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基于解决问题的初中物理探究性学习模式
1
作者 欧咸英 林长明 《课堂内外（初中版）》 2024年第49期128-130,共3页
随着教育领域对学生综合能力提出更高要求,探究性学习作为一种有效的教学模式受到关注。文章针对当前初中物理教育中解决问题能力培养不足的现状,提出并探讨了一种新型的基于解决问题的探究性学习模式。该模式将解决问题能力作为主要目... 随着教育领域对学生综合能力提出更高要求,探究性学习作为一种有效的教学模式受到关注。文章针对当前初中物理教育中解决问题能力培养不足的现状,提出并探讨了一种新型的基于解决问题的探究性学习模式。该模式将解决问题能力作为主要目标,结合物理知识和学生日常生活中的实际问题,激发学习兴趣和自主探究的热情。通过采用案例教学法,文章在真实问题情境中引导学生自主设问、探究、解答和反思。教师在此过程中主要扮演辅导和指导的角色,而不是单一地传授学科知识。课程设计注重学生的主动参与和协作学习,以小组形式讨论物理现象,鼓励学生提出假设、进行实验验证,并在同伴和教师的协助下理解物理概念和原理。在评价方面,文章构建了一套多元化评价体系,不仅关注学生的物理知识掌握程度,还评估解决问题过程中的创造性思维、批判性分析和团队合作等能力,更全面地反映学生在探究性学习模式下的素质提升。 展开更多
关键词 探究性学习 解决问题 教学模式 初中物理教育 评价体系
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提升初中道德与法治作业设计有效性的策略分析 被引量：3
2
作者 詹少华 《当代家庭教育》 2021年第31期113-114,共2页
道德与法治课程对于初中教育而言是至关重要的教学环节,是塑造学生健康心理的重要基础,对学生的未来发展具有深远影响。而提升初中道德与法治作业设计的有效性是课程中的重点内容,本文主要从学生个性化学习特点和当前素质教学的要求出... 道德与法治课程对于初中教育而言是至关重要的教学环节,是塑造学生健康心理的重要基础,对学生的未来发展具有深远影响。而提升初中道德与法治作业设计的有效性是课程中的重点内容,本文主要从学生个性化学习特点和当前素质教学的要求出发探究初中道德与法治作业的有效性设计。 展开更多
关键词 初中教学 有效性作业 道德与法治
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探究初中写作互评互改教学策略 被引量：1
3
作者 林慕英 《中学生作文指导》 2019年第17期3-3,9,共2页
好的文章需要作者耐心、认真地反复修改,直到达到思路流畅、用词准确、结构完整、寓意深刻的写作标准,由此可知作文修改的重要性。但笔者发现不仅是学生,就是教师对作文评改的关注程度也不是很高。教师不重视作文评改教学,学生也不具备... 好的文章需要作者耐心、认真地反复修改,直到达到思路流畅、用词准确、结构完整、寓意深刻的写作标准,由此可知作文修改的重要性。但笔者发现不仅是学生,就是教师对作文评改的关注程度也不是很高。教师不重视作文评改教学,学生也不具备发现自己问题的能力,更不用说会积极主动地修改自己的作品,其写作能力和作文质量自然也得不到提升。为了改善这一教学现状,笔者认为有必要建立写作互评互改制度,提高师生对作文评改工作的重视,培养学生主动修改作文的意识,最终提升学生的写作能力。基于此,本文以初中语文写作教学为例,探究建立互评互改制度的有效措施,以期能有所收获。 展开更多
关键词 初中语文 作文评改 写作教学 学生主体地位 微群互改
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合作分层教学在英语教学中的组织与实施
4
作者 孙宏云 《黑河教育》 2005年第2期27-28,共2页
关键词 分层教学 英语教学 小组合作学习
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一节失败的体育课引发的思考
5
作者 陈桂珠 《福建基础教育研究》 2015年第2期123-124,共2页
本文就一节失败的体育课进行反思,查找原因,围绕教育观念和教学方法问题阐述自己的观点,只有尊重学生在教学活动中的主体地位,才能做到教师乐教,学生乐学,跟上新时代的要求,培育出具有新时代精神的新型学生。
关键词 体育课 失败教学 反思 学生主体
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培养生物核心素养 尊重生命先行——谈如何在高中生物教学中渗透生命教育 被引量：7
6
作者 周学妹 《高考》 2020年第35期80-80,82,共2页
