农村学生“高分低录”的现象及原因——基于宁夏高考数据的分析 被引量：6

1

作者 陈思 丁延庆 +2 位作者 刘霄 伍银多 叶晓阳 《教育经济评论》 2018年第2期52-80,共29页

农村学生"高分低录"是指高考分数相同的情况下,农村学生比城市学生录取到分数线更低的学校。同其他国家类似,这个现象在中国普遍存在。基于宁夏回族自治区高考数据,本文对农村学生"高分低录"及其原因进行了实证分... 农村学生"高分低录"是指高考分数相同的情况下,农村学生比城市学生录取到分数线更低的学校。同其他国家类似,这个现象在中国普遍存在。基于宁夏回族自治区高考数据,本文对农村学生"高分低录"及其原因进行了实证分析。研究发现,农村学生相对城市学生普遍"高分低录";这一现象在高分考生中更为明显。农村学生志愿填报存在"高分低报"现象,这是导致"高分低录"的直接原因。农村学生缺乏对院校和专业信息的真实观察,仅能根据院校和专业的名称等基本信息,获知院校和专业的水平。信息的缺失造成了农村学生"高分低报"以致"高分低录"现象的出现。 展开更多

关键词 教育决策 高等教育入学机会 高考志愿 高分低报

原文传递

儿童的天性、心性与个性:幼儿园环境创设的依据 被引量：5

2

作者 陈颖清 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第6期90-93,共4页

儿童生命的内在有序展开是其天性、心性与个性三者统一和交互作用的结果,以其天性、心性和个性为依据创设幼儿园环境,可以使幼儿园环境的价值超越经验而走向本质,在深化人们对儿童与环境之间关系的认识的同时,提升幼儿园环境创设的系统... 儿童生命的内在有序展开是其天性、心性与个性三者统一和交互作用的结果,以其天性、心性和个性为依据创设幼儿园环境,可以使幼儿园环境的价值超越经验而走向本质,在深化人们对儿童与环境之间关系的认识的同时,提升幼儿园环境创设的系统性、整体性及其对儿童发展的支持性。具体来说,幼儿园应以儿童天性为基础,创设自然童真、开放自由的室内外环境;应以儿童心性为基础,创设鼓励尝试、和谐共生的社会人文环境;应以儿童个性为基础,创设具有新奇性与启发性的自主探究环境。 展开更多

关键词 天性 心性 个性 环境创设

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生活化资源在幼儿园美术活动中应用的思考与实践

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作者 林秋艳 《教育探究》 2024年第5期40-42,共3页

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。”幼儿美术活动要从生活出发,推动幼儿主动观察、积极动脑、乐于搜集,用不同方式支持儿童创造表达,满足幼儿对世界的探索,... 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。”幼儿美术活动要从生活出发,推动幼儿主动观察、积极动脑、乐于搜集,用不同方式支持儿童创造表达,满足幼儿对世界的探索,让幼儿拥有发现生活的美好能力,捕捉生活中艺术的美,体验艺术活动带来的乐趣。应积极利用自然、人文、社会等多样化资源,在日常生活、区域美术活动、美术主题项目等场域中巧妙融合运用,提升幼儿美术教育成效。 展开更多

关键词 生活 资源 创意 美术 活动

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幼儿园“童乐游戏”课程的建构与管理 被引量：2

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作者 陈颖清 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期85-88,共4页

以增进幼儿的童年幸福体验为目标,幼儿园在构建"童乐游戏"课程时应以尊重幼儿的主体性为前提,注重幼儿在课程实践中的积极情绪体验,并要以游戏的方式来组织实施课程,以使游戏不仅是一种学习方式,更是幼儿存在的基本方式。&qu... 以增进幼儿的童年幸福体验为目标,幼儿园在构建"童乐游戏"课程时应以尊重幼儿的主体性为前提,注重幼儿在课程实践中的积极情绪体验,并要以游戏的方式来组织实施课程,以使游戏不仅是一种学习方式,更是幼儿存在的基本方式。"童乐游戏"课程在内容上由指向幼儿共性发展的基础性课程与主要满足幼儿个性化学习需求的拓展性课程构成。"童乐游戏"课程在实施时应遵守生活性、趣味性、游戏性等原则,注重环境创设与多种游戏机会的提供。同时,幼儿园还应加强对"童乐游戏"课程的管理,注意搭建课程指导平台、引领平台、实践平台、资源平台以及评价平台等,以此不断优化课程内容和提升课程价值。 展开更多

