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题名中学生课外阅读现状分析与对策
被引量：28
- 1
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作者
陈碧卿
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机构
福建省尤溪市第七中学
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出处
《中小学图书情报世界》
2006年第10期11-15,共5页
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文摘
在对中学生进行课外阅读及图书借阅情况调查的基础上,总结中学生课外阅读的现状和特点,并进行分析,提出,虽然中学生课外阅读范围较为广泛,但存在阅读量甚少、阅读品位不高、阅读的能力较差、水平较低等问题,针对这些问题提出对策。
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关键词
中学生课外阅读
阅读调查
阅读指导
中学图书馆
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分类号
G252.17
[文化科学—图书馆学]
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题名核心素养理念下高中数学校本作业设计分析
被引量：3
- 2
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作者
刘联疆
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机构
福建省尤溪县第七中学
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出处
《高考》
2023年第16期143-146,共4页
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文摘
在高中阶段的教育教学过程中,作业设计作为主要的教育环节,能够有效促进学生在课外进行数学学习。而高中教育阶段数学教育教学中的作业设计是否合理,将会直接影响到数学学科的整体教学质量。在新一轮课程改革的推动下,越来越强调培养学生的数学核心素养,注重体现本校特色的校本作业设计,综合考虑学生的各方面发展因素。并倡导给学生足够的时间,使他们能够自主探究、主动学习。
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关键词
核心素养
高中数学
校本作业
现状
设计策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名巧用微课 助力高中生物教学
被引量：6
- 3
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作者
杨建容
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机构
福建省尤溪县第七中学
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出处
《名师在线》
2019年第24期85-86,共2页
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文摘
微课是近几年新兴的教学资源。教师针对教学内容和学生认知规律设计和制作不同形式的微课,并将其巧妙应用于高中生物教学的各个环节,能有效激发学生的学习兴趣,使学生可以在不同的时间和空间自主学习、内化知识,从而实现个性化教学。基于此,本文阐述了在高中生物教学中运用微课的策略,以期为广大教师提供参考。
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关键词
微课
高中生物教学
教学实践
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
G633.91
[文化科学—教育技术学]
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题名育人导向下的初中语文跨学科主题学习实践研究
- 4
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作者
朱碧心
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机构
福建省尤溪县第七中学
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出处
《中学生作文指导》
2024年第2期154-157,共4页
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基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“核心素养视域下初中语文跨学科主题学习实践研究”(课题立项批准号:FJJKZX23-642)的研究成果。
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文摘
本文从跨学科主题学习的理论出发,分析了跨学科学习的内涵、特点、价值,立足于落实育人目标、培养核心素养、促进素养形成三个方面,提出了以学习主题为引领创设多元学习情境、以多元活动为基础组织学习群体探究、以学习评价为导向推动活动持续进行三项策略,建构起初中语文以跨学科主题学习培育学生核心素养的完整框架,希望能为初中语文教师开展跨学科教学提供参考。
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关键词
育人导向
初中语文
跨学科
主题学习
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名以问题驱动学习 提高课堂教学效果
被引量：5
- 5
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作者
池淮清
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机构
福建省尤溪县第七中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2015年第8期17-18,共2页
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基金
福建省教育科学“十二五”规划2015年立项课题,No.2015XBO177
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文摘
本文以＂细胞膜——系统边界＂一节教学为例,简要介绍通过以问题驱动学习的方式创设问题情境,激发学生学习兴趣,引导学生自主参与、自主探究、自主学习,拓展学生思维,培养自主解决问题的能力,并达成提高课堂教学效果的目标。
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关键词
高中生物学教学
问题驱动学习
课堂教学效果
问题情境
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名发挥教材插图功能,提高课堂教学效率
被引量：5
- 6
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作者
池淮清
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机构
福建省尤溪县第七中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第4期14-15,共2页
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基金
福建省教育科学规划科研基地专项课题“可视化学习资源在高中生物教学中的应用研究”,No.FJKYJD15-51
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文摘
本文例谈如何充分发挥生物学教材插图的功能：指导学生利用插图理解概念、解决问题、指导实践活动,培养学以致用的能力。
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关键词
高中生物学
教材
插图
教学效率
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径
被引量：5
- 7
-
-
作者
池毓海
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机构
福建省尤溪县第七中学
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出处
《名师在线》
2018年第6期15-16,共2页
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文摘
随着我国新课改深入发展,当今教学理念有了极大的创新与变革。在教学过程中渗入文化,凸显教育人文性,提升学生综合素养,已然成为教育创新与变革的途径。本文通过对高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径进行分析,以期为推动我国高中数学良性发展提供行之有效的参考依据。