本文主要结合当下高中生物教学实际情况,以高中生物生命教育为目标,从延伸教学资源,调动学生生命情感;巧设问题情境,启迪学生思考生命;开展各种活动,增强学生对生命的感悟等方面来探讨培养学生生物核心素养,使学生正确认识生命的价值意... 本文主要结合当下高中生物教学实际情况,以高中生物生命教育为目标,从延伸教学资源,调动学生生命情感;巧设问题情境,启迪学生思考生命;开展各种活动,增强学生对生命的感悟等方面来探讨培养学生生物核心素养,使学生正确认识生命的价值意义,并热爱生命,做一个健康的、有价值的社会人。 展开更多
关键词 生物核心素养 高中生物教学 生命教育
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探究如何在初中数学教学中培养学生的问题意识
7
作者 朱林平 《华夏教师》 2024年第13期123-125,共3页
学习的本质源于思考,而思考的动力又源于疑惑。只有当心中存在疑问时,我们才会提出问题,进而寻找解决之道。因此,学习的过程实际上就是不断面对并解决各种问题的过程。在教育中,培养学生的问题意识显得尤为重要。通过引导学生提出问题,... 学习的本质源于思考,而思考的动力又源于疑惑。只有当心中存在疑问时,我们才会提出问题,进而寻找解决之道。因此,学习的过程实际上就是不断面对并解决各种问题的过程。在教育中,培养学生的问题意识显得尤为重要。通过引导学生提出问题,激发他们的思考,从而引导他们进行深入学习。这样的教学方法能够更有效地促进学生的学习进步。本文主要探讨了在初中数学教学中培养学生问题意识的重要性,并提出了具体的建议和方法。这些建议旨在帮助初中数学教师更好地培养学生的问题意识,从而提高教学效果。 展开更多
关键词 初中数学 课堂教学 问题意识 培养策略
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积极心理学视域下高中日语教学模式创新路径分析
8
作者 范新颖 《中华活页文选（高中版）》 2024年第19期0149-0151,共3页
随着素质教育理念的实施,培养学生积极乐观的生活态度是高中日语教学的重要任务之一。高中日语教师应深入研究积极心理学理论,不断探究积极心理学在日语课堂教学中的应用,为学生打造乐观积极的学习环境,促进学生的身心健康成长。本文分... 随着素质教育理念的实施,培养学生积极乐观的生活态度是高中日语教学的重要任务之一。高中日语教师应深入研究积极心理学理论,不断探究积极心理学在日语课堂教学中的应用,为学生打造乐观积极的学习环境,促进学生的身心健康成长。本文分析了当前高中日语教学模式的困境,阐述了积极心理学对高中日语教学模式创新的价值,具体指出了积极心理学视域下高中日语教学模式的创新路径,旨在为相关研究提供一些参考经验。 展开更多
关键词 积极心理学 新《课标》 高中日语
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指向核心素养培养的高中语文群文阅读教学研究
9
作者 邵秋丽 《中华活页文选（高中版）》 2024年第19期0050-0052,共3页
随着教育改革的不断深化,在高中语文教育中逐渐兴起一种新型阅读教学模式—群文阅读。与单篇阅读不同的是,群文阅读主要是以整合相似主题文章,以多篇文章的形式开展阅读的,教师会引导学生对群文进行比较、分析、归纳和总结,探寻相同和... 随着教育改革的不断深化,在高中语文教育中逐渐兴起一种新型阅读教学模式—群文阅读。与单篇阅读不同的是,群文阅读主要是以整合相似主题文章,以多篇文章的形式开展阅读的,教师会引导学生对群文进行比较、分析、归纳和总结,探寻相同和不同之处,从而提高阅读实效和学生的阅读能力。 展开更多
关键词 核心素养 高中语文 群文阅读
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基于PBL模式的中学历史教学设计策略刍探
10
作者 陈新妹 《成才之路》 2024年第13期121-124,共4页
PBL模式是一种创新的教学方式,为中学历史教学的改革和发展提供了新的思路和方法。通过引入PBL模式,可以打破传统历史教学的束缚,使教学更加生动有趣、贴近实际,从而更好地实现历史教学的目标和价值。文章阐述PBL模式的内涵,分析PBL模... PBL模式是一种创新的教学方式,为中学历史教学的改革和发展提供了新的思路和方法。通过引入PBL模式,可以打破传统历史教学的束缚,使教学更加生动有趣、贴近实际,从而更好地实现历史教学的目标和价值。文章阐述PBL模式的内涵,分析PBL模式在中学历史教学设计中的优势和价值,提出基于PBL模式的中学历史教学设计的实践原则,探讨基于PBL模式的中学历史教学设计的策略,旨在充分发挥PBL模式的优势和价值,为学生的全面发展奠定坚实基础。 展开更多
关键词 PBL模式 中学历史 教学设计 实践原则 策略