关键词 园本课程 课程管理 童年游戏

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幼儿园美术教育的五个着眼点 被引量：1

5

作者 兰芳 《亚太教育》 2023年第14期82-85,共4页

美术教育是幼儿园教育的重要组成部分,是幼儿园五大领域教育的内容之一,也是实施美育的主要途径。为此,从遵循幼儿的发展规律和学习特点出发,抓住觉美、探美、融美、赏美、创美这五个着眼点,探究幼儿园美术教育的方式方法,提出通过在天... 美术教育是幼儿园教育的重要组成部分,是幼儿园五大领域教育的内容之一,也是实施美育的主要途径。为此,从遵循幼儿的发展规律和学习特点出发,抓住觉美、探美、融美、赏美、创美这五个着眼点,探究幼儿园美术教育的方式方法,提出通过在天地自然中感受美、在日常生活中发现美、在环境创设中渗透美、在教学活动中引导美、在趣味实践中创造美的游戏活动,以培养和发展幼儿的审美能力和艺术素养,让幼儿美术教育回归真实和质朴,真正让美术成为儿童表达自己的一种语言,成为洋溢着幸福与激情的美好活动。 展开更多

关键词 幼儿园 美术教育 感受 表现 想象 创造

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增强师生互动,提升英语教学质量 被引量：2

6

作者 沈光银 《中学课程资源》 2018年第11期31-32,共2页

师生互动可以打破传统英语课堂沉闷的气氛,提高学生对英语学习的兴趣。英语教师在课堂教学中,首先应针对不同的课型,采用不同的互动方案;其次要努力为学生创设轻松愉悦的课堂氛围,鼓励学生参与互动;最后应结合授课目标以及授课内容,科... 师生互动可以打破传统英语课堂沉闷的气氛,提高学生对英语学习的兴趣。英语教师在课堂教学中,首先应针对不同的课型,采用不同的互动方案;其次要努力为学生创设轻松愉悦的课堂氛围,鼓励学生参与互动;最后应结合授课目标以及授课内容,科学地选择教学方式,提升课堂的教学质量。 展开更多

关键词 初中英语 师生互动 课堂质量

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借鉴STEAM理念推进幼儿园主题教育活动的实施策略--以大班主题活动“霍童古民居”为例 被引量：1

7

作者 彭伊楠 《名师在线》 2022年第13期33-35,共3页

随着新课程改革的不断深入,传统的教学模式已经无法满足当前的教育需求,幼儿园教育也不例外。STEAM理念作为一种新型教学理念,其特征体现在整合性、实践性、趣味性等方面。在幼儿园主题活动中采用STEAM理念,不仅能完成以问题解决为核心... 随着新课程改革的不断深入,传统的教学模式已经无法满足当前的教育需求,幼儿园教育也不例外。STEAM理念作为一种新型教学理念,其特征体现在整合性、实践性、趣味性等方面。在幼儿园主题活动中采用STEAM理念,不仅能完成以问题解决为核心的跨学科教育,还能提升幼儿的解决问题能力、迁移知识能力,促进幼儿综合素质的发展。文章从借鉴STEAM理念优化主题活动目标、明晰主题定位和,内容、创新主题探究模式、创设主题环境入手,以大班主题活动“霍童古民居”为例,浅析幼儿园主题活动的实施策略。 展开更多

关键词 STEAM理念 幼儿园主题活动 实施策略

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户外体能活动助力幼儿身心健康发展

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作者 林敏 《亚太教育》 2023年第13期74-76,共3页

