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词汇组块教学在初中英语教学中的应用探究 被引量：4
1
作者 王秋洁 《英语教师》 2015年第16期54-56,共3页
在初中英语教学阶段,词汇的积累与运用是英语学习的重要组成部分。一旦词汇教学不达标,学生就会在学习英语时产生一系列的难题。因此,英语教师要重视词汇组块教学,使学生高效地进行词汇积累,为阅读、写作能力的培养奠定坚实的基础。
关键词 初中英语 词汇组块教学 问题与策略
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初中数学教学中微课资源的运用探讨 被引量：4
2
作者 张高华 《当代教研论丛》 2018年第6期51-52,共2页
随着微课的日益发展,学校更加注重在教学中充分使用微课的模式,所以教师在教学过程中应该积极渗透并完善微课的使用,以达到最佳的教学效果。文章就微课在初中数学教学中运用的意义以及如何在初中数学教学中使用微课开展了有益的探讨,希... 随着微课的日益发展,学校更加注重在教学中充分使用微课的模式,所以教师在教学过程中应该积极渗透并完善微课的使用,以达到最佳的教学效果。文章就微课在初中数学教学中运用的意义以及如何在初中数学教学中使用微课开展了有益的探讨,希望抛砖引玉对教师教学能够有所帮助。 展开更多
关键词 初中数学 微课教学 合作学习
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浅析高中数学思维与能力的构建及培养策略 被引量：3
3
作者 余旭峰 《数理化解题研究》 2022年第18期43-45,共3页
随着人民生活水平的提高,人们也越来越重视学生的教育情况,“科教兴国”战略的确立,使得社会越来越重视教育这一领域.在高中数学教学课堂中,教师需要同时抓牢学生的理论基础知识,以及学生各方面能力的培养.为此,教师需要着重发展学生的... 随着人民生活水平的提高,人们也越来越重视学生的教育情况,“科教兴国”战略的确立,使得社会越来越重视教育这一领域.在高中数学教学课堂中,教师需要同时抓牢学生的理论基础知识,以及学生各方面能力的培养.为此,教师需要着重发展学生的数学思维,以新颖的教学手段,围绕学生开展数学活动.本文将从学生的思考能力、思维训练以及解决能力三方面进行讨论,从而促使学生有效掌握高中数学知识. 展开更多
关键词 高中数学 数学思维 构建与培养
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浅析数学观察能力的作用与培养措施 被引量：1
4
作者 王婷婷 《数学教学通讯》 2022年第24期61-62,共2页
敏锐的观察能力能避免人们被事物的表象所迷惑,并获得透过表面现象看到事物内在本质或演变趋势的能力.形成良好的数学观察能力,具有顺利达成教学目标、提高课堂教学效率、提升学生综合素养等作用,具体的培养措施有:观察式子结构特征,探... 敏锐的观察能力能避免人们被事物的表象所迷惑,并获得透过表面现象看到事物内在本质或演变趋势的能力.形成良好的数学观察能力,具有顺利达成教学目标、提高课堂教学效率、提升学生综合素养等作用,具体的培养措施有:观察式子结构特征,探寻解题捷径;观察试题条件结论,搭建解题桥梁;观察函数对应图像,探索问题本质;观察命题整体结构,实现灵活变通. 展开更多
关键词 观察能力 作用 解题 能力 培养措施
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高中政治教学生活化路径解析 被引量：1
5
作者 石财松 《中学政史地（教学指导）》 2022年第4期15-16,共2页
在新课程背景下,越来越多的创新教育模式出现在高中政治课堂,其中最受学生欢迎和喜爱的就是生活化教学模式。生活化教学模式能够从生活角度入手,让学生更为真切地完成对教学内容的认知和理解,这为实现高中政治课堂教学目标提供了很大的... 在新课程背景下,越来越多的创新教育模式出现在高中政治课堂,其中最受学生欢迎和喜爱的就是生活化教学模式。生活化教学模式能够从生活角度入手,让学生更为真切地完成对教学内容的认知和理解,这为实现高中政治课堂教学目标提供了很大的帮助。为了更好地发挥生活化教学模式在高中政治课堂当中的作用,做好对其应用模式的研究至关重要。 展开更多
关键词 生活化教学模式 高中政治课堂 创新教育模式 新课程背景下 高中政治教学 教学内容 生活化路径 应用模式
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基于核心素养培养的高中历史教学研究 被引量：1
