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以核心素养为导向的初中文言文教学策略研究 被引量:1
1
作者 钟小梅 《中华活页文选(教师)》 2024年第1期115-117,共3页
教师要以核心素养为导向探索初中文言文教学活动的创新设计,就要在教学实践中解读核心素养的内涵,以核心素养教育思想为指引,积极探索文言文教学新模式,从而保障学生的文言文学习能力得到显著提升。本文从核心素养的引领方向入手,对初... 教师要以核心素养为导向探索初中文言文教学活动的创新设计,就要在教学实践中解读核心素养的内涵,以核心素养教育思想为指引,积极探索文言文教学新模式,从而保障学生的文言文学习能力得到显著提升。本文从核心素养的引领方向入手,对初中文言文教学活动的创新设计进行了深度探索,旨在构建特色文言文教学框架和教学体系,有效促进学生对文言文知识的深度学习和实践。 展开更多
关键词 核心素养 初中语文 文言文教学
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关于Wallis不等式的新改进 被引量:3
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作者 田芳松 饶建洪 《汕头大学学报(自然科学版)》 2012年第1期10-13,23,共5页
本文建立了Wallis不等式新的上界和下界,改进了已有结果.
关键词 Wallis不等式 WALLIS公式 上界和下界
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化学必修“微项目”教学的优化策略 被引量:2
3
作者 谷建高 《文理导航》 2023年第11期28-30,共3页
随着我国新时代“核心素养工程”的不断深化发展,新课程改革在教材内容方面也在逐渐创新。作为一门重视科学实验精神与实践能力的现代化数理学科,高中化学的教学发展也逐渐得到重视。鲁科版高中化学新教材中的“微项目”教学模块,不仅... 随着我国新时代“核心素养工程”的不断深化发展,新课程改革在教材内容方面也在逐渐创新。作为一门重视科学实验精神与实践能力的现代化数理学科,高中化学的教学发展也逐渐得到重视。鲁科版高中化学新教材中的“微项目”教学模块,不仅能够让学生在实验中感受到化学学科的内在魅力,还能够促进学生核心素养的综合化发展。基于此,以鲁科版高中化学必修“微项目”教学为例,分析其研究背景、项目框架、教学原则以及教学优化策略,从而促进高中化学教育的转型升级。 展开更多
关键词 高中化学 必修“微项目” 优化策略
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高中数学教学中的研究性学习初探 被引量:1
4
作者 许喜珊 《新课程研究(下旬)》 2017年第10期36-37,共2页
数学是高中阶段一门重要的基础性课程,在高考中所占的分值也比较大,因此应受到高中学生以及教师的重视。文章通过收集并查阅相关资料文献,分析并探讨了当前我国高中数学课堂中开展研究性学习所存在的问题,最后针对这些问题提出了一些改... 数学是高中阶段一门重要的基础性课程,在高考中所占的分值也比较大,因此应受到高中学生以及教师的重视。文章通过收集并查阅相关资料文献,分析并探讨了当前我国高中数学课堂中开展研究性学习所存在的问题,最后针对这些问题提出了一些改进措施。 展开更多
关键词 数学教学 研究性学习 现状
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新课标下中学音乐学科融合实践研究
5
作者 赖红芬 《大众文摘》 2023年第32期100-102,共3页
随着新课标的推行,“多学科融合”正在被广泛应用于教学中,其中也包括音乐教学。在多学科融合的视域下,音乐学科可以与语文、美术、体育等相融合,让各个学科之间相得益彰、互通有无,推动学生的全面发展。中学音乐教育是培养学生艺术素... 随着新课标的推行,“多学科融合”正在被广泛应用于教学中,其中也包括音乐教学。在多学科融合的视域下,音乐学科可以与语文、美术、体育等相融合,让各个学科之间相得益彰、互通有无,推动学生的全面发展。中学音乐教育是培养学生艺术素养和审美能力的重要途径。随着音乐教育改革的不断深入,越来越多的音乐教师开始探索中学音乐教育与其他学科融合的可行之策,以期激发学生的音乐学习热情,提高学生的综合素质和跨学科能力,塑造学生健康的审美情趣,促进学生全面发展。而在中学音乐教育中,将音乐与语文、历史、美术和德育相融合,具有一定的必要性和可行性,值得深入研究。 展开更多
关键词 中学音乐 学科融合 德育教育
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高中数学教学中渗透“微课思想”的探析 被引量:1
