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乡土文化资源在小学语文教学中的作用 被引量:1
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作者 蒋启峰 《当代家庭教育》 2021年第15期149-150,共2页
在小学语文教学中,需要各个地区结合实际情况,将乡土文化资源与小学语文教学相互融合,充分发挥乡土文化资源的优势,有效开拓学生的语文学习视野。学生在学习乡土文化资源时,可以感受乡土文化资源产生的人文气息、自然风光等,有效丰富学... 在小学语文教学中,需要各个地区结合实际情况,将乡土文化资源与小学语文教学相互融合,充分发挥乡土文化资源的优势,有效开拓学生的语文学习视野。学生在学习乡土文化资源时,可以感受乡土文化资源产生的人文气息、自然风光等,有效丰富学生的文化底蕴,让学生合理利用乡土文化资源,不断提高学生的语文学习水平。 展开更多
关键词 乡土文化 小学语文 作用
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农村小学作文先导式教学模式
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作者 蒋启峰 《当代家庭教育》 2020年第34期41-42,共2页
作文教学是小学语文教学的重点内容之一,向来备受重视。在这里,笔者作为一名农村小学语文教师,以加强作文教学为目的,以先导式教学模式的内涵和优势为切入点,从遵循学生发展特点、写作引导、写作预习、先说后写等方面,对作文先导式教学... 作文教学是小学语文教学的重点内容之一,向来备受重视。在这里,笔者作为一名农村小学语文教师,以加强作文教学为目的,以先导式教学模式的内涵和优势为切入点,从遵循学生发展特点、写作引导、写作预习、先说后写等方面,对作文先导式教学模式的实施策略进行了简要分析,力争优化改善当前农村小学作文教学不利的局面。 展开更多
关键词 农村小学 先导式教学 写作预习 教学引导 先说后写
原文传递
探讨经典诵读在小学语文教学中的实施策略
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作者 陈友潮 《读与写(上旬)》 2021年第6期41-41,共1页
诵读是小学语文教学的重要策略,开展诵读教学可以培养学生语文语感能力,引导学生积累字词句,感悟作者思想情感。对经典文学作品展开诵读活动,可以让学生有更多的机会去接触经典文学名著,感受我国的传统文化,提高文学素养和思想情操。但... 诵读是小学语文教学的重要策略,开展诵读教学可以培养学生语文语感能力,引导学生积累字词句,感悟作者思想情感。对经典文学作品展开诵读活动,可以让学生有更多的机会去接触经典文学名著,感受我国的传统文化,提高文学素养和思想情操。但是由于受到传统教学的影响,我国的经典诵读教学在小学语文教学中还出现了各种问题,本文基于对小学语文经典诵读教学现状对小学语文经典诵读教学展开实践研究。 展开更多
关键词 小学 语文教学 经典诵读
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小学语文教学中学困生转化精准帮扶策略
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作者 陈莉莉 《读与写(下旬)》 2021年第10期167-167,共1页
教育是国家持续发展的基石,也是国民综合素质提高的必经之路。而在当今的小学教育中,学困生问题成为了普遍现象。随着城乡化建设的进程,学困生的问题越发突出,形成的原因也不断变化。小学学困生问题不仅对个体的成长发展有阻碍作用,而... 教育是国家持续发展的基石,也是国民综合素质提高的必经之路。而在当今的小学教育中,学困生问题成为了普遍现象。随着城乡化建设的进程,学困生的问题越发突出,形成的原因也不断变化。小学学困生问题不仅对个体的成长发展有阻碍作用,而且对于学校教育质量的提高也形成了一定的阻力,这将不利于国民综合素质的提高。为了解决这一难题,笔者做了一些精准帮扶策略的尝试,受到了学生和家长的认可。 展开更多
关键词 小学语文 学困生 精准帮扶 转化
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