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关键词
高中数学
教学
数学文化
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈心理暗示法在高中体育教学中的应用
被引量：4
- 8
-
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作者
余丰
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机构
福建省尤溪县第七中学
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出处
《当代教研论丛》
2018年第12期110-110,113,共2页
-
文摘
心理暗示法是心理状态的重要调控方法之一,教师在教学训练中合理使用心理暗示法,对于激发学生的学习热情和个人优秀意志品质的养成有着积极的促进作用。文章先阐述了心理暗示法的释义,分析了其在高中体育教学中的运用条件,再对教学具体应用进行探讨,希望通过合理地进行心理干预,获得更好的教学效果。
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关键词
心理暗示
体育教学
应用
-
Keywords
Psychological suggestion
Physical education
Application
-
分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
-
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题名初探提高初中地理课堂教学有效性的途径
被引量：4
- 9
-
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作者
黄秀斌
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机构
福建省尤溪县第七中学
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出处
《学园》
2013年第7期91-92,共2页
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文摘
现代教学改革关注课堂教学的有效性，由于初中地理学科的地位和学生的年龄特点，决定了对课堂教学的有效性具有更高、更迫切的需求。本文从识图方法上，如充满趣味地辨认地图的轮廓特征，在课堂教学中适时引入游戏，联系生活，结合时政等方面，探索提高初中地理课堂教学有效性的途径。
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关键词
初中地理
课堂教学
有效性
-
分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名新课程背景下高中地理高效课堂教学实践研究
- 10
-
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作者
吴选露
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机构
福建省尤溪县第七中学
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出处
《高考》
2023年第1期24-26,共3页
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文摘
伴随着新课程标准的推出和制订,各地学校在教学过程中越发注重对学生综合素养的培养,让学生能够具备基本的地理常识,认识到人口、资源、环境、区域之间的关联性,激发学生的学习主动性,主动进行地理考查和地理观测,对自然环境进行探索,为学生今后的成长发展打下良好基础。然而现有的教学模式无法真正落实响应新课程标准要求,为此必须要对现有的教育模式进行改革,推动建立高中地理高效课堂。基于此,本文主要从当前地理课堂教学中存在的问题入手,结合现代化的教学模式和教学理念探索高效地理课堂的建设策略,以期为现代化的地理高效课堂教学模式的建立打下良好基础。
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关键词
新课程
高中地理
高效课堂
教学实践
策略
-
分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
-
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题名探究高中篮球训练特点及教学策略
被引量：3
- 11
-
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作者
刘平
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机构
福建省尤溪县第七中学
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出处
《当代家庭教育》
2020年第32期106-107,共2页
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文摘
当今社会对人才培养的要求已经从知识型人才转到了全面发展的高素质人才方面,这也便意味着,传统的知识传授已经不再符合时代需要,培养学生的体育、艺术等素养势在必行。同时,新的课程标准也强调基础教育活动应协调学生的五育全面发展,体育开始受到前所未有的重视。在高中体育课程中,篮球训练十分常见,本文便对其特点与教学策略展开了探讨。
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关键词
高中
篮球
训练特点
教学策略
-
Keywords
High school
Basketball
Training characteristics
Teaching strategies
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分类号
G633.9
[文化科学—教育学]
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题名辩证思维能力在初中地理教学中的培养研究
被引量：3
- 12
-
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作者
郑昌日
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机构
福建省尤溪县第七中学
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出处
《学苑教育》
2018年第6期72-73,共2页
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文摘
在初中地理课堂中提升学生的辩证思维能力,存在一定的现实意义,不单单可以保证辅助学生建立起科学合理的人生、价值观,同时能加快学生的地理学习进度并提升地理学习水平。在此类背景下,笔者针对初中地理教学中,培养学生辩证思维能力的现实意义和有效方式等内容,加以有序地论证解析,希望为初中生今后合理化发展前景绽放,提供可靠的支持服务。
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关键词
辩证思维能力
初中地理
培养
现实意义
有效方式
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
-
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题名新高考模式下高中数学的有效课堂教学方法研究
被引量：3
- 13
-
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作者
张起洋
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机构
福建省尤溪县第七中学
-
出处
《学苑教育》
2021年第11期45-46,共2页
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文摘
新高考模式的提出,为高中数学教学课堂提供了更多的机会,因此本文将针对新高考模式下高中数学课堂教学的现状进行分析,针对现阶段的情况提出一定的建议,本文提出四点建议,分别为注重教材、注重思维培养、运用多种教学方式与优化教学结构这四点建议,希望可以为之后的数学教学提供帮助,建立有效的课堂教学。
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关键词
新高考模式
高中数学
有效课堂教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
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题名互动式教学模式在道德与法治教学中的应用
被引量：3
- 14
-
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作者
王观风
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机构
