“教—学—评”一体化视域下的初中数学教学策略探究

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作者 李芳 《数学学习与研究》 2024年第16期149-151,共3页

在当前教育改革的大背景下,初中数学教学需要新的思路来激发学生的潜力.文章聚焦“教—学—评”一体化理念,从三个方向展开研究,其一根据学生核心素养设定教学目标,确立高效学习的基础;其二,在教学中重视学生的主体地位,推动教学向以学... 在当前教育改革的大背景下,初中数学教学需要新的思路来激发学生的潜力.文章聚焦“教—学—评”一体化理念,从三个方向展开研究,其一根据学生核心素养设定教学目标,确立高效学习的基础;其二,在教学中重视学生的主体地位,推动教学向以学生为主体的教学模式转变;其三,在课程实施全阶段融入“教—学—评”一体化,使评价成为教学的驱动力,期望能够突破传统教学模式下各教学环节之间的壁垒,实现教学的连续性和一致性,从而更有效地支持学生的学习进步,促进其综合素养的全面提升. 展开更多

关键词 “教—学—评”一体化 初中数学 以评促学 以学定教

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以中考题为例,谈新课标下尺规作图教学 被引量：4

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作者 陈少毅 张小锋 《中学数学教学参考（中旬）》 2016年第5期14-16,共3页

《义务教育数学课程标准》（2011年版）（以下简称《课标》）颁布实施后，各地中考为了顺应课标对尺规作图的教学要求，从题材选择到问题设计都进行了适当创新，出现不少让人耳目一新的题型，透过对这些试题命题意图的分析，不仅可以洞... 《义务教育数学课程标准》（2011年版）（以下简称《课标》）颁布实施后，各地中考为了顺应课标对尺规作图的教学要求，从题材选择到问题设计都进行了适当创新，出现不少让人耳目一新的题型，透过对这些试题命题意图的分析，不仅可以洞悉命题者对课程标准的理解，也可以让我们更好地把握尺规作图的教学要求与考查方向。下面选取近两年各地中考（模拟）尺规作图的部分试题，谈谈在新课程标准下加强尺规作图教学的意义与实施。 展开更多

关键词 作图教学 中考题 新课标 《义务教育数学课程标准》 尺规作图 教学要求 新课程标准 问题设计

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自主化策略在初中英语教学中的应用实践——以仁爱版英语七年级(上册)Unit 1 Topic 3 Section B教学为例

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作者 甘华清 《名师在线（中英文）》 2023年第24期5-7,共3页

自主化策略是核心素养教育背景下组织课堂教学的基本策略之一。在初中英语课程教学中,优化应用自主化策略,具有积极的教学价值和意义,能为改进英语课堂教学提供新方向,增强初中生学习英语的自主性,促进英语课堂教学有效性的提升。文章... 自主化策略是核心素养教育背景下组织课堂教学的基本策略之一。在初中英语课程教学中,优化应用自主化策略,具有积极的教学价值和意义,能为改进英语课堂教学提供新方向,增强初中生学习英语的自主性,促进英语课堂教学有效性的提升。文章基于初中英语教学实践,简述自主化教学策略的内涵,分析在英语教学中优化应用自主化策略的必要性,并结合具体案例,探索应用自主化策略的有效实践对策,更好地促进英语教育教学目标的实现。 展开更多

关键词 初中英语教学 自主化策略 应用实践

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简笔画在教学各环节中的运用 被引量：2

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作者 甘晓敏 《语文建设》 北大核心 2012年第1期43-44,共2页

有关资料表明，一个人如果仅仅靠耳朵接受信息，3小时后只能记住60％，3天后只能记住40％，如果耳和眼同时接受信息，则3小时后能记住90％，3天后能记住75％。仅用语言介绍一种事物，人的识别时间是2．8秒，而借助线条图标介绍，识别时... 有关资料表明，一个人如果仅仅靠耳朵接受信息，3小时后只能记住60％，3天后只能记住40％，如果耳和眼同时接受信息，则3小时后能记住90％，3天后能记住75％。仅用语言介绍一种事物，人的识别时间是2．8秒，而借助线条图标介绍，识别时间只需1．5秒。由此可见，调动多种感官和借助具体形象对人的认知有着神奇的作用。 展开更多