促进幼儿身心健康发展是幼儿保教工作的根本目的。幼儿阶段是儿童身心发展和机能发展的关键时期,主题鲜明、多姿多彩的户外体能活动,不仅有助于开发幼儿的智力,还有助于锻炼幼儿的身体,也有助于塑造幼儿的品质,户外体能活动对幼儿成长... 促进幼儿身心健康发展是幼儿保教工作的根本目的。幼儿阶段是儿童身心发展和机能发展的关键时期,主题鲜明、多姿多彩的户外体能活动,不仅有助于开发幼儿的智力,还有助于锻炼幼儿的身体,也有助于塑造幼儿的品质,户外体能活动对幼儿成长的重要性不言而喻。基于此,围绕益智、塑型、立德、励志四个方面,深入探究户外体能活动在促进幼儿身心健康发展方面的重要作用。 展开更多

关键词 户外体能活动 幼儿 身心健康 发展

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重视英语学困生提高整体英语水平探讨 被引量：1

9

作者 沈光银 《成才之路》 2019年第36期36-37,共2页

学生英语成绩难以提高的原因在于学生对英语学习缺乏自信,缺少良好的学习习惯,未寻找到适合自己的学习内容。这就要求教师要以培养学生的英语学习自信为基础,采用因材施教的授课模式,使学困生形成良好的英语学习习惯,寻找到适合自己的... 学生英语成绩难以提高的原因在于学生对英语学习缺乏自信,缺少良好的学习习惯,未寻找到适合自己的学习内容。这就要求教师要以培养学生的英语学习自信为基础,采用因材施教的授课模式,使学困生形成良好的英语学习习惯,寻找到适合自己的学习方法,尽快达到班级平均水平。文章从让学生端正态度树立学习英语的信心、合理选择教学内容保障学生的课堂收获、精心设计教学方法培养学生正确的学习习惯三方面,对重视英语学困生提高整体英语水平进行探讨。 展开更多

关键词 学困生 英语水平 学习方法 学习效率

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营建班级QQ平台 家园沟通快车道 被引量：1

10

作者 陈颖清 《新课程研究（上旬）》 2012年第8期148-149,共2页

众所周知。了解孩子在家庭和幼儿园的各类信息是家园开展同步教育的前提。在多媒体技术高度发展的今天，班级QQ空间和QQ信箱的建立为信息的传递提供了条件，为宣传、交流提供了方便。它在迅捷反映教育动态的同时，增强了家园的互动性，... 众所周知。了解孩子在家庭和幼儿园的各类信息是家园开展同步教育的前提。在多媒体技术高度发展的今天，班级QQ空间和QQ信箱的建立为信息的传递提供了条件，为宣传、交流提供了方便。它在迅捷反映教育动态的同时，增强了家园的互动性，父母可以及时了解本周幼儿园的保教情况、孩子在班级的表现、应该配合的事项、主题活动教育的内容；教师可以了解孩子在家庭中各方面表现、兴趣和优势，家长的教育观，分别给予个别针对性的指引和适当的家教指导，有利于开展个别化教育。 展开更多

关键词 班级QQ平台 班级QQ空间 家园沟通

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运用多媒体技术提升幼儿园教学活动的有效性——以大班语言活动“小螃蟹找工作”为例 被引量：1

11

作者 陈颖清 《今日教育（幼教金刊）》 2021年第3期44-46,共3页

建立由教学辅助软件和多媒体学习软件交互构成的立体的信息环境,发挥网络技术手段的作用,以实现教育内容的呈现方式、幼儿的学习方式以及师生互动方式的变革,为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的时空成为学前教育改革的方向之... 建立由教学辅助软件和多媒体学习软件交互构成的立体的信息环境,发挥网络技术手段的作用,以实现教育内容的呈现方式、幼儿的学习方式以及师生互动方式的变革,为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的时空成为学前教育改革的方向之一。如何有效地利用现代教育媒体为教育教学服务,以新的理念、新的视野、新的手段来推动教育的改革和发展,促进教育的现代化建设是需要深入思考和解决的问题。在实践中,需要将媒体教学手段和传统教学手段有机地结合起来,创建有效的以幼儿为中心的教学模式,以提升幼儿园教学活动的有效性。 展开更多