6
作者 王承增 《当代家庭教育》 2021年第16期127-128,共2页
高中历史是综合性比较强的一门学科,通过在历史教学中加入核心素养,不但能够帮助高中学生形成正确的"三观",还可以让其通过历史课程的学习了解国内外的历史发展。因此,老师在进行历史教学时,应该改变以往的教学方法,提高学生... 高中历史是综合性比较强的一门学科,通过在历史教学中加入核心素养,不但能够帮助高中学生形成正确的"三观",还可以让其通过历史课程的学习了解国内外的历史发展。因此,老师在进行历史教学时,应该改变以往的教学方法,提高学生学习历史的兴趣以及热情,培养学生自主学习历史文化的能力。本文首先阐述了高中历史核心素养相关概述,其次分析了基于核心素养开展高中历史教学培养的意义,基于此提出了相应的教学策略,以期对高中历史的高校课堂提供帮助。 展开更多
关键词 核心素养 高中历史 教学思考
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活动型单元教学——高中历史单元教学的新模式
7
作者 吴儒珍 《高考》 2021年第32期29-30,共2页
本文将新课程改革作为研究背景,将推动高中历史教学改革作为研究目的,针对高中历史课堂教学从教学活动设计、单元教学新模式两个角度出发展开研究,期望本文的研究内容能够为高中历史教学模式的创新与改革提供有力的理论参考。
关键词 单元教学 高中历史 教学活动
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弘扬民族传统文化 打造精彩课堂教学——传统文化在高中政治课堂中的运用
8
作者 刘建明 《高考》 2017年第36期83-83,85,共2页
中国传统文化有利于学生塑造正确的世界观、价值观、人生观,高中政治课程作为提高学生道德素质和精神观念的学科,应该充分利用传统文化的宝贵资源,让高中生提高对中国传统文化认同感的同时提高课堂质量。
关键词 高中思想政治 传统文化 充分利用
原文传递
生活化教学理念在高中教学中的应用研究
9
作者 王承增 《求知导刊》 2018年第23期127-128,共2页
在生活化教学这一理念上，部分教师还不能充分理解和深刻认识，这一理念的真正内涵在部分教师心中还不够深入，不利于教学内容与学生生活世界的联系，也不利于学生真正掌握学习内容。应用生活化教学理念进行教学是高中教学课程改革的主... 在生活化教学这一理念上，部分教师还不能充分理解和深刻认识，这一理念的真正内涵在部分教师心中还不够深入，不利于教学内容与学生生活世界的联系，也不利于学生真正掌握学习内容。应用生活化教学理念进行教学是高中教学课程改革的主要要求，文章主要论述生活化教学理念在高中教学中的具体应用措施和重要意义。 展开更多
关键词 生活化教学 教学目标 教学内容 教学评价
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微课在高中英语教学中的应用与探究
10
作者 张爱珍 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第3期15-16,共2页
微课在当前教育教学工作中的应用较为广泛,在课堂导入、课堂教学、课后复习中都可以应用.微课对高中英语教学的启示有教学内容更开放、更丰富,重视对学生学习兴趣的培养,确立学生在教学过程中的主体地位.微课对高中英语课堂教学质量与... 微课在当前教育教学工作中的应用较为广泛,在课堂导入、课堂教学、课后复习中都可以应用.微课对高中英语教学的启示有教学内容更开放、更丰富,重视对学生学习兴趣的培养,确立学生在教学过程中的主体地位.微课对高中英语课堂教学质量与教学效率的提升有促进作用,使学生的英语素质能力获得有效发展,英语教师应对微课加以利用. 展开更多
关键词 微课 高中英语 启示 应用
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“留白”在高中思想政治课堂中的应用
11
作者 石财松 《新课程研究（下旬）》 2018年第6期86-88,共3页
新课程倡导合作、探究的学习方式,要求学生能够自主学习,在学习过程中不断积累经验,改进学习方式。因此,教师应在教学过程中,根据高中阶段特征,有意识地制定教学策略,采取有效的教学方式。＂留白＂在课堂教学中发挥着重要作用,文章通过... 新课程倡导合作、探究的学习方式,要求学生能够自主学习,在学习过程中不断积累经验,改进学习方式。因此,教师应在教学过程中,根据高中阶段特征,有意识地制定教学策略,采取有效的教学方式。＂留白＂在课堂教学中发挥着重要作用,文章通过创设具体教学情景,分析＂留白＂的应用在高中政治课堂中发挥的具体作用。 展开更多