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作者 饶建洪 《数理化解题研究》 2018年第15期33-34,共2页
本文首先阐释了微课教学的几大优点,而后围绕"如何将微课思想渗透于教学中并将其优势最大化"这一问题做了详细的探析,但教师也绝不能将教学的所有重任都委托于"微课"上,一定要协调好微课与普通课堂之间的关系,继而引导高中生发挥他... 本文首先阐释了微课教学的几大优点,而后围绕"如何将微课思想渗透于教学中并将其优势最大化"这一问题做了详细的探析,但教师也绝不能将教学的所有重任都委托于"微课"上,一定要协调好微课与普通课堂之间的关系,继而引导高中生发挥他们的自主学习能力,体会到数学学科的重要性及其用途,大大提高解题与实际应用的综合能力. 展开更多
关键词 高中数学 微课思想 高效课堂
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新课程背景下高中数学教学方法研究 被引量:1
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作者 曾峰涛 《新课程》 2015年第23期92-92,94,共2页
高中数学的学习是在初中数学学习的基础上对于数学知识的扩展和难度的提高。通过高中数学的学习,要使学生掌握更高水平的数学技能。而高中知识的学习又面临着高考的检验,所以高中数学学习非常重要,这就对老师的教学方法提出了新的挑战,... 高中数学的学习是在初中数学学习的基础上对于数学知识的扩展和难度的提高。通过高中数学的学习,要使学生掌握更高水平的数学技能。而高中知识的学习又面临着高考的检验,所以高中数学学习非常重要,这就对老师的教学方法提出了新的挑战,教师必须科学合理地运用教学方法,向学生传授知识,进而提高学生的数学水平。对有效的数学教学方法以及运用有效方法开展教学的意义进行探讨。 展开更多
关键词 学习技能 全面发展 多媒体
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利用教材资源 激活学生思维
8
作者 邱爱东 黄军荣 《教学考试》 2017年第13期44-47,共4页
回归课本,科学拓展,让教材成为你的助考器。依据考纲,利用教材资源是当下高考命题中的一大特征,就2016年新课标卷三套试卷命题来说,如卷Ⅰ中的质谱仪(教材例题)、Ⅱ卷中的法拉第圆盘发动机(教材中的问题与练习)、Ⅲ卷中的与安培力有关... 回归课本,科学拓展,让教材成为你的助考器。依据考纲,利用教材资源是当下高考命题中的一大特征,就2016年新课标卷三套试卷命题来说,如卷Ⅰ中的质谱仪(教材例题)、Ⅱ卷中的法拉第圆盘发动机(教材中的问题与练习)、Ⅲ卷中的与安培力有关的实验(教材演示实验),这种命题的方式年年皆有,所以,高考复习中要充分利用教材,激活学生的思维。一、利用教材资源中的经典实验,激活学生思维【例1】伽利略曾利用对接斜面研究'力与运动'的关系。如图1所示,固定在水平地面上的倾角均为θ的两斜面。 展开更多
关键词 学生思维 演示实验 教材资源 小球带 重力势能
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一道高考试题的再探究
9
作者 饶建洪 田芳松 《福建中学数学》 2016年第2期7-8,共2页
福建省在2004年开始数学高考试题的自行命题,从2016年起,福建高考将使用全国卷.为了应对“国考”,研究历年全国卷试题是快速了解全国卷命题重点、命题方式、题型特点的最行之有效的方法.笔者在“刷题”过程中,发现了一些值得“玩... 福建省在2004年开始数学高考试题的自行命题,从2016年起,福建高考将使用全国卷.为了应对“国考”,研究历年全国卷试题是快速了解全国卷命题重点、命题方式、题型特点的最行之有效的方法.笔者在“刷题”过程中,发现了一些值得“玩味”的好题,2013年新课标全国卷Ⅱ理科24题就是其中的一道,本文拟对该题的改进方面做一些思考. 展开更多
关键词 数学高考试题 命题方式 全国卷 题型特点 福建省 新课标
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对一道奥林匹克训练题的探究
10
作者 田芳松 《中学生数学(高中版)》 2009年第12期30-32,共3页
文[1]给出这样一道奥林匹克训练题:给 定正整数n,解方程组{x1+1=1/x^2…… xn-1+1=1/xn,xn+1=1/x1 咋一看,这是一个方程组的求解问题,但细心的你会发现,前n-1个方程满足递推式:
关键词 奥林匹克训练题 解方程组 求解问题 正整数 递推式 细心
