初中语文小说人物形象的教学策略研究

1

作者 黄丽萍 《名师在线（中英文）》 2024年第5期29-31,共3页

“人物”是小说的三大要素之一,是学生阅读、理解小说的切入点。学生通过解读小说中的人物形象可以在理解小说内容的同时受到良好的情感熏陶。尽管初中语文教师重视小说中的人物形象教学,但是教学实践仍然问题重重,影响了小说人物形象... “人物”是小说的三大要素之一,是学生阅读、理解小说的切入点。学生通过解读小说中的人物形象可以在理解小说内容的同时受到良好的情感熏陶。尽管初中语文教师重视小说中的人物形象教学,但是教学实践仍然问题重重,影响了小说人物形象教学价值的实现。文章指出,教师应采取有针对性的措施实施小说人物形象教学,切实解决现有问题,实现小说人物形象价值,增强小说阅读教学效果。 展开更多

关键词 初中语文 小说 人物形象 教学问题 教学措施

下载PDF 职称材料

初中语文跨学科阅读教学研究

2

作者 黄丽萍 《基础教育论坛》 2024年第1期75-77,共3页

跨学科学习是《义务教育语文课程标准(2022年版)》的一大亮点,对于学生整合思维方式、学习方式,建构良好认知,发展语文核心素养具有重要意义。在新课程理念的指引下,初中语文教师应当重视跨学科学习。阅读是语文学科的基础内容,是学生... 跨学科学习是《义务教育语文课程标准(2022年版)》的一大亮点,对于学生整合思维方式、学习方式,建构良好认知,发展语文核心素养具有重要意义。在新课程理念的指引下,初中语文教师应当重视跨学科学习。阅读是语文学科的基础内容,是学生进行跨学科学习的支撑。文章提出教师应当在跨学科学习育人观念的指引下,开发丰富的课内外教学资源,拓宽跨学科阅读教学手段,促使学生体验跨学科学习,实现跨学科学习价值,增强语文阅读教学效果。 展开更多

关键词 初中语文 阅读教学 跨学科学习

下载PDF 职称材料

小学生数学阅读能力培养的探索 被引量：2

3

作者 杨文梅 《学苑教育》 2022年第23期89-91,共3页

数学这门学科是义务教育阶段学生学习的重要学科之一,数学教材内容作为学生学习数学知识的课程资料,是学生掌握数学知识的重要来源,又是数学老师进行教学的基本体系。数学阅读就是让小学生在学习的过程当中,将数学教材里的知识以一个简... 数学这门学科是义务教育阶段学生学习的重要学科之一,数学教材内容作为学生学习数学知识的课程资料,是学生掌握数学知识的重要来源,又是数学老师进行教学的基本体系。数学阅读就是让小学生在学习的过程当中,将数学教材里的知识以一个简单的方式提取出来,从而理解抽象的理论知识与内容,并将这些知识转化为自己内在的东西。在小学数学教学的过程当中,老师应该寻找合适的机会来培养学生阅读能力,提高学生的阅读技巧与技能,让学生能够在数学课前尝试自己阅读与提前预习探究数学教材的知识,引导学生有规律的学习,进行阅读习惯和阅读方法的培养,提高小学生阅读数学知识的水平。久而久之,学生就会逐渐养成学会预习和学会阅读的方法和技能,从而达到自主学习的效果,获得全面的发展。 展开更多

关键词 小学生 数学阅读能力 培养与探索

下载PDF 职称材料

开展群文阅读发展高阶思维的策略 被引量：1

4

作者 范晓芬 《亚太教育》 2022年第9期169-171,共3页

近年来,随着新课程改革理念的提出,学生的综合素养越来越被重视。阅读作为语文课程中的重要组成部分,合适的教学内容和恰当的引导策略,对学生能力的提升有着非常积极的作用。群文阅读作为一种新型的教学手段,突破了以往教学课程中死板... 近年来,随着新课程改革理念的提出,学生的综合素养越来越被重视。阅读作为语文课程中的重要组成部分,合适的教学内容和恰当的引导策略,对学生能力的提升有着非常积极的作用。群文阅读作为一种新型的教学手段,突破了以往教学课程中死板单一的氛围,快速地点燃了学生的阅读兴趣,形成了良好的学习效果。结合统编版小学语文教材,对群文阅读教育策略展开了讨论,并阐述了其独有的教育意义。 展开更多