关键词 现代教育媒体 传统教学手段 幼儿园教学活动 学前教育改革 师生互动方式 教学辅助软件 多媒体学习软件 小螃蟹

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新课标下小学语文育人价值在阅读教学中的充分发挥

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作者 江秋平 《杂文月刊（下半月）》 2023年第4期87-89,共3页

语文阅读几乎占据了整个语文教学,是学生素养提升的关键,因此阅读教学育人价值的发挥需要教师提起足够的重视。但是,在现阶段语文教学实践中,很多教师专注于学 生阅读能力的提升,却疏忽了学生思想、品德、审美、劳动等能力的培养,因此... 语文阅读几乎占据了整个语文教学,是学生素养提升的关键,因此阅读教学育人价值的发挥需要教师提起足够的重视。但是,在现阶段语文教学实践中,很多教师专注于学 生阅读能力的提升,却疏忽了学生思想、品德、审美、劳动等能力的培养,因此导致语文阅读教学难以发挥育人价值。而在我们对新课标下语文教材进行研究发现,很多课文中蕴含的思想哲理以及人文情怀是非常浓厚的,因此,教师要明确阅读教学中所存在的育人价值,并基于阅读文本,对其展开深度挖掘,从文章题目、文本内容再到人物特点、故事矛盾等各个方面寻找育人契机,以此最大化地发挥阅读教学的育人价值,促进学生综合素质的提升。 展开更多

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“小先生制”班级管理模式在幼儿园班级管理中的积极作用

13

作者 郑婷婷 《名师在线（中英文）》 2023年第11期10-12,共3页

1932年,我国著名教育家陶行知先生提出并实施了“小先生制”,以教人者教己,即知即传,即学即教。“小先生制”不仅是一种人们熟知的教学方式,更是一种有效的学习方法,能够有力地推动当代教育教学的发展。近些年,“小先生制”思想在当代... 1932年,我国著名教育家陶行知先生提出并实施了“小先生制”,以教人者教己,即知即传,即学即教。“小先生制”不仅是一种人们熟知的教学方式,更是一种有效的学习方法,能够有力地推动当代教育教学的发展。近些年,“小先生制”思想在当代教育教学中仍有较高的借鉴意义和实践价值。文章分析了“小先生制”的概念和应用原则,并提出有效的实施措施,以期为相关教育者提供借鉴。 展开更多

关键词 “小先生制” 幼儿园 班级管理

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“经验链+生长点”视角下幼儿园角色游戏促进幼儿深度学习的策略研究

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作者 张敏 《教师》 2023年第31期75-77,共3页

“经验链+生长点”是一种以幼儿为主体,以其兴趣、需求和潜能为导向,以其经验为基础,以其生长点为目标的教育理念。角色游戏是幼儿园教育中具有重要价值的活动形式之一,它可以激发幼儿的想象力和创造力,培养幼儿的社会性和自主性,从而... “经验链+生长点”是一种以幼儿为主体,以其兴趣、需求和潜能为导向,以其经验为基础,以其生长点为目标的教育理念。角色游戏是幼儿园教育中具有重要价值的活动形式之一,它可以激发幼儿的想象力和创造力,培养幼儿的社会性和自主性,从而促进幼儿的深度学习。因此,文章基于“经验链+生长点”视角探析幼儿园角色游戏促进深度学习的策略,优先分析幼儿园角色游戏特点与深度学习理论内涵,之后依据“经验链+生长点”视角探析幼儿园角色游戏促进深度学习的实践举措,提出通过创设生动的情境、链接幼儿已有的经验、从幼儿身心发展现状出发,组织角色游戏活动的举措。希望为幼儿园教师提供一些参考和启示,从而更好地实施“经验链+生长点”视角下的幼儿园角色游戏教育,促进幼儿深度学习的发展。 展开更多