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基于改进实验方法促进环境保护教育的高中化学教学
11
作者 李慧 《新课程》 2015年第30期77-78,共2页
近年来我国经济迅速发展,综合国力快速提升,环境保护越来越受到各方的重视。作为新世纪的学生,应当从小树立环境保护的意识。随着我国新课程改革的深入推进,对高中化学教学也提出了培养学生环境保护意识的教学目标,要求教师通过课... 近年来我国经济迅速发展,综合国力快速提升,环境保护越来越受到各方的重视。作为新世纪的学生,应当从小树立环境保护的意识。随着我国新课程改革的深入推进,对高中化学教学也提出了培养学生环境保护意识的教学目标,要求教师通过课堂教学来实现对学生进行环境保护教育的目标。 展开更多
关键词 化学教学 改进 实验方法 环境教育
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数学研究性学习的认识与实践
12
作者 危建华 《教师》 2008年第2期59-60,共2页
随着新课程计划的实施,研究性学习作为一项全新的必修课闪亮登场,“研究性课题”作为一个专题栏目写进了数学教科书,这是培养学生创新意识和探究能力,全面实施素质教育的一项新举措,是对传统教育观念、教学模式的一次挑战。如何进... 随着新课程计划的实施,研究性学习作为一项全新的必修课闪亮登场,“研究性课题”作为一个专题栏目写进了数学教科书,这是培养学生创新意识和探究能力,全面实施素质教育的一项新举措,是对传统教育观念、教学模式的一次挑战。如何进行研究性课题的教学?如何在数学教学中实施“研究性学习”?这些都是有待解决的新课题,值得我们去认识和实践。 展开更多
关键词 数学研究性学习 实践 “研究性学习” 研究性课题 学生创新意识 传统教育观念 教学模式 数学教科书
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思维导图在高中数学教学中的应用——以一元二次不等式的解法为例 被引量:6
13
作者 陈华 《高中数理化》 2016年第10期18-18,共1页
在教与学的过程中,如果能够充分运用思维导图的方式,将有益于提高学生的学习效率.因此,进一步探讨思维导图在高中数学教学中的应用,对优化学生思维、提升教学效率具有积极的意义.1有助于教师教学目标的实现作为一种教学策略,在新授课时... 在教与学的过程中,如果能够充分运用思维导图的方式,将有益于提高学生的学习效率.因此,进一步探讨思维导图在高中数学教学中的应用,对优化学生思维、提升教学效率具有积极的意义.1有助于教师教学目标的实现作为一种教学策略,在新授课时运用思维导图,可以将本节课有关内容以导图的方式呈现给学生,让学生对本节课内容有一个清晰的认知. 展开更多
关键词 高中数学教学 一元二次不等式 教学策略 学习效率 二次函数 一元二次方程 解题步骤 学习策略 自主学习 恒成立
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欧拉不等式的一个加强猜想的验证 被引量:5
14
作者 何灯 田芳松 《福建中学数学》 2016年第6期9-9,共1页
设AABC的三边分别为a,b,C,外接圆和内接圆半径分别为R,r,则有不等式R≥2r.上述不等式是数学家欧拉于1765年建立.由于该不等式具有简单而不平凡的特点,所以至今仍然在几何不等式领域里保持着高水平的地位,关于它的各种加强和推... 设AABC的三边分别为a,b,C,外接圆和内接圆半径分别为R,r,则有不等式R≥2r.上述不等式是数学家欧拉于1765年建立.由于该不等式具有简单而不平凡的特点,所以至今仍然在几何不等式领域里保持着高水平的地位,关于它的各种加强和推广的研究一直没有间断过.文[1]提出欧拉不等式的如下加强猜想: 展开更多
关键词 欧拉不等式 猜想 验证 内接圆半径 几何不等式 外接圆 数学家 三边
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初中英语课堂音乐情境教学初探 被引量:1
15
作者 黄承兴 《新课程》 2015年第32期109-109,共1页
随着我国改革开放的不断深入,国际交流的日益增强,英语在国际交流中的地位日益凸显,已成为人们开展国际交流与合作的重要工具。目前,英语已经成为学生的必修课,在进行英语的教学过程当中,特别是在初中英语的教学中,教师作为教学活动的... 随着我国改革开放的不断深入,国际交流的日益增强,英语在国际交流中的地位日益凸显,已成为人们开展国际交流与合作的重要工具。目前,英语已经成为学生的必修课,在进行英语的教学过程当中,特别是在初中英语的教学中,教师作为教学活动的重要参与者,应当时刻关注学生的需求和兴趣点并有针对性地开展教学工作。从音乐情境教学对学生的影响和作用角度进行论述,希望可以增强学生英语学习的兴趣和动力。 展开更多