关键词 群文阅读 小学语文 高阶思维 探索策略

下载PDF 职称材料

新课程背景下关于农村小学低年级写话命题设计的几点思考 被引量：1

5

作者 廖满芬 《科教导刊》 2011年第5期202-203,共2页

教师受"重阅读识字,轻说话写话"观念的影响,语文课堂上对写话缺乏有效的指导和训练,"写话"的教学成了弱势项目,导致学生理解和表达方面的发展不均衡。我们应以命题设计为导向,正确引导教师重视和改革低年级的写话... 教师受"重阅读识字,轻说话写话"观念的影响,语文课堂上对写话缺乏有效的指导和训练,"写话"的教学成了弱势项目,导致学生理解和表达方面的发展不均衡。我们应以命题设计为导向,正确引导教师重视和改革低年级的写话教学。 展开更多

关键词 写话训练 题意简约 循序渐进 激发想象 贴近生活 延伸阅读

下载PDF 职称材料

小学语文教学中探究性阅读教学的开展探讨

6

作者 徐秀群 《文理导航》 2019年第33期52-52,54,共2页

探究性阅读是新课改下小学语文阅读教学的主要开展方式,可以使学生更加深入地解读课文,能够提高教学的有效性,还能培养学生的语文核心素养。小学语文开展探究性阅读需要把握学生的兴趣点,让学生可以主动参与到学习中,还要注重差异性教学... 探究性阅读是新课改下小学语文阅读教学的主要开展方式,可以使学生更加深入地解读课文,能够提高教学的有效性,还能培养学生的语文核心素养。小学语文开展探究性阅读需要把握学生的兴趣点,让学生可以主动参与到学习中,还要注重差异性教学,对学生的探究性学习作出引导,使学生可以有效进行探究阅读,得到能力上的提升。同时,在组织探究性阅读教学时,教师要给予学生探究的时间和空间,培养学生探究阅读的兴趣。 展开更多

关键词 小学语文 探究性 阅读教学 开展方法

下载PDF 职称材料

构建具体问题分析模式 提高学生思维能力——以人教版初一地理教学为例

7

作者 廖宝华 《福建基础教育研究》 2014年第5期104-105,共2页

地理学习方法和地理思维的形成是初中地理教学的重中之重。初一地理教学的难点在于学生读图能力和区域分析能力的培养,突破口是构建具体地理问题的学习和思维模式,让抽象的地理思维方式具体化,使学生学科能力的发展落到实处。

关键词 初一地理 思维模式 构建

下载PDF 职称材料

基于构建高效课堂的初中物理教学方法研究

8

作者 肖庆新 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第27期38-39,共2页

随着新课改的不断推进,教育教学愈加重视高效 课堂的构建,所谓“高效课堂”,就是指教育者能够在规定的时 间内达到最大化的教学效果。打造高效课堂是一项重大的教 学目标,对于提升教学效率,发展学生的能力和素养有重要的 意义。本文以... 随着新课改的不断推进,教育教学愈加重视高效 课堂的构建,所谓“高效课堂”,就是指教育者能够在规定的时 间内达到最大化的教学效果。打造高效课堂是一项重大的教 学目标,对于提升教学效率,发展学生的能力和素养有重要的 意义。本文以初中物理课堂为教学平台,针对如何打造初中物 理高效课堂提出几点浅薄的意见,以供各位同仁参考。 展开更多

关键词 初中物理 高效课堂 策略和方法

下载PDF 职称材料

核心素养视域下的初中生物概念教学策略探究

9

作者 邹春辉 《教学管理与教育研究》 2024年第6期33-35,共3页

生物概念是学习生物的基础,如何夯实概念并落实学生核心素养的养成是教师需要考虑的问题。文章对核心素养视域下的初中生物概念教学展开探究,分析初中生物概念教学的意义,并从基于目标厘清层次、联系学情情境激趣、铺设梯度注重实践、... 生物概念是学习生物的基础,如何夯实概念并落实学生核心素养的养成是教师需要考虑的问题。文章对核心素养视域下的初中生物概念教学展开探究,分析初中生物概念教学的意义,并从基于目标厘清层次、联系学情情境激趣、铺设梯度注重实践、联系生活建构模型、贴近事实多维分析五个方面提出教学策略,帮助学生掌握知识,夯实生物学基础,发展学生核心素养。 展开更多

