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1
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实验记录小数据对教学策略的有效服务 |
陈景生
张莲娇
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《基础教育研究》
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2021 |
0 |
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2
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古诗词教学中文本拓展存在的问题及对策 |
蒋瑾兰
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《小学教学参考》
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2021 |
0 |
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3
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新媒体支撑下体育课堂教学模式的建构——以电子书包为例 |
谢圣颖
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《新课程》
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2019 |
0 |
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4
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快乐作文(四年级) |
郑乐萍
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《福建论坛（社科教育版）》
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2007 |
0 |
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5
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估算不“孤”——关联视角下小学数学估算教学策略研究 |
叶伟敏
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《小学教学研究（理论版）》
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2018 |
8
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6
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小学数学跨学科主题式活动设计——探寻年、月、日的秘密 |
郭方年
闫震
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《数学学习与研究》
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2024 |
1
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7
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在识字中学习记号字和简化字的知识 |
刘晨(执教)
郭宏君(指导)
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《小学语文教学》
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2024 |
0 |
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8
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任务驱动下的单元整体教学设计与实施——以三年级下册第二单元教学为例 |
叶雪冰
陈雅芬
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《小学语文教学》
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2024 |
0 |
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9
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妹妹掉进了“历史坑” |
黄天馨
赖文莲(指导)
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《快乐青春（简妙作文）（小学生适读）》
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2024 |
0 |
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10
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“能读会写”单元统整教学的实践探索——以统编语文教材五年级上册第五单元为例 |
陈雪芹
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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11
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融·跨·建:语文跨学科学习的三个策略 |
陈雪芹
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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12
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跨学科统整的小学美术项目式学习实践 |
许秋雯
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《基础教育研究》
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2023 |
2
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13
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指向算法思维养成的课堂教学策略研究——以“猜数游戏”为例 |
张淑红
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《中小学信息技术教育》
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2024 |
0 |
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14
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咳嗽,就喝石橄榄肉末汤 |
林家润
何欣航(指导)
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《快乐青春（简妙作文）（小学生适读）》
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2024 |
0 |
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15
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学习“前、付、秉”构成的层次结构的字 |
张薇(执教)
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《小学语文教学》
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2024 |
0 |
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16
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诗的情缘——一个小学教师与一位大学教授的教育叙事 |
魏昌成
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《小学语文教学》
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2024 |
0 |
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17
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科学的识字教学离我们有多远 |
金文伟
曾红
林睿
叶秀萍
王维
吴雅卿
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《小学语文教学》
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2009 |
1
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18
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如何提高小学英语教师课堂提问的有效性 |
黄碧华
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《中小学外语教学（下半月）》
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2011 |
5
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19
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中华优秀传统文化融入小学道德与法治课堂有效策略探究 |
朱谦
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《国家通用语言文字教学与研究》
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2022 |
4
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20
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小学科学教学观察实验设计的依据和方法 |
黄鹭达
许悦雪
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《基础教育研究》
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2018 |
4
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