品诗意,感诗情——农村小学语文古诗教学的策略 被引量：3

1

作者 陈少娟 《当代家庭教育》 2020年第19期13-14,共2页

古诗是我国传统文化中的重要内容,是中国几千年文化的精髓所在。小学语文古诗教学对于小学学生的文化修养和综合素质的提升有着重要的意义。作为小学语文教师,应当重视小学语文古诗教学,尤其是文化发展较为落后的农村地区,教师更应当不... 古诗是我国传统文化中的重要内容,是中国几千年文化的精髓所在。小学语文古诗教学对于小学学生的文化修养和综合素质的提升有着重要的意义。作为小学语文教师,应当重视小学语文古诗教学,尤其是文化发展较为落后的农村地区,教师更应当不断提升教学水平,通过实践和研究找到适合农村小学阶段的语文古诗教学策略。 展开更多

关键词 农村 小学 古诗 教学 策略

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口语交际教学中存在的问题与对策 被引量：2

2

作者 谢素兰 《教育教学论坛》 2014年第12期121-122,共2页

现代社会,人与人之间的交流日益频繁,竞争日益激烈,口语交际更显现其重要性。语文课程标准指出:"口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"作为一名... 现代社会,人与人之间的交流日益频繁,竞争日益激烈,口语交际更显现其重要性。语文课程标准指出:"口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"作为一名长期工作在语文教学一线的农村教师现就小学口语交际教学谈几点粗浅看法。 展开更多

关键词 口语交际 问题 对策

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小学语文高年级古诗词教学策略探究 被引量：1

3

作者 谢素兰 《当代家庭教育》 2020年第17期2-3,共2页

古诗词是我国传统文化当中的重要瑰宝。因此,教师必须要对教学过程当中存在的问题进行全面的了解和分析,有针对性的对实际的课程教学方式进行创新。利用多元化教学元素全面吸引学生的注意力,引导学生主动进行古诗词的学习和探究。这样... 古诗词是我国传统文化当中的重要瑰宝。因此,教师必须要对教学过程当中存在的问题进行全面的了解和分析,有针对性的对实际的课程教学方式进行创新。利用多元化教学元素全面吸引学生的注意力,引导学生主动进行古诗词的学习和探究。这样才能够使当下的小学语文高年级古诗词教学的整体效果能够得到质的提升。 展开更多

关键词 少教多学 小学语文高年级 古诗词教学 策略探究

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新理念下的小学数学作业设计

4

作者 林兰英 《学园》 2015年第7期139-139,141,共2页

新课程改革的重要目标是改善学生的学习方式。教师如果只布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的计算题和应用题,就谈不上改善学生的学习方式、达不到新课程改革的目标,因此,积极探索并实施多样化的数学作业形式是至关重要的一个突破点... 新课程改革的重要目标是改善学生的学习方式。教师如果只布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的计算题和应用题,就谈不上改善学生的学习方式、达不到新课程改革的目标,因此,积极探索并实施多样化的数学作业形式是至关重要的一个突破点,是新课程改革成败的一个关键。 展开更多

关键词 新理念 小学教学作业 设计多样化

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重视预习,加强朗读,感悟心灵——以《穷人》一文的教学为例

5

作者 郑志明 《学园》 2013年第32期105-105,140,共2页

《穷人》一文主要表现了人物的美好心灵，真实地反映了当时的社会现实，文章语言朴实无华，却感人至深。对于这课的教学，要重视预习，加强朗读，认真解析人物特点，从而感悟人物的美好心灵。

关键词 重视预习 加强朗读训练 解析人物特点《穷人》

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运用多媒体激发学生的英语学习兴趣

6

作者 陈阿娇 《学园》 2015年第11期135-136,共2页

有了兴趣,就像拥有了一把开启知识宝库的钥匙;有了兴趣,就能产生无穷无尽的学习动力。对小学生来说,兴趣直接影响着学习效果。因为他们年龄小,自控力差,注意力容易分散。因此,教师在课堂上能否调动学生的学习积极性,能否使学生对学习产... 有了兴趣,就像拥有了一把开启知识宝库的钥匙;有了兴趣,就能产生无穷无尽的学习动力。对小学生来说,兴趣直接影响着学习效果。因为他们年龄小,自控力差,注意力容易分散。因此,教师在课堂上能否调动学生的学习积极性,能否使学生对学习产生浓厚的兴趣,是教学成功的关键,也是教学的首要任务。随着社会的进步、科技的发展,多媒体越来越多地得到教师的关注,给教学注入了新鲜血液,利用多媒体教学能改善教学中所存在的多种不足。 展开更多