关键词 核心素养 初中生物 概念教学

下载PDF 职称材料

授予阅读技巧 培养阅读能力——浅析小学生数学阅读能力培养 被引量：4

10

作者 李泽友 《学苑教育》 2022年第24期82-83,86,共3页

小学生要想学好数学,必须具备一定数学阅读能力,因为较低的数学阅读能力将影响小学生对数学知识的理解,致使他们在做数学题时频频出错。不过,在传统的小学数学教学过程中,大多数数学老师都忽略了对小学生数学阅读能力的培养。下文,在对... 小学生要想学好数学,必须具备一定数学阅读能力,因为较低的数学阅读能力将影响小学生对数学知识的理解,致使他们在做数学题时频频出错。不过,在传统的小学数学教学过程中,大多数数学老师都忽略了对小学生数学阅读能力的培养。下文,在对小学生数学教学模式深入了解的前提下,提出一些培养小学生数学阅读能力的阅读技巧。 展开更多

关键词 阅读技巧 阅读能力 小学生 数学

下载PDF 职称材料

小学数学课堂教学中学生操作能力的培养

11

作者 李泽友 《学苑教育》 2023年第7期27-28,31,共3页

本文将从小学数学课堂教学中培养学生的实践操作能力的重要性入手,分析当前小学数学课堂教学中培养学生实践操作能力存在的问题,并提出相关解决办法以及实际培养小学生数学操作能力的措施,为我国小学数学课堂教学发展提供思路。

关键词 小学数学 数学课堂教学 培养操作能力

下载PDF 职称材料

深度教学背景下初中生物概念教学探研 被引量：3

12

作者 邹春辉 《成才之路》 2022年第13期92-94,共3页

生物学概念是生物学科素养的核心,生物学概念教学在生物教学中占有重要地位,学生学习生物学概念可以为其日后掌握生命活动规律、理解生物现象奠定基础。深度教学背景下的初中生物概念教学可以促使学生深刻理解生物概念的内涵和外延,提... 生物学概念是生物学科素养的核心,生物学概念教学在生物教学中占有重要地位,学生学习生物学概念可以为其日后掌握生命活动规律、理解生物现象奠定基础。深度教学背景下的初中生物概念教学可以促使学生深刻理解生物概念的内涵和外延,提高学生分析问题和解决问题的能力。文章从初中生物概念教学存在的问题入手,分析生物概念的内涵和外延,明确深度教学背景下初中生物概念教学的意义,提出深度教学背景下初中生物概念教学的策略。 展开更多

关键词 深度教学 初中生物 概念教学 内涵 外延

下载PDF 职称材料

重构阅读资源 提升阅读实效——群文阅读在小学语文教学中存在的问题及对策 被引量：2

13

作者 陈泽珊 《文理导航》 2019年第6期50-51,共2页

《小学语文课程标准》指出:加强学生的阅读实践,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。的确,通过大量阅读,学生能感知丰富的语言材料,增强语言沉淀,提高读书能力,从整体上增强学... 《小学语文课程标准》指出:加强学生的阅读实践,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。的确,通过大量阅读,学生能感知丰富的语言材料,增强语言沉淀,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素养,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。但是,应如何在浩瀚的书海中进行有效地挖掘、整合和重构满足学生阅读需求的阅读资源,提升学生的阅读与表达能力?这在小学语文阅读教学中尤为重要。群文阅读方式是小学语文教师在教学过程中,提升学生阅读能力所使用的一种主要教学手段,群文阅读可以在实际教学过程中提升学生的综合分析能力。同时,群文阅读也为学生提供了大量的阅读内容和阅读空间。群文阅读能够在实际的教学过程中引起小学语文教师重视的另外一个原因就是,群文阅读会在阅读过程中提升学生对阅读内容的无限思考,对提升学生的阅读能力能起到积极的促进作用。基于此,本文主要讲述了群文阅读在小学语文教学中存在的问题及解决对策。 展开更多

关键词 重构阅读资源 群文阅读 小学 语文教学 问题 对策

下载PDF 职称材料

基于部编小学语文的童话文本教学策略探究 被引量：1

14

作者 徐秀群 《学苑教育》 2020年第25期73-74,共2页

部编版小学语文教材中囊括许多生动有趣的童话故事,如何做好这些童话文本的教学是重点所在。本文主要从六方面入手,基于部编小学语文的童话文本教学策略展开探究,以期助推童话文本教学模式的创新和优化,引导学生更高效地学习童话故事。