关键词 简笔画 教学 具体形象 信息 时间 识别

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信息化教学环境下初中美术鉴赏教学的应用策略 被引量：2

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作者 张维珍 《学苑教育》 2020年第26期37-38,共2页

随着现代经济社会的不断发展,信息技术日益在初中美术课教学中得以广泛应用,成为优化美术教学不可或缺的教辅手段。在初中美术鉴赏课中,优化应用信息化教学,既有助于发挥信息化资源的积极作用,又有助于激起学生参与美术鉴赏的热情,引导... 随着现代经济社会的不断发展,信息技术日益在初中美术课教学中得以广泛应用,成为优化美术教学不可或缺的教辅手段。在初中美术鉴赏课中,优化应用信息化教学,既有助于发挥信息化资源的积极作用,又有助于激起学生参与美术鉴赏的热情,引导学生有效开展作品鉴赏,获取真切的鉴赏体验,促进学生美术鉴赏能力和审美素质的提升。文章结合初中美术鉴赏课教学实践,分析了目前美术鉴赏教学的现状,以及应用信息化资源、优化美术鉴赏教学的重要意义,努力探索利用有效的实践策略,促进美术鉴赏教学提质增效,更好地服务于初中生美术能力和素质的发展。 展开更多

关键词 信息化教学 初中美术 鉴赏教学 实践策略

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初中英语教学应注重文化意识的渗透 被引量：2

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作者 吴爱琼 《科教导刊》 2011年第15期188-189,共2页

文化教学对语言教学的影响一直是外语界普遍关心的一个问题。在教学实践中，系统有效的文化教学能够增强学生的文化意识，提高学生文化的敏感性，激发学生的学习兴趣。初中英语教学要扩大学生接触异国文化的范围，有效帮助学生拓展知识... 文化教学对语言教学的影响一直是外语界普遍关心的一个问题。在教学实践中，系统有效的文化教学能够增强学生的文化意识，提高学生文化的敏感性，激发学生的学习兴趣。初中英语教学要扩大学生接触异国文化的范围，有效帮助学生拓展知识视野。 展开更多

关键词 初中英语教学 跨文化意识 词汇 阅读

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思想品德课如何以情动人 被引量：1

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作者 杨爱清 《思想政治课教学》 北大核心 2013年第12期74-75,共2页

《全日制义务教育思想品德课程标准》中最引人注目的地方是为思想品德课教学（以下简称思品课）确立了新的三维目标，即“情感态度价值观目标”、“能力目标”和“知识目标”，并且把情感态度价值观目标列在三维目标之首。

关键词 思想品德课教学 以情动人 情感态度价值观 全日制义务教育 三维目标 课程标准 知识目标 能力目标

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激趣,成就精彩的“悦读”课堂——例谈初中语文教学中阅读兴趣培养策略 被引量：1

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作者 潘建兴 《学苑教育》 2017年第6期34-35,共2页

教师积极为学生创设个性化阅读环境,加强阅读方法指导,培养良好阅读习惯,有利于激发、指引、增添学生阅读兴趣,促进学生充分体验、尽情享受“悦读”课堂,提升语文综合阅读能力。文章联系初中语文阅读教学实际,从学生阅读兴趣入题,探索... 教师积极为学生创设个性化阅读环境,加强阅读方法指导,培养良好阅读习惯,有利于激发、指引、增添学生阅读兴趣,促进学生充分体验、尽情享受“悦读”课堂,提升语文综合阅读能力。文章联系初中语文阅读教学实际,从学生阅读兴趣入题,探索建构富有情趣的“悦读”新课堂,为有效语文阅读教学提供一些参考。 展开更多

关键词 初中阅读教学 悦读 兴趣 阅读环境 阅读方法 阅读习惯

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鸳鸯溪旅游资源初探 被引量：1

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作者 谢清蕊 《宁德师专学报（自然科学版）》 2005年第2期152-153,156,共3页

从独特的自然环境,动人的历史传说,和谐的自然与人文景观,宇宙之谜的白水洋等4个方面介绍屏南县丰富的旅游资源.