关键词 学习活动 小学英语教学 教学效果 知识宝库 学习效果 多媒体课件 自控力 语言情境 单词教学 高新园区

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浅析如何在小学数学教学中培养学生的反思能力

7

作者 谢惠英 《当代家庭教育》 2020年第19期10-11,共2页

小学数学是小学课程中最主要的课程之一,同时也是小学教育中最为重要的组成部分。数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科,而多数的小学生的思维依旧都是从具体事物出发的,只有较少部分思维较为活跃的小学生的思维逐渐过渡到具有一定的逻... 小学数学是小学课程中最主要的课程之一,同时也是小学教育中最为重要的组成部分。数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科,而多数的小学生的思维依旧都是从具体事物出发的,只有较少部分思维较为活跃的小学生的思维逐渐过渡到具有一定的逻辑思维,但总的来说这些孩子们的思维是很浅显的逻辑思维,他们还不能够也不完全具备反思能力基础。对于小学数学教师来说,要培养学生反思的能力,促使小学生养成反思思维,不断提高自己数学水平,从而为进一步掌握基础知识和为后续学习生涯奠定坚实的基础。 展开更多

关键词 小学数学 反思能力 培养思维 培养习惯

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小学体育教学融入拓展训练的路径

8

作者 林四容 《小学时代》 2020年第4期82-83,共2页

随着新课程改革的不断发展和大力推崇,教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注。小学阶段是学生建立各种思维能力的关键时期,也是学生锻炼各种综合技能的主要阶段,其重要程度不言而喻。小学体育教师应该深感肩上的重责大任,在... 随着新课程改革的不断发展和大力推崇,教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注。小学阶段是学生建立各种思维能力的关键时期,也是学生锻炼各种综合技能的主要阶段,其重要程度不言而喻。小学体育教师应该深感肩上的重责大任,在进行授课的时候需要根据班级学生的实际情况来制定一些切实可行、科学合理的体育训练计划,将宝贵的教学经验与先进的教学理念融会贯通为一个有机的整体,为学生呈现出耳目一新的体育教学环境,帮助学生在原有的基础上得到体育能力的显著提升。体育训练不仅能够帮助学生在紧张的文化课学习之余得到身心的放松,还可以让学生拥有强健的体魄,能够让学生的精神意志得到充分的磨炼,帮助学生在体育课程的训练之中培养出不畏艰苦的良好精神。 展开更多

关键词 小学体育 拓展训练 教学探索

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摭谈小学古诗词朗诵教学

9

作者 谢素兰 《当代家庭教育》 2020年第19期17-18,共2页

我国的古典诗词意境、音韵都十分优美,不断吟诵古诗词可以促进学生对其的理解。小学教师可以从加强对古典诗词朗诵教学的理解、努力创设古诗词吟诵的氛围、鼓励学生个性化吟诵古诗词和激发学生小组合作朗诵古诗词四个方面开展古诗词朗... 我国的古典诗词意境、音韵都十分优美,不断吟诵古诗词可以促进学生对其的理解。小学教师可以从加强对古典诗词朗诵教学的理解、努力创设古诗词吟诵的氛围、鼓励学生个性化吟诵古诗词和激发学生小组合作朗诵古诗词四个方面开展古诗词朗诵教学,可以帮助学生体悟古典诗词的魅力,从而提高学生学习语文的兴趣。 展开更多

关键词 小学语文 古诗词 朗诵教学策略

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论小学语文教学中对学生想象力的培养策略 被引量：4

10

作者 吴燕红 《当代家庭教育》 2021年第34期151-152,共2页

小学语文教学中想象力培养还存在一些不尽如人意的现状,笔者在教材特点、诗歌、写作等方面提出小学语文教学中培养学生想象力的四点策略:一是在阅读中培养小学生的想象力;二是通过诗歌学习培养小学生的想象力;三是在写作教学中培养小学... 小学语文教学中想象力培养还存在一些不尽如人意的现状,笔者在教材特点、诗歌、写作等方面提出小学语文教学中培养学生想象力的四点策略:一是在阅读中培养小学生的想象力;二是通过诗歌学习培养小学生的想象力;三是在写作教学中培养小学生的想象力;四是在创作中培养小学生的想象力。 展开更多