福建省尤溪县第七中学
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出处
《名师在线》
2018年第3期55-56,共2页
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文摘
随着我国教育改革日渐深化,初中各个学科的教学改革进展也在不断提升。其中,互动式教学模式在初中教学中收获了良好的成效。而道德与法治课作为一门为学生未来生活打下良好道德基础与法律意识的课程,其对于初中生成长与发展的重要意义自然不言而喻。本文对互动式教学模式在道德与法治教学实践中的应用进行了分析,以期未来的道德与法治课程能为更好地促进学生全面发展做出贡献。
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关键词
道德与法治
互动式教学
教学实践
应用
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
-
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题名从两则课例谈数学课堂的有效教学
被引量：2
- 15
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作者
林启鹏
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机构
福建省尤溪县第七中学
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出处
《初中数学教与学》
2010年第7期3-6,共4页
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文摘
以下两则课例是笔者在“同课异构”教研活动中听课的真实记录，虽然是同一内容——北师大版《车轮为什么做成圆形》的课例，但授课教师的处理方法却大不相同．本文拟从教材观和学生观的角度进行比较分析，以期对新课程数学课堂的有效教学有所启示．
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关键词
有效教学
数学课堂
课例
教研活动
同课异构
北师大版
授课教师
学生观
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
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题名合作学习在初中篮球教学中的应用
被引量：2
- 16
-
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作者
张爱兰
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机构
福建省尤溪县第七中学
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出处
《开封教育学院学报》
2015年第7期218-219,共2页
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文摘
基于合作学习法的优点,以福建省尤溪县第七中学初二年级学生为实验对象,运用实验对比法和问卷调查法,调研合作学习在初中篮球教学中的应用。调研结果显示,采用合作学习方法能有效激发学生的篮球学习兴趣,唤醒学生潜在的合作意识与合作能力,对学生掌握篮球技能和提高篮球成绩有显著效果。
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关键词
合作学习
篮球教学
问卷调查
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
-
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题名初中化学教学有效教学策略再探
被引量：2
- 17
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作者
蒋更生
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机构
福建省尤溪县第七中学
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出处
《福建基础教育研究》
2015年第2期86-86,89,共2页
-
文摘
结合教学实践,从发挥化学实验功能,激发学生学习兴趣;利用生成性课程资源,培养学生实验探究能力;联系生产生活实际,帮助学生认识化学的价值;有效设计练习,提升学生问题解决能力等方面探讨初中化学有效教学策略。
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关键词
初中化学
有效教学
策略
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
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题名论情境教学对高中数学教学的积极影响
被引量：2
- 18
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作者
朱友亮
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机构
福建省尤溪县第七中学
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出处
《名师在线》
2018年第20期24-25,共2页
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文摘
高中教育教学阶段作为培养学生的黄金时间段,一直受到社会各界广泛关注。近年来,新课改不断深入高中教学方方面面,高中数学教学也受其影响,开始不断进行教育教学转型,并开始将情境教学法融入高中数学实际课堂教学中。情境教学法可以帮助教师激发学生数学学习兴趣,并将枯燥数学知识融入教学情境中使其具体化,便于学生理解相关数学知识,还可以提高学生数学理解能力和数学学习积极性,让学生从被动学习数学变为主动学习数学。
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关键词
情境教学
高中数学
积极影响
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
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题名如何提高中考历史复习效率
- 19
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作者
陈锡居
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机构
福建省尤溪县第七中学
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出处
《读与写（中旬）》
2022年第7期28-30,共3页
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文摘
为帮助学生在中考考试中获得满意成绩,初中历史老师往往会在中考之前,为学生安排复习课堂。在历史复习课堂中,教师所采用的教学方法应当与日常授课有所区别。教师应当带领学生提高复习效率,创设高效复习课堂,帮助学生在有限的时间里,获得最大的提升。本文探究初中历史教师可采用的有效教学策略,以提高中考历史复习效率,创设高效课堂。
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关键词
中考历史
复习效率
提高
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
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题名教学评一致性的初中物理演示实验课例研究
- 20
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作者
林圣挺
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机构
福建省尤溪县第七中学
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出处
《读与写（下旬）》
2022年第5期46-48,共3页
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文摘
为了更好地提高学生的学习能力,初中物理教师要树立“教学评一致性”的教学观念,明确教学目标,以学生为主体,培养学生的学习主动性,从而使教学效果更加显著。在初中物理教学中,教师通过开展物理演示实验来提高教学质量,培养学生灵活的思维能力。本文通过分析“教学评一致性”的教学观念的内涵,探讨在“教学评一致性”的初中物理演示实验中发挥学生主体性的策略。
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关键词
教学评一致性
初中物理
实验
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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