关键词 情境教学 思维模式 兴趣 动力
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层递式教学的初中语文作文教学策略 被引量:1
16
作者 吴海燕 《作文成功之路(中考冲刺)》 2019年第11期48-48,共1页
引言:初中语文作文教学是初中语文教学中的重要组成部分,不仅与学生的写作能力息息相关,还关系到学生的语文综合素养。新课程改革的不断推进,对培养学生学科能力与创新能力提出了更高的要求,而传统的教学模式已经难以满足当前的教学需... 引言:初中语文作文教学是初中语文教学中的重要组成部分,不仅与学生的写作能力息息相关,还关系到学生的语文综合素养。新课程改革的不断推进,对培养学生学科能力与创新能力提出了更高的要求,而传统的教学模式已经难以满足当前的教学需求。这就需要教师运用更具有创新性、更符合当前教育形势的教学策略开展作文教学。层递式教学对初中语文作文教学具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 层递式教学 初中语文作文教学 语文综合素养 传统的教学模式 新课程改革 能力与创新 教学需求 当前教育
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2017年斯洛文尼亚奥赛不等式试题的推广
17
作者 何灯 田芳松 《福建中学数学》 2018年第5期49-49,共1页
原题已知a,b,c〉0且abc=1,求证:a/a2b+2+b/b2c+2+c/c2a+2≤a+b+c/3.本文从元数、系数、次数三个方面对上述不等式作推广.推广1已知a1,a2,...,an〉0(n≥3)且a1a2...an.
关键词 不等式 斯洛文尼亚 从元 理得
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初中数学课堂教学有效性策略分析
18
作者 官月兰 《知识窗(教师版)》 2019年第10期126-126,共1页
数学是初中教育阶段的一门基础课程,具有一定的逻辑性和抽象性,能够为学生打下良好的学习基础。然而,初中生的数学思维尚未形成,所以学习起来有一定的难度。因此,在初中数学教学过程中,教师应着力培养学生的数学思维,突出学生的主体地位... 数学是初中教育阶段的一门基础课程,具有一定的逻辑性和抽象性,能够为学生打下良好的学习基础。然而,初中生的数学思维尚未形成,所以学习起来有一定的难度。因此,在初中数学教学过程中,教师应着力培养学生的数学思维,突出学生的主体地位,提高学生数学学习的有效性。 展开更多
关键词 初中数学 有效性 策略
原文传递
高考中数列题的解题策略分析
19
作者 黄冬明 《数理化解题研究(高中版)》 2015年第12期8-8,共1页
数列是高中数学中的重要知识点,也是高考的必考内容.数列主要可以分为两个大类,即等差数列和等比数列.高考中的数列题目基本上都是以这两类数列形式出现,对数列基础知识和相关解题方法进行了考查.因此,在学习数列知识的过程中,需要结合... 数列是高中数学中的重要知识点,也是高考的必考内容.数列主要可以分为两个大类,即等差数列和等比数列.高考中的数列题目基本上都是以这两类数列形式出现,对数列基础知识和相关解题方法进行了考查.因此,在学习数列知识的过程中,需要结合高考考查方向,进行针对性的学习,提升解题水平.本文对高中数列做了简单介绍,深入分析了解题策略,以期促进数列教学. 展开更多
关键词 解题策略 必考内容 学习过程 通项公式 图象法 解题能力 解题过程 列举法 正整数集 递推关系
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核心素养背景下高中语文思辨性写作教学方法分析
20
作者 何素萍 《中学生作文指导》 2021年第33期0011-0011,共1页
在高中语文的核心素养中,思辨是其中非常重要的内容,同时也是衡量学生写作质量的重要标准。在当前素质教育的背景下,教师更应当关注和了解学生的思维能力。思辨性写作指的就是让学生在写作的过程中理性分析问题,科学探究道理和事物之间... 在高中语文的核心素养中,思辨是其中非常重要的内容,同时也是衡量学生写作质量的重要标准。在当前素质教育的背景下,教师更应当关注和了解学生的思维能力。思辨性写作指的就是让学生在写作的过程中理性分析问题,科学探究道理和事物之间的关联,透过显现刚看到本质,将自己的想法和观念表达出来,形成正确的价值观和思想观。因此,在当前的背景下,教师必须要重视思辨性写作教学方法的合理应用。 展开更多
关键词 核心素养 高中语文 思辨性写作 教学方法
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