关键词 屏南县 旅游资源 鸳鸯溪

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数学教学应注意培养学生的应用意识与应用能力

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作者 兰春燕 《宁德师专学报（自然科学版）》 2002年第3期254-255,共2页

应用能力的培养是当今国际数学教育发展的主方向之一 ,是大势所趋 .

关键词 培养 应用意识 应用能力

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“坏孩子”也有成长的烦恼

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作者 安可依 《中学生博览》 2010年第23期54-55,共2页

大人们眼中的“坏孩子”包括那些不爱读书、学习成绩差、有不良习惯、在社会上。混”的学生。但是在你们告诫自己的孩子远离他们、他们都是垃圾的同时，有没有想过他们如果听到这话会怎么样？他们也是人呀，他们也有感受呀!

关键词 孩子 烦恼 成长 学习成绩 不良习惯 读书 学生

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培养生命观念的初中生物实验群策略

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作者 陈顺花 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第4期0183-0183,185,共2页

作为苍茫宇宙中的生命体之一,我们和生物圈其他生命体同命运、共呼吸,因此通过初中生物实验教学,帮助学生树立良好的生命观念至关重要。学生想要形成生命观念和科学的自然观,学习生物学是必经之路和主要渠道,在初中生物实验的教与学,学... 作为苍茫宇宙中的生命体之一,我们和生物圈其他生命体同命运、共呼吸,因此通过初中生物实验教学,帮助学生树立良好的生命观念至关重要。学生想要形成生命观念和科学的自然观,学习生物学是必经之路和主要渠道,在初中生物实验的教与学,学生们可以探究真正的生命规律,形成良好、健康的生命观念。初中生物学的整体教育目的就是培养学生的生命观念,学生具有生命观念之后就可以实现生物知识和实际生活的有机结合,有助于满足同学们对于生命世界的好奇,进而促进学生科学世界观的形成。 展开更多

关键词 生命观念 初中生物 实验 培养策略

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浅谈如何进行中学英语词汇教学

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作者 张爱月 《科教导刊》 2011年第12期176-177,共2页

在初中英语教学中，词汇教学是教学的重要组成部分。教师做好有效词汇教学，积极研究词汇教学方式方法，来帮助学生提高词汇学习和记忆效果。是广大教师在新课程英语教学中必须重视的教学任务。

关键词 初中英语 词汇教学 语境 方法 反思

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中学诗歌教学现状及对策

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作者 甘善晖 《学周刊（上旬）》 2015年第7期42-44,共3页

诗歌是人类文明的标志。中华民族一直是一个诗的泱泱大国,从《诗经》到《楚辞》,从唐诗到宋词再到元曲,名家辈出,精彩纷呈。这些诗歌曾经陶冶滋养了一代又一代中华民族的子孙,是前人留给我们无上的宝贵遗产。但是,曾几何时,诗歌遭到了冷... 诗歌是人类文明的标志。中华民族一直是一个诗的泱泱大国,从《诗经》到《楚辞》,从唐诗到宋词再到元曲,名家辈出,精彩纷呈。这些诗歌曾经陶冶滋养了一代又一代中华民族的子孙,是前人留给我们无上的宝贵遗产。但是,曾几何时,诗歌遭到了冷落,诗歌的教学严重滞后,诗歌在许多青少年的心里渐渐死去,成了"背诵默写题"的代名词。所幸,语文教学改革的春天真正开始了,一个回归诗性、人性的诗歌教学即将来临,"拯救诗心"的行动得到了广泛而持久的呼吁和响应。 展开更多

关键词 现状 知人论世 诗歌专题 朗读意象 意境 情感 泡、找、进、猜、补

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初中英语教学中合作学习的应用

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作者 吴爱琼 《西部素质教育》 2020年第15期185-186,共2页

为了提高学生的英语学习实效,培养学生的英语综合素养,文章首先分析了初中英语教学中合作学习存在的问题,然后阐述了初中英语教学中合作学习的意义,最后提出了初中英语教学中合作学习的应用策略.

