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20
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特级教师两种推荐评选模式的探讨——以福建省为例 |
曾建兴
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《上海教育科研》
北大核心
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2015 |
1
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