关键词 高中思想政治 课堂教学 “留白” 方法
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高中政治教学中对学生社会责任感的培养
12
作者 黄丽花 《高考》 2019年第18期2-3,共2页
正所谓'天下兴亡、匹夫有责',高中生作为祖国未来的花朵,则更应当关注祖国的当代情况。只有通过加强学生的政治教学,使学生了解处于受贿所应面对的主要责任和承担的义务,才能够成为一个更加健全的人。在今后踏入社会的过程当中... 正所谓'天下兴亡、匹夫有责',高中生作为祖国未来的花朵,则更应当关注祖国的当代情况。只有通过加强学生的政治教学,使学生了解处于受贿所应面对的主要责任和承担的义务,才能够成为一个更加健全的人。在今后踏入社会的过程当中,则能够以身作则,影响社会的积极面貌,改善社会的不良状况。长久下去,对国家的政治发展,社会的进步具有积极的推动作用[1]。 展开更多
关键词 高中 政治教学 社会责任感
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游戏教学法在初中体育教学中的应用实践
13
作者 王建辉 《当代家庭教育》 2024年第12期143-145,共3页
游戏是学生在日常学习生活中非常喜爱的一种活动形式,对于学生的身心健康发展具有重要作用。随着新课改的深入推进,以游戏为载体的游戏教学法在体育教学中的应用也愈发普遍。然而,游戏教学法在初中体育教学过程中还存在不少问题,这在一... 游戏是学生在日常学习生活中非常喜爱的一种活动形式,对于学生的身心健康发展具有重要作用。随着新课改的深入推进,以游戏为载体的游戏教学法在体育教学中的应用也愈发普遍。然而,游戏教学法在初中体育教学过程中还存在不少问题,这在一定程度上影响了体育教学的效果和学生的成长发展。因此,有必要对游戏教学法在初中体育教学中的应用实践进行深入探讨,以期通过文章的分析为相关教育工作者带来一些有益的启发。 展开更多
关键词 游戏教学法 初中体育 教学策略
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新课标背景下初中语文高效课堂的构建
14
作者 谢文斌 《亚太教育》 2023年第14期123-125,共3页
随着新课改的推进,高效课堂已成为教学改革和教育教学质量提升的重要途径。对于初中语文教学而言,如何构建高效课堂,提高学生的学习效率和学习效果,是每位语文教师所关注的问题。基于此,探讨新课标背景下初中语文构建高效课堂的意义与原... 随着新课改的推进,高效课堂已成为教学改革和教育教学质量提升的重要途径。对于初中语文教学而言,如何构建高效课堂,提高学生的学习效率和学习效果,是每位语文教师所关注的问题。基于此,探讨新课标背景下初中语文构建高效课堂的意义与原则,并结合教学案例提出采用多元化的教学策略、建立积极互动的学习氛围、建立科学的反馈和评估机制等高效课堂构建策略。 展开更多
关键词 新课标 初中语文 高效课堂 构建策略
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建立“学生、家长微信群” 创建和谐班级 被引量：4
15
作者 严火芳 《辽宁教育》 2017年第2X期66-67,共2页
教育是一门科学,更是一门艺术。教育若想获得成功,必须尊重其相应的法则与规律。教师需要用诚挚的情感去尊重、信任每一个学生,了解、掌握学生的思想、学习与生活习惯,打造出一把能够开启学生心灵的'金钥匙'。实践证明,建立班级... 教育是一门科学,更是一门艺术。教育若想获得成功,必须尊重其相应的法则与规律。教师需要用诚挚的情感去尊重、信任每一个学生,了解、掌握学生的思想、学习与生活习惯,打造出一把能够开启学生心灵的'金钥匙'。实践证明,建立班级'学生、家长微信群',就是一种与学生沟通非常有效的方式。 展开更多
关键词 班级管理 家长微信群 教育艺术
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语文教学中活动化教学法的运用探究
16
作者 葛琼珍 《高考》 2023年第13期24-26,共3页
本文从开展活动化教学法的必要性入手,分析活动化教学的基本原则,并重点提出该学习方法在中学语文教学中的具体应用策略与运用要点,以期满足学生的身心发展需要。深挖语文学科学习趣味性,并养成良好的学习习惯,丰富中学教学内容,转变单... 本文从开展活动化教学法的必要性入手,分析活动化教学的基本原则,并重点提出该学习方法在中学语文教学中的具体应用策略与运用要点,以期满足学生的身心发展需要。深挖语文学科学习趣味性,并养成良好的学习习惯,丰富中学教学内容,转变单一的学习方式,使得学生可主动参与到各项课堂活动中来,不仅帮助学生掌握扎实的语文知识,同时也有效提升了其综合素养。 展开更多