关键词 合作学习 初中英语教学 团队合作能力

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合作学习视角下初中英语"学困生"的有效转化

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作者 陆爱金 《西部素质教育》 2020年第15期187-188,共2页

文章首先对合作学习进行了概述,其次阐述了初中英语"学困生"的主要类型及表现,再次分析了合作学习视角下初中英语"学困生"有效转化的重要性,最后提出了合作学习视角下初中英语"学困生"的有效转化策略.

关键词 初中英语 "学困生" 合作学习

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山区初中英语词汇教学策略探析

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作者 林妍慧 《爱情婚姻家庭（下旬）》 2021年第9期0127-0128,共2页

在山区初中英语教学中,教师要运用丰富的教学手段,强化英语词汇的教学,不断进取,勇于创新,积累知识储备,采用与时俱进教学方法和观念提高教学效率,调动学生学习英语的积极性,把词汇教学落实到实处。

关键词 山区 初中英语 词汇教学

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找寻最精彩的美——班班通视角下初中美术作业欣赏与评价

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作者 张维珍 《学苑教育》 2016年第22期20-21,共2页

教师利用班班通资源条件,引导学生一起开展美术作业的展示、欣赏、评价,领略优秀作业的美好意境,有助于指引学生在赏析中认识自我、陶冶情操、提升审美素养.文中从美术日常教学中的问题切入,分析了农村初中美术作业欣赏与评价活动的现状... 教师利用班班通资源条件,引导学生一起开展美术作业的展示、欣赏、评价,领略优秀作业的美好意境,有助于指引学生在赏析中认识自我、陶冶情操、提升审美素养.文中从美术日常教学中的问题切入,分析了农村初中美术作业欣赏与评价活动的现状,并在巧用班班通资源条件的同时,积极探寻优化美术作业欣赏与评价的有效策略,促进学生有效学习和进步. 展开更多

关键词 班班通 初中美术 作业 欣赏 评价 策略

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初中地理新教材中“活动”栏目的内容分析及教学策略

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作者 黄益嵩 《西部素质教育》 2018年第11期215-216,共2页

文章首先对初中地理教材中"活动"栏目的内容进行了分析,并在此基础上,结合实际教学经验,提出了这一部分内容的教学策略,包括处理好"活动"与正文的关系;防止"活动"内容习题;处理好"活动"的三个... 文章首先对初中地理教材中"活动"栏目的内容进行了分析,并在此基础上,结合实际教学经验,提出了这一部分内容的教学策略,包括处理好"活动"与正文的关系;防止"活动"内容习题;处理好"活动"的三个环节。 展开更多

关键词 初中地理 新教材 活动栏目

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初中足球脚内侧传球分层教学策略研究

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作者 李振波 《教师》 2023年第5期78-80,共3页

脚内侧传球是足球教学中的重点内容,是学生应掌握的初级动作之一。在初中足球教学中,教师要认识其定位,探索脚内侧传球的高效教学方法。出于此目的,文章作者立足优化初中足球脚内侧传球教学模式,从分层教学的角度入手,围绕学情、教学目... 脚内侧传球是足球教学中的重点内容,是学生应掌握的初级动作之一。在初中足球教学中,教师要认识其定位,探索脚内侧传球的高效教学方法。出于此目的,文章作者立足优化初中足球脚内侧传球教学模式,从分层教学的角度入手,围绕学情、教学目标和教学过程三个要素,对其要点进行总结和概括,打好分层教学的根基,建好分层教学的框架,随后,从分组游戏、分层训练等方面提出初中足球脚内侧传球分层教学的有效策略,助力达成提升初中生足球水平的教学目标。 展开更多

关键词 初中足球 脚内侧传球 分层教学

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