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凭借语言抓重点　析释疑团破难点──《小摄影师》教学建议
1
作者 陈少敏 《小学语文教学》 1996年第Z1期50-51,共2页
凭借语言抓重点析释疑团破难点──《小摄影师》教学建议福建同安县实验小学陈少敏第五册第三课《小摄影师》写了一个小男孩给高尔基照相却没照成的事。课文的教学重点是通过理解词语、句子来理解课文内容，体会高尔基热爱儿童的思想感... 凭借语言抓重点析释疑团破难点──《小摄影师》教学建议福建同安县实验小学陈少敏第五册第三课《小摄影师》写了一个小男孩给高尔基照相却没照成的事。课文的教学重点是通过理解词语、句子来理解课文内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情。作者以真实、额观的手法通过精确... 展开更多
关键词 《小摄影师》 高尔基 小男孩 抓重点 析释 难点 语言因素 教学重点 教学建议 “正在”
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图文对照　学会观察──《翠鸟》教材分析和教学建议
2
作者 陈荣艺 《小学语文教学》 1996年第Z1期62-63,共2页
图文对照学会观察──《翠鸟》教材分析和教学建议福建同安县实验小学陈荣艺《翠鸟》是九年义务教育六年制小学语文第五册的一篇阅读课文，主要介绍了翠鸟的外形和活动特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。课文层次分明，观察有序，用词... 图文对照学会观察──《翠鸟》教材分析和教学建议福建同安县实验小学陈荣艺《翠鸟》是九年义务教育六年制小学语文第五册的一篇阅读课文，主要介绍了翠鸟的外形和活动特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。课文层次分明，观察有序，用词准确生动，并配有大小两幅彩图，便于... 展开更多
关键词 教材分析 学会观察 翠鸟 教学建议 引导学生 活动特点 观察方法 第二自然 修辞手法 动态图
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小语第一册第5单元教材分析
3
作者 翁海芳 《小学语文教学》 1995年第Z1期69-70,共2页
小语第一册第５单元教材分析福建同安县实验小学翁海芳小语第一册第５单元教材共编排了三篇看图学文：《秋天到了》、《小猫种鱼》、《小山羊》。其中《秋天到了》是一幅跨页连续图，《小猫种鱼》、《小山羊》则有多幅图。看图学文最突... 小语第一册第５单元教材分析福建同安县实验小学翁海芳小语第一册第５单元教材共编排了三篇看图学文：《秋天到了》、《小猫种鱼》、《小山羊》。其中《秋天到了》是一幅跨页连续图，《小猫种鱼》、《小山羊》则有多幅图。看图学文最突出的特点是图文结合得十分紧密。看图... 展开更多
关键词 单元教材 《小山羊》 看图学文 观察方法 发展思维 观察能力 词句训练 理解能力 课堂教学 花生
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丰富词汇 发展思维 学习审美──第一册第6单元教学建议
4
作者 叶妙婕 《小学语文教学》 1995年第Z1期71-72,共2页
丰富词汇发展思维学习审美──第一册第６单元教学建议福建同安县实验小学叶妙婕本单元教材包括两篇课文《鹅》和《小小的船》及“基础训练６”。文中色彩鲜艳、形象逼真的插图，很能激发学生的兴趣，形象直观地帮助学生理解课文及文中... 丰富词汇发展思维学习审美──第一册第６单元教学建议福建同安县实验小学叶妙婕本单元教材包括两篇课文《鹅》和《小小的船》及“基础训练６”。文中色彩鲜艳、形象逼真的插图，很能激发学生的兴趣，形象直观地帮助学生理解课文及文中词语；一首古诗、一则诗歌，语言生动... 展开更多
关键词 单元教学 发展思维 《小小的船》 词汇 形容词重叠 基础训练 审美 语言文字训练 理解课文 叠词
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我真幸福
5
作者 唐博杰 《作文与考试（小学版）》 2012年第9期40-40,共1页
幸福是什么？对于不同的人来说，有不同的理解。有一个乞丐看到一个男孩有东西吃．就认为他很幸福。小男孩看到一辆“法拉利”轿车飞驰而过，心想：这辆车的主人真幸福!而那辆轿车里坐的是个逃犯，他看到这个乞丐很自由，则认为乞丐是... 幸福是什么？对于不同的人来说，有不同的理解。有一个乞丐看到一个男孩有东西吃．就认为他很幸福。小男孩看到一辆“法拉利”轿车飞驰而过，心想：这辆车的主人真幸福!而那辆轿车里坐的是个逃犯，他看到这个乞丐很自由，则认为乞丐是最幸福的。其实，幸福在不同人的心里是不一样的。生长在一个充满爱的家庭，我很幸福。 展开更多
关键词 幸福 乞丐 法拉利 男孩 轿车
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