小学科学实验课中学生动手能力、创新能力的培养——以石河子市为例 被引量：7

1

作者 房园 高梦馨 +1 位作者 张文 刘红玲 《新课程（教研版）》 2013年第9期32-33,共2页

在科学课的教学中要培养学生的动手能力，首先就要使学生对科学实验产生兴趣，引导学生从生活中的问题入手，教师要做好课前准备，让学生更积极主动地参与到动手操作中，并努力尝试让科学走进生活，养成积极参与科学探究的学习态度。当... 在科学课的教学中要培养学生的动手能力，首先就要使学生对科学实验产生兴趣，引导学生从生活中的问题入手，教师要做好课前准备，让学生更积极主动地参与到动手操作中，并努力尝试让科学走进生活，养成积极参与科学探究的学习态度。当然，“大胆想象、勇于创新”也是对学生进行科学行为评价的内容之一，课堂教学则是创新意识的主阵地。 展开更多

关键词 科学实验 学生 动手操作 培养 创新能力

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课堂教学须“以人为本” 被引量：4

2

作者 洪燕君 《文教资料》 2010年第12期113-114,共2页

＂以人为本＂是21世纪教育的主旋律,本文作者将＂以人为本＂设定在＂以学生为本＂的层面上,从课堂教学的角度来谈＂以人为本＂的几点体会。

关键词 课堂教学 “以学生为本” 科学发展观

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师范类专业认证视角下教师教育实践类课程体系研究——以Y大学为例 被引量：4

3

作者 达娜古丽·波拉提 杨淑萍 《教师教育论坛》 2020年第11期83-89,共7页

按照师范类专业认证对教师教育实践课程体系的要求,发现Y大学教师教育实践类课程体系存在部分课程交叉重叠、部分专业课程门类开设不足、部分专业学分设置不符合要求及教育实践模式相对单一等问题。以此为出发点,结合Y大学的实际情况,... 按照师范类专业认证对教师教育实践课程体系的要求,发现Y大学教师教育实践类课程体系存在部分课程交叉重叠、部分专业课程门类开设不足、部分专业学分设置不符合要求及教育实践模式相对单一等问题。以此为出发点,结合Y大学的实际情况,提出了同类课程进行整合、增设相适应的课程类目、不同专业分类设置和教育实践分段设定的优化意见,期望形成分类—分段—模块化—螺旋式的教师教育实践课程体系。 展开更多

关键词 师范类专业认证 教师教育 实践类课程体系

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浅议初等数论教学中如何践行类比法 被引量：3

4

作者 谢红梅 《数学教学研究》 2012年第6期61-64,共4页

类比法也是一种有效的教学方法．运用类比法教学，能够引导学生把不同的对象联系起来，以加深对知识的认知和理解，同时有利于数学思维的形成．本文通过3个典型案例来具体阐释初等数论教学中如何践行类比法．

关键词 类比法 初等数论 最小公倍数 同余 中国剩余定理

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新课程理念下数学史如何融入数学教育——基于对6套新课标实验教材的分析 被引量：2

5

作者 刘超 代瑞香 《中学数学（高中版）》 2013年第2期59-62,2,共4页

近几年来，我国数学教育改革中，强调数学的文化价值，致使数学史知识得到广泛的关注．其实对于数学史的认识，在我国早期的数学教育中就已经有所重视．如1929年的《高级中学普通科算学暂行课程标准》、1932年的《初级中学算学课程标准... 近几年来，我国数学教育改革中，强调数学的文化价值，致使数学史知识得到广泛的关注．其实对于数学史的认识，在我国早期的数学教育中就已经有所重视．如1929年的《高级中学普通科算学暂行课程标准》、1932年的《初级中学算学课程标准》以及1936年的《初级中学算学课程标准》的教学建议中就强调：“凡教材具有特别历史兴味者，教师最好能随时提及，以引起学生之兴趣”．2001年启动的新一轮课程改革进一步明确了数学史的作用． 展开更多

关键词 数学教育改革 数学史知识 实验教材 课程理念 新课标 课程标准 初级中学 2001年

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微型课程:实现初高中生物学教学有效衔接的新途径 被引量：2

6

作者 杨淑萍 马伟琴 +1 位作者 刘阳 剡晓婷 《生物学教学》 北大核心 2015年第10期31-33,共3页

微型课程作为课程补丁能够弥补初高中生物学科逻辑衔接不足,可以分别实现初高中课程相同内容标准、递进内容标准及互补内容标准的有效衔接。

关键词 微型课程 初高中 生物学教学 有效衔接 途经

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物理学史课程的教学改革与实践 被引量：1

7

作者 刘云虎 曹海宾 邵建新 《物理通报》 2012年第11期111-114,共4页

结合在物理学史课程实际教学过程中出现的问题，从教学内容、教学手段、教学方法、教学模式和考核方式五个方面进行了改革与实践．从近两年的教学效果来看，教学质量有明显的提升．