关键词 小学语文 教学 学生 想象力 培养

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小学高年级数学分层作业实施策略的研究 被引量：5

11

作者 刘小玲 《教师》 2014年第10期76-76,共1页

布置作业能够巩固课堂教学知识，增强学生的理解能力。教师每天布置的作业，应当有利于小学生的个人发展和数学学习。但由于班级学生的学习水平存在差异，教师需根据每个学生的个体差异，分层次、合理地设计数学作业。本文就此分析了小... 布置作业能够巩固课堂教学知识，增强学生的理解能力。教师每天布置的作业，应当有利于小学生的个人发展和数学学习。但由于班级学生的学习水平存在差异，教师需根据每个学生的个体差异，分层次、合理地设计数学作业。本文就此分析了小学高年级数学分层作业实施的原则，并探讨了数学分层作业实施的方法和策略。 展开更多

关键词 数学 分层作业 实施 原则 策略

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数学故事在小学数学课堂教学中的应用 被引量：4

12

作者 罗丽卿 《新课程》 2019年第10期74-74,共1页

随着新课程改革的不断推进,小学数学教学越来越注重学生素养和学生能力的发展,传统的小学数学教学无法新课标的教学要求。小学数学教学作为小学整个教学的重要组成部分,受到家长和学校的广泛关注,但是传统的小学数学教学无法满足现在小... 随着新课程改革的不断推进,小学数学教学越来越注重学生素养和学生能力的发展,传统的小学数学教学无法新课标的教学要求。小学数学教学作为小学整个教学的重要组成部分,受到家长和学校的广泛关注,但是传统的小学数学教学无法满足现在小学生的发展需求,所以小学数学教学正在不断地进行教学改革,尝试新的教学方式。 展开更多

关键词 数学故事 小学数学 课堂教学

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浅析仿写在小学作文教学中的应用 被引量：4

13

作者 简碧艺 《作文成功之路（小学）》 2017年第6期83-83,共1页

所谓的作文就是指学生将自身的所见所闻所感通过文字的形式表达出来,其充分的体现着学生的个性及创造力。在小学语文写作教学中,进行仿写练习是作文训练的重要方式,其有助于学生体会到写作的理论和技巧,使学生在仿写实践中掌握作文的规... 所谓的作文就是指学生将自身的所见所闻所感通过文字的形式表达出来,其充分的体现着学生的个性及创造力。在小学语文写作教学中,进行仿写练习是作文训练的重要方式,其有助于学生体会到写作的理论和技巧,使学生在仿写实践中掌握作文的规律。本文中,笔者以仿写在小学语文作文教学中的应用为主题进行研究,旨在提高小学语文作文教学的质量,提高小学生的写作能力。 展开更多

关键词 作文仿写 小学语文 作文教学

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以人为本,提高品德与社会课堂教学的实效性 被引量：2

14

作者 刘小玲 《教师》 2017年第6期96-96,共1页

品德与社会课的开设目的是促进小学生形成良好的品德和树立正确的人生观、价值观，以儿童社会生活为基础，从学生自己的世界出发，用儿童的视角去观察社会，用儿童的心灵去感受社会，从而促进学生认识社会、参与社会，为将来走上社会打... 品德与社会课的开设目的是促进小学生形成良好的品德和树立正确的人生观、价值观，以儿童社会生活为基础，从学生自己的世界出发，用儿童的视角去观察社会，用儿童的心灵去感受社会，从而促进学生认识社会、参与社会，为将来走上社会打下良好的基础。文章就如何提高品德与社会课堂教学的实效性进行了探讨。 展开更多

关键词 品德与社会 课堂教学 实效性

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小学数学作业分层设计与评价的思考及策略 被引量：1

15

作者 张森茂 《学苑教育》 2015年第21期47-47,共1页

老师在布置作业的时候拘泥于教科书，教学内容比较死板，布置作业缺乏灵活性，作业机械重复较多，与实践联系少，而新课改要求作业布置既要符合教学内容，又要理论与实践相结合，让学生学以致用。

