|
1
|
“三角形的整理复习”教学实录与评析 |
陈美玲
叶金标
|
《小学数学教育》
|
2013 |
0 |
|
|
2
|
引领学生观察生命 培养学生“三心”的一些做法 |
徐晨来
|
《教师》
|
2012 |
0 |
|
|
3
|
“构”筑习题脉络,发展结构思维--以“平面图形面积的整理与复习”一课为例 |
刘淳
|
《小学教学研究》
|
2025 |
0 |
|
|
4
|
基于电子书包PBL教学模式助力小学数学专题化复习——以《因数与倍数单元整理复习》为例 |
谢俊男
|
《中国现代教育装备》
|
2020 |
6
|
|
|
5
|
新课标理念下小学语文阅读教学的策略探究 |
林亚彬
|
《新课程研究》
|
2024 |
0 |
|
|
6
|
具身式研学课程设计与实践——以“防震减灾”主题为例 |
林蜜英
高翔
徐晨来
|
《湖北教育》
|
2022 |
1
|
|
|
7
|
做一条春天的花裙 |
唐一
陶文娟
熊清霞
李永泽
于可欣
徐苹苹
苗华
黄淑雯
杨奕婧
季子希
戴秋飚
曾玉秋
朱永铭
何平
赖文莲
彭诗雅
周华
刘谨信
羌桂锋
胡梦楸
申远彪
|
《今日教育（作文大本营）》
|
2018 |
0 |
|
|
8
|
借力实验创新 促进科学学习 |
曾菁菁
高翔
|
《教育与装备研究》
|
2019 |
1
|
|
|
9
|
小学STEM课程中学习力培养的策略研究 |
曾菁菁
林莹莹
高翔
|
《教育与装备研究》
|
2021 |
0 |
|
|
10
|
大数据与小学健美操教学的有效融合 |
康敏
|
《天津教育》
|
2021 |
2
|
|
|
11
|
依托心理情景案例分析,培养小学生的人际交往能力 |
邱雅琴
|
《中小学心理健康教育》
|
2018 |
2
|
|
|
12
|
基于高阶思维的小学人工智能课程研究——以“设计智能轮椅”为例 |
曾菁菁
|
《教育与装备研究》
|
2022 |
2
|
|
|
13
|
小学英语文本解读低效现象的分析及改进策略 |
陈雅静
|
《中小学外语教学（下半月）》
|
2017 |
2
|
|
|
14
|
小学心理健康教育中信息技术的应用策略 |
朱绮慧
|
《中小学心理健康教育》
|
2020 |
2
|
|
|
15
|
在数学建模中培养学生的核心素养——以人教版五上“平行四边形的面积”教学为例 |
郭小龙
|
《新教师》
|
2018 |
2
|
|
|
16
|
多媒体时代小学英语课堂教学对学生积极心理品质的培养 |
黄鑫彦
|
《新教师》
|
2016 |
1
|
|
|
17
|
区域性中小学音乐社团建设的创新管理 |
朱丹红
|
《教育艺术》
|
2020 |
1
|
|
|
18
|
理发风波 |
詹庆韬
何平(指导)
|
《新作文（小学中高年级版）》
|
2023 |
0 |
|
|
19
|
数据驱动下综合素质评价的基本特征 |
王跞
|
《小学教学研究》
|
2023 |
0 |
|
|
20
|
让中高年级字词教学“落叶归根” |
阮婷婷
|
《语文天地（小教版）》
|
2017 |
1
|
|