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高中化学教学中核心素养的培养路径分析
11
作者 连爱琴 《高考》 2024年第5期27-30,共4页
在高中化学教育中,学生核心素养培育有助于使化学课程更具现实意义,促进学生的整体发展,并为他们未来的学术和职业成功奠定坚实基础。现代综合教育方法不仅有助于学生更好地理解化学知识,还培养了他们在不同情境下成功应对各种挑战的能... 在高中化学教育中,学生核心素养培育有助于使化学课程更具现实意义,促进学生的整体发展,并为他们未来的学术和职业成功奠定坚实基础。现代综合教育方法不仅有助于学生更好地理解化学知识,还培养了他们在不同情境下成功应对各种挑战的能力。因此,核心素养在高中化学教育中的应用具有坚实的理论支持,有望为学生的综合素质教育做出重要贡献。本文旨在探讨高中化学教学中核心素养的培育,以提高学生的综合素养和学科水平。 展开更多
关键词 高中 化学学科 核心素养 教学创新
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高中数学生活化教学的实施策略 被引量：4
12
作者 陈红梅 《当代教研论丛》 2018年第7期54-55,共2页
数学很多内容和人们日常的生活息息相关,高中阶段的数学也不例外,因此在教学过程中应用生活化的教学具有非常积极的作用。生活化教学能够有效提升学生对数学知识的学习兴趣,提高理解能力与应用水平,进而促进学生对数学的整体掌握。文章... 数学很多内容和人们日常的生活息息相关,高中阶段的数学也不例外,因此在教学过程中应用生活化的教学具有非常积极的作用。生活化教学能够有效提升学生对数学知识的学习兴趣,提高理解能力与应用水平,进而促进学生对数学的整体掌握。文章主要对生活化数学教学的具体实施进行分析,仅供参考。 展开更多
关键词 高中数学 生活化教学 策略
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浅析基于细节描写的中学语文写作指导策略
13
作者 彭正辉 《中华活页文选（教师）》 2024年第7期64-66,共3页
本文从细节描写在中学生写作中的作用和意义出发,阐述了细节描写对于提升中学生写作质量的重要性。接着,介绍了如何进行科学系统的细节描写指导,引导学生在写作中注重细节描写,不断提升自己的写作水平。最后,展望了细节描写指导教学的... 本文从细节描写在中学生写作中的作用和意义出发,阐述了细节描写对于提升中学生写作质量的重要性。接着,介绍了如何进行科学系统的细节描写指导,引导学生在写作中注重细节描写,不断提升自己的写作水平。最后,展望了细节描写指导教学的未来发展情况。 展开更多
关键词 中学语文 细节描写 写作指导 未来发展
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初中函数与方程教学中“备—教—学—评”一体化策略的关键教学点实践探索
14
作者 曹美兰 《成长》 2024年第16期58-60,共3页
随着基础教育课程改革的深入,初中阶段的数学教学正遭遇前所未有的挑战,同时亦迎来前所未有的机遇。在初中的数学教学中,函数与方程构成基础概念的主体,它们是培养学生数学能力和支撑后续深入学习的关键。如今传统的教学方法已经不能充... 随着基础教育课程改革的深入,初中阶段的数学教学正遭遇前所未有的挑战,同时亦迎来前所未有的机遇。在初中的数学教学中,函数与方程构成基础概念的主体,它们是培养学生数学能力和支撑后续深入学习的关键。如今传统的教学方法已经不能充分适应新的发展需求,因此,“备—教—学—评”一体化策略应运而生。 展开更多
关键词 函数与方程 学生数学能力 一体化策略 构成基础 实践探索 教学点 基础教育课程改革 教—学—评
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基于“五环导学”模式的初中生物学教学策略研究
15
作者 黄勇 《名师在线（中英文）》 2024年第5期85-87,90,共4页
“五环导学”是一种以学生探究为主的教学模式,可以促使教师、学生转变传统的教与学的角色,增强教学效果。“五环导学”模式契合新课标要求,值得教师在初中生物学教学中应用。文章根据“五环导学”教学模式的内涵,探寻“五环导学”教学... “五环导学”是一种以学生探究为主的教学模式,可以促使教师、学生转变传统的教与学的角色,增强教学效果。“五环导学”模式契合新课标要求,值得教师在初中生物学教学中应用。文章根据“五环导学”教学模式的内涵,探寻“五环导学”教学模式的应用原则,并以“蒸腾作用”为例,围绕五大教学环节重点探寻应用“五环导学”教学模式的策略,希望让学生在探究学习的过程中获得良好发展,增强初中生物学教学效果。 展开更多