关键词 语文教学 活动化教学法 运用探究
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探究生活化教学,凸显初中语文的“语文味” 被引量：2
17
作者 谢丽萍 《当代家庭教育》 2019年第24期93-94,共2页
随着陶行知先生所提出的'生活即教育'理念的普及,人们开始分析生活化教学改革对于解决传统语文学科知行脱节问题的积极作用,发现丰富的生活资源与生活实践不仅可以很好地提升学生的问题解决能力,还可以深化学生的理论认识,完善... 随着陶行知先生所提出的'生活即教育'理念的普及,人们开始分析生活化教学改革对于解决传统语文学科知行脱节问题的积极作用,发现丰富的生活资源与生活实践不仅可以很好地提升学生的问题解决能力,还可以深化学生的理论认识,完善学生的学科思维,引导学生树立终身学习的良好意识,保证语文教育切实作用于学生的现实成长。为此,初中语文教师要积极组织生活化教学改革,突出语文学科本身的性质与作用。本文将从创设生活情境,唤起学生生活回忆;挖掘乡土资源,补充语文学科资料;组织生活实践,优化学生的学习感悟三个角度来分析初中语文教师应该如何实施生活化教学改革。 展开更多
关键词 初中语文 生活化教学改革 “语文味” 实施策略
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初中数学课堂动态生成式教学的分析 被引量：2
18
作者 魏丽华 《西部素质教育》 2018年第8期223-224,共2页
在素质教育理念不断推行下,除了丰富理论知识的灌输之外,广大初中数学教师也逐渐重视起了生态生成式教学方式的科学运用。文章主要分析了初中数学课堂动态生成式教学应遵循的原则,然后在此基础上探索了初中数学课堂动态生成式教学的有... 在素质教育理念不断推行下,除了丰富理论知识的灌输之外,广大初中数学教师也逐渐重视起了生态生成式教学方式的科学运用。文章主要分析了初中数学课堂动态生成式教学应遵循的原则,然后在此基础上探索了初中数学课堂动态生成式教学的有效性策略。 展开更多
关键词 初中数学 动态生成式教学 教学设计
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初中生物教学中学生实验探究能力培养策略研究 被引量：2
19
作者 吴兰香 《天津教育》 2021年第29期73-75,共3页
在新课程教育理念和目标下,教师组织学生进行生物实验,不仅是让他们通过实验验证理论,基于素养建设需要,还应使学生具有实验意识、实验能力和用实验发现、思考和解决实践问题的能力——这就是实验探究能力。当下,初中生物实验教学对学... 在新课程教育理念和目标下,教师组织学生进行生物实验,不仅是让他们通过实验验证理论,基于素养建设需要,还应使学生具有实验意识、实验能力和用实验发现、思考和解决实践问题的能力——这就是实验探究能力。当下,初中生物实验教学对学生实验探究能力的培养落实不力,基于此,本文对如何有效培养初中生生物实验探究能力提出了几点建议,以供参考。 展开更多
关键词 初中生物 实验探究 能力培养
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基于翻转课堂教学模式的中学数学教学实践研究
20
作者 罗秀娟 《当代家庭教育》 2022年第19期93-95,共3页
在教育改革的推动作用下,教育模式不断趋于多元化的方向发展,这让以翻转课堂为代表的创新教学模式层出不穷。翻转课堂,顾名思义,就是指教学过程中将课堂时间与课后时间进行重新分配,将课堂的权利也进行重新划分。这样极度翻转的教学方... 在教育改革的推动作用下,教育模式不断趋于多元化的方向发展,这让以翻转课堂为代表的创新教学模式层出不穷。翻转课堂,顾名思义,就是指教学过程中将课堂时间与课后时间进行重新分配,将课堂的权利也进行重新划分。这样极度翻转的教学方式让学生在课堂以外的时间内完成对书本知识的梳理,而在课堂时间则在教师的科学引导下对重难点问题进行探讨和交流。这种教学模式完全颠覆了传统教学的认知,在教学中极大地激发了学生的学习潜能,能够让学生在课后时间发挥自身的能动性,积极主动地摄取数学知识。 展开更多
关键词 翻转课堂 中学数学 应用探讨
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