关键词 “经验链+生长点”视角 幼儿园角色游戏 深度学习

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基于线上教学的现状反思小学语文教学的路径

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作者 江秋平 《语文课内外》 2022年第26期88-90,共3页

线上教学给学校的管理、教学带来了前所未有的挑战,打乱了原有的教学模式。笔者目睹了教师疲于应付线上教学带来的种种不适,被线上教学带来的不良学习效果,焦虑着。那么如何协调好线上教学与线下教学的关系,使语文教学走向有序化、有效... 线上教学给学校的管理、教学带来了前所未有的挑战,打乱了原有的教学模式。笔者目睹了教师疲于应付线上教学带来的种种不适,被线上教学带来的不良学习效果,焦虑着。那么如何协调好线上教学与线下教学的关系,使语文教学走向有序化、有效化?耐心做好心理引导;精准做好学生分层;精心做好多方教学;用心做好作业管理,确保教学得以有序展开,学生得以正常学习。 展开更多

关键词 疫情 心理 分层 线上 作业

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早期教育精准扶贫相关实践研究

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作者 陈颖清 《当代家庭教育》 2020年第5期25-26,共2页

随着现今幼儿园的普及,在城市许多小区都设计有自己小区的幼儿园,让小区的孩子们或者附近的孩子们有幼儿园可上,这些幼儿园设施都非常的齐全,实现孩子们素质的全方面发展。但是在现今的一些农村地区,由于当地资金和教育资源的缺乏,仍然... 随着现今幼儿园的普及,在城市许多小区都设计有自己小区的幼儿园,让小区的孩子们或者附近的孩子们有幼儿园可上,这些幼儿园设施都非常的齐全,实现孩子们素质的全方面发展。但是在现今的一些农村地区,由于当地资金和教育资源的缺乏,仍然存在着许多的问题,在硬件和软件方面都有所欠缺,从而不能完成一些幼儿园的教学目标。所以现今的早期教育必须融合精准扶贫相关实践,从而办好贫困地区的早期教学,提高贫困区域的早期教育水准与质量。 展开更多

关键词 早期教育 精准扶贫 实践研究

原文传递

信息技术助力幼儿核心素养培养策略探究

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作者 王珺 《基础教育论坛》 2021年第28期83-83,85,共2页

随着现代教育的不断发展,信息化教学已经成为了必然趋势。尤其在当前各种信息技术的支持下,教学形式和教学内容的呈现方式美轮美奂、丰富多彩,能为幼儿创建出舒适的学习环境。在此背景下,学前教育也正在逐步向信息化发展,核心素养受的... 随着现代教育的不断发展,信息化教学已经成为了必然趋势。尤其在当前各种信息技术的支持下,教学形式和教学内容的呈现方式美轮美奂、丰富多彩,能为幼儿创建出舒适的学习环境。在此背景下,学前教育也正在逐步向信息化发展,核心素养受的培养到学前教育者的重视,将之纳入教育改革和课程改革的核心。文章初步探究在信息技术助力下,培养幼儿核心素养的策略与途径。 展开更多

关键词 核心素养 信息技术 培养策略

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童心飞扬 乐享成长

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作者 陈颖清 《华夏教师》 2021年第27期6-8,共3页

办园理念是园所一切工作的核心价值取向,是园所上下共识的灵魂所在,是园长办学治校的工作导向和努力方向。从某种意义上说,办学理念就是园所生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。我园经过多年的实践探索确定了“童心飞扬乐享成长... 办园理念是园所一切工作的核心价值取向,是园所上下共识的灵魂所在,是园长办学治校的工作导向和努力方向。从某种意义上说,办学理念就是园所生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。我园经过多年的实践探索确定了“童心飞扬乐享成长”的办园理念,倡导幼儿园应以儿童为本,尊重儿童天性,打造儿童的乐园。 展开更多

关键词 幼儿园 办园理念 诠释

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