关键词 小学语文 童话文本教学 部编版 教学策略

下载PDF 职称材料

浅析核心素养视角下初中英语阅读课堂教学活动的设计 被引量：1

15

作者 余芳琴 《学苑教育》 2019年第15期66-67,共2页

社会主义新时代教育应注重培养学生核心素养,落实“立德树人”的根本任务。义务教育《英语课程标准》(2011版)也明确指出义务教育阶段开设英语课程的目标:既要掌握语言基础知识,还要重视培养学生综合语言运用能力,促进学生思维发展,形... 社会主义新时代教育应注重培养学生核心素养,落实“立德树人”的根本任务。义务教育《英语课程标准》(2011版)也明确指出义务教育阶段开设英语课程的目标:既要掌握语言基础知识,还要重视培养学生综合语言运用能力,促进学生思维发展,形成正确的人生观、价值观和人文素养。初中阶段英语阅读课中的教学活动既能锻炼学生的自主学习能力和创新能力,又能培养学生健全的人格和高尚的道德情操,全面提高学生的学科能力和学科核心素养。本文主要阐述笔者对英语学科核心素养视角下的初中英语阅读课堂教学活动设计的一些粗浅看法。 展开更多

关键词 英语学科 核心素养 阅读 教学活动

下载PDF 职称材料

以话题为主线的初中英语复习教学探究

16

作者 余芳琴 《读与写（上旬）》 2021年第3期295-295,共1页

在初中英语教学中,复习教学可以说是其中的一个重要环节,通过有效复习可以及时发现学生学习中所存在的问题和不足,然后有针对性和目的性地进行复习训练,以此来帮助学生对所学过的知识内容有一个更好的加深巩固与记忆。另外对于学生英语... 在初中英语教学中,复习教学可以说是其中的一个重要环节,通过有效复习可以及时发现学生学习中所存在的问题和不足,然后有针对性和目的性地进行复习训练,以此来帮助学生对所学过的知识内容有一个更好的加深巩固与记忆。另外对于学生英语学科核心素养的培养和提升也发挥着非常重要作用。但是从目前初中英语复习教学中我们可以看到,其中还仍然采用“照本宣科”这一复习方式,一味地对学生进行知识点及语法点的复习和讲解,在这样的一种方式下,导致学生的复习兴趣普遍较低,不利于复习教学质量和效果的提高。所以在面对这样的一种教学现状下,则必须要加大探究力度。 展开更多

关键词 初中英语 复习教学 话题主线

下载PDF 职称材料

小学数学课堂引入活动的有效性研究

17

作者 李泽友 《文理导航》 2015年第33期37-37,共1页

随着我国教育事业的快速发展,提高课堂教学效率,优化教学活动设计,已经成为推动教学改革的重要方法。在小学数学课堂中引入活动,丰富数学教学形式,有利于创新性课堂的打造。文章立足于小学数学课堂教学现状,重点分析了小学数学课堂引入... 随着我国教育事业的快速发展,提高课堂教学效率,优化教学活动设计,已经成为推动教学改革的重要方法。在小学数学课堂中引入活动,丰富数学教学形式,有利于创新性课堂的打造。文章立足于小学数学课堂教学现状,重点分析了小学数学课堂引入活动的有效性策略。以期通过笔者努力,找到促进小学数学课堂教学质量进一步提升的可靠策略。 展开更多

关键词 小学数学 课堂教学 课堂活动 有效性

下载PDF 职称材料

灵活教学,激发学生语文学习兴趣

18

作者 廖满芬 《学周刊（上旬）》 2013年第3期29-29,共1页

为高效进行小学语文教学,教师应趣味导入教学,开展活动教学,运用美育教学以及合作学习等方式,从而有效激发学生的语文学习兴趣。

关键词 小学语文 兴趣

原文传递

让信息技术为小学语文课堂增色添彩

19

作者 廖满芬 《文理导航》 2015年第36期52-52,共1页

课改以来,信息技术如一泓清泉迅速渗透到小语教学中,在小语教学中根据教学需要,合理运用信息技术,能达到事半功倍、锦上添花的效果。

关键词 信息技术 小学语文课堂 适当 适时 适度

下载PDF 职称材料

语文教学中指导小学生规范写字的有效策略 被引量：3

20

作者 陈泽珊 《新课程》 2018年第10期64-64,共1页

汉字是中华民族文化的瑰宝,同时也与人们的生活紧密相连不可分割。习惯要从小养成,所以在小学阶段就要培养小学生汉字书写的规范,写一手好字往往可以给人留下深刻的印象。规范的汉字书写是小学生的一项基本能力,然而现实却是不尽如人意... 汉字是中华民族文化的瑰宝,同时也与人们的生活紧密相连不可分割。习惯要从小养成,所以在小学阶段就要培养小学生汉字书写的规范,写一手好字往往可以给人留下深刻的印象。规范的汉字书写是小学生的一项基本能力,然而现实却是不尽如人意。很多小学生的汉字书写过于随意、潦草,书写态度也不够端正。所以小学老师必须帮助小学生养成良好的书写习惯。 展开更多

关键词 语文 小学生 规范写字 研究

下载PDF 职称材料