关键词 初中生物学 “五环导学”模式 教学策略
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情景教学法在高中政治《法律与生活》教学中的运用
16
作者 郑武 《当代家庭教育》 2024年第2期149-151,共3页
情景教学法能够让学生将法律知识融入生活情景中进行学习,进而提升学生的学习兴趣。教师应掌握情景教学法的基本概念与学习价值,分析情景教学法的现状问题,利用情景教学法的实施策略,提升高中政治《法律与知识》的教学质量。
关键词 情景教学法 高中政治 法律与生活
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翻转课堂在高中信息技术教学中的应用实践探析
17
作者 陈容 《教育界》 2024年第16期38-40,共3页
文章分析了在高中信息技术教学中应用翻转课堂时,在课前、课中、课后三个阶段组织教学活动的思路,并以粤教版信息技术必修1第四章“程序设计基础”的教学为例,讨论了实际组织教学活动的要点,以期为高中信息技术教师实施教学改革提供有... 文章分析了在高中信息技术教学中应用翻转课堂时,在课前、课中、课后三个阶段组织教学活动的思路,并以粤教版信息技术必修1第四章“程序设计基础”的教学为例,讨论了实际组织教学活动的要点,以期为高中信息技术教师实施教学改革提供有益的参考。 展开更多
关键词 翻转课堂 高中信息技术 教学实践
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如何在高中英语教学中培养学生的语言能力 被引量：3
18
作者 王健松 《英语广场（学术研究）》 2021年第9期124-126,共3页
核心素养作为近年来教育领域的一个热门课题,随着教育改革的日益深入,现已广泛渗透至各个阶段。不同学科的核心素养有所差异,其中语言能力是英语学科核心素养的"核心",在高中英语教学中,教师需着重培养学生的语言能力,这对发... 核心素养作为近年来教育领域的一个热门课题,随着教育改革的日益深入,现已广泛渗透至各个阶段。不同学科的核心素养有所差异,其中语言能力是英语学科核心素养的"核心",在高中英语教学中,教师需着重培养学生的语言能力,这对发展学生英语核心素养的其他方面有着积极意义。本文结合本人多年教学实际,主要对如何在高中英语教学中培养学生语言能力,进行深入研究,同时提出一些有效对策,仅供众多同行参考所用。 展开更多
关键词 高中英语教学 语言能力 核心素养
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探究初中语文阅读和写作教学的有效结合 被引量：3
19
作者 官文珠 《教育界（基础教育）》 2019年第12期118-119,共2页
众所周知,在语文学习的过程中,读和写不分家。阅读和写作都是初中语文教学中的重点模块,两者有着密不可分的关系。通过阅读不仅能够让学生学习到多种多样的写作手法,还可以为学生的创作提供源源不断的素材,从而促进初中生写作能力的提... 众所周知,在语文学习的过程中,读和写不分家。阅读和写作都是初中语文教学中的重点模块,两者有着密不可分的关系。通过阅读不仅能够让学生学习到多种多样的写作手法,还可以为学生的创作提供源源不断的素材,从而促进初中生写作能力的提升。初中语文教师应充分重视阅读和写作的教学工作,并将二者进行有效结合,指导学生进行有目的的阅读训练。对于文章中的经典片段,教师应让学生反复品读并为他们深入讲解,通过高效的阅读使学生积累写作经验,进一步提升学生的写作能力与人文素养。本文主要从三个方面入手,探究初中语文课堂教学中,将阅读和写作教学有效结合的一些方法及策略,希望能对广大初中语文教师的教学工作有所帮助。 展开更多
关键词 初中语文 阅读与写作 教学方法
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初中物理实验教学中培养学生合作学习能力的研究 被引量：3
20
作者 董其清 《华夏教师》 2019年第29期11-12,共2页
实验教学是物理教学的重要组成部分,而考虑到物理学科的性质和新时代学生的发展需求,合作探究成为最值得提倡的学习方式之一。所以在初中物理实验教学中,教师要鼓励学生合作学习,并探索科学的手段培养学生的合作能力,从而提升教学效率,... 实验教学是物理教学的重要组成部分,而考虑到物理学科的性质和新时代学生的发展需求,合作探究成为最值得提倡的学习方式之一。所以在初中物理实验教学中,教师要鼓励学生合作学习,并探索科学的手段培养学生的合作能力,从而提升教学效率,促进学生物理综合素养的提升。 展开更多
关键词 初中物理 实验教学 合作学习 能力培养
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