关键词 小学数学 作业分层设计 评价

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关于小学语文拓展阅读教学的思考 被引量：1

16

作者 翁金苍 《快乐阅读》 2016年第24期47-47,共1页

在小学语文的教学中,阅读占据了十分重要的地位。学生通过阅读课文锻炼自己的理解能力和语言表达能力,同时学会应当怎样阅读文章、发掘其中的深刻内涵和思想。因此,小学语文教师需要注重关于阅读的教学,激发学生对阅读的兴趣,并帮助他... 在小学语文的教学中,阅读占据了十分重要的地位。学生通过阅读课文锻炼自己的理解能力和语言表达能力,同时学会应当怎样阅读文章、发掘其中的深刻内涵和思想。因此,小学语文教师需要注重关于阅读的教学,激发学生对阅读的兴趣,并帮助他们养城正确的阅读习惯,这样才能促使小学生从小树立'好读书、读好书'的观念,为其终身学习习惯的培养打下基础。当前小学生的阅读大多集中在课本学习中,这样虽然能够完成课程要求,但对于其阅读能力的不断提高还是远远不够的,要想使学生从阅读中真正受益,必须帮助他们拓展阅读范围,不仅要积极阅读课外书籍,同时还应从中汲取知识、引发思考,促使学生在各方面都能有所提高。本文就如何在小学语文教学中进行有效的拓展阅读作出了相关分析,希望能为有关教师提供一定指导。 展开更多

关键词 小学语文 拓展阅读 对策

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如何培养小学生的锻炼习惯 被引量：1

17

作者 谢顺木 《新课程》 2018年第19期203-203,共1页

小学阶段的体育教学需要重点强调对学生的锻炼习惯的培养,因为一个良好的锻炼习惯,能够让学生在进行体育锻炼的过程中取得事半功倍的效果。小学生的可塑性比较强,在小学阶段帮助学生养成良好的锻炼习惯是比较容易的,良好的锻炼习惯对于... 小学阶段的体育教学需要重点强调对学生的锻炼习惯的培养,因为一个良好的锻炼习惯,能够让学生在进行体育锻炼的过程中取得事半功倍的效果。小学生的可塑性比较强,在小学阶段帮助学生养成良好的锻炼习惯是比较容易的,良好的锻炼习惯对于学生的身体素质的提升和心理素养的提升都有着很重要的意义。现阶段的小学体育教学中,对学生的锻炼习惯的培养应该尝试从多元化的教学手段入手,在实践中引入其他教学方法,找到培养学生锻炼习惯的最有效的教学模式。 展开更多

关键词 小学教育 锻炼习惯 体育教学 培养方法

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口语交际教学中存在的问题与对策 被引量：1

18

作者 谢素兰 《教育教学论坛》 2014年第17期166-166,共1页

现代社会,人与人之间的交流日益频繁,竞争日益激烈,口语交际更显现出其重要性。语文课程标准指出:"口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"作为一... 现代社会,人与人之间的交流日益频繁,竞争日益激烈,口语交际更显现出其重要性。语文课程标准指出:"口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"作为一名长期工作在语文教学一线的农村教师,现就小学口语交际教学谈几点粗浅看法。 展开更多

关键词 小学语文 口语交际 教学

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提升小学语文口语交际教学的措施

19

作者 陈发勇 《新课程》 2019年第34期151-151,共1页

语文作为一门语言性的科目,口语交际是必不可少的。口语交际能力是小学语文重要的组成部分,是用语言来运用语文知识的工具。在小学语文的教学中,口语交际也占有一定的比重。就如何开展小学语文口语交际教学展开探讨。

关键词 口语交际 小学语文 教学策略

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如何培养低年级学生应用题解题能力

20

作者 黄美丽 《学园》 2013年第12期153-153,共1页

小学生学习应用题是从简单的应用题人手的，学习简单应用题是为今后学习复合应用题打基础的，因此要努力提高学生解题能力。由于小学生的抽象概括能力差，在解答应用题时不知如何下手，如何培养低年级学生的解题能力呢？一重视审题能力... 小学生学习应用题是从简单的应用题人手的，学习简单应用题是为今后学习复合应用题打基础的，因此要努力提高学生解题能力。由于小学生的抽象概括能力差，在解答应用题时不知如何下手，如何培养低年级学生的解题能力呢？一重视审题能力，掌握解答应用题的一般步骤正确审题是解答应用题的前提，从低年级开始培养认真审题的好习惯很重要。在教学时要特别注意训练学生分析应用题中的数量关系，要求学生每做一道应用题都坚持做到“读、找、想、算、答”五个步骤：（1）准确、认真、仔细地读三遍题；（2）找出条件和问题；（3）想好算法；（4）正确地列式计算；（5）答题。 展开更多

关键词 复合应用题 低年级学生 解题能力 培养 抽象概括能力 审题能力 简单应用题 分析应用题

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