关键词 物理学史 教学改革与实践 教学效果

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一类多时滞带反馈非自治单种群模型的灭绝性

8

作者 唐红兵 洪燕君 《石河子大学学报（自然科学版）》 CAS 2010年第3期387-389,共3页

讨论了一类多时滞带反馈控制的非自治单种群模型正解的灭绝性,得到了以积分形式描述的灭绝性的弱充分条件,并得出反馈控制对该种群的灭绝性是无害的。

关键词 多时滞 反馈控制 非自治 单种群 灭绝性

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再论数学史与数学教育 被引量：1

9

作者 刘超 《中小学数学（高中版）》 2012年第4期1-5,共5页

数学史与数学教育的整合（HPM）已成为国际、国内数学教育研究的一个重要领域，“ICME-12”的卫星会议——国际HPM会议于2012年在韩国首尔召开．但是一个不容忽视的事实是，尽管大家都已认识到数学史的重要教育价值，然而纵观已有的研... 数学史与数学教育的整合（HPM）已成为国际、国内数学教育研究的一个重要领域，“ICME-12”的卫星会议——国际HPM会议于2012年在韩国首尔召开．但是一个不容忽视的事实是，尽管大家都已认识到数学史的重要教育价值，然而纵观已有的研究，大都只是理论上的陈述，实践探索还很少． 展开更多

关键词 数学教育研究 数学史 教育价值 实践探索 HPM 国际

原文传递

小学科学课程的社会需要及现存问题探析——以石河子市小学为例

10

作者 贾美娟 杨淑萍 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2013年第2期74-76,共3页

现如今,科学技术是第一生产力已经成为社会共识,科技的竞争就是科学教育的竞争。科学课程的开展显然是顺应时势,是社会所需。但在落实科学课的开展上,结果令人大失所望。通过对石河子地区小学的实地调研,发现亟待解决的问题表现为:首先... 现如今,科学技术是第一生产力已经成为社会共识,科技的竞争就是科学教育的竞争。科学课程的开展显然是顺应时势,是社会所需。但在落实科学课的开展上,结果令人大失所望。通过对石河子地区小学的实地调研,发现亟待解决的问题表现为:首先是教育体制不完善,其次是小学科学课地位低,重要性没有深入人心,且科学教师的师资力量薄弱,加之学校对于科学教育的教育经费不足,最终导致科学课课堂教学质量得不到提升。 展开更多

关键词 小学科学 科学教育 社会需要 问题 石河子市

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国际HPM研究：2008年-2012年（续）

11

作者 刘超 《中学数学教学参考（中旬）》 北大核心 2012年第11期67-70,共4页

2．4国际HPM网站关于国际HPM组织的研究目标、发展历史、举办的会议，连同详细的相关文件和学术资源都可以通过浏览国际HPM组织的官方网站（http：／／www．clab．edc．uoc．gr／hpm）和美洲部分的网站（http：／／grouphpm．wordpress... 2．4国际HPM网站关于国际HPM组织的研究目标、发展历史、举办的会议，连同详细的相关文件和学术资源都可以通过浏览国际HPM组织的官方网站（http：／／www．clab．edc．uoc．gr／hpm）和美洲部分的网站（http：／／grouphpm．wordpress．com.）进行查询．并且，自2000年以来的HPMNewsletter（从第45期开始）均可下载．此外，HPM会议的基本信息，相关网站的链接， 展开更多

关键词 HPM 2008年 国际 官方网站 发展历史 学术资源 基本信息 EDC

原文传递

国际HPM研究：2008年-2012年（续）

12

作者 刘超 《中学数学教学参考》 北大核心 2012年第11期69-72,共4页

2．4国际HPM网站 关于国际HPM组织的研究目标、发展历史、举办的会议，连同详细的相关文件和学术资源都可以通过浏览国际HPM组织的官方网站（http：∥www．clab．edc．upc．gr／hpm）和美洲部分的网站（http：∥grouphpm．wordpress．... 2．4国际HPM网站 关于国际HPM组织的研究目标、发展历史、举办的会议，连同详细的相关文件和学术资源都可以通过浏览国际HPM组织的官方网站（http：∥www．clab．edc．upc．gr／hpm）和美洲部分的网站（http：∥grouphpm．wordpress．com）进行查询． 展开更多

关键词 HPM 国际 官方网站 发展历史 UPC EDC WWW 组织

原文传递

20世纪最伟大的女数学家——埃米·诺特

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作者 刘超 《中小学数学（高中版）》 2012年第3期46-48,共3页

埃米·诺特（Emmy Noether，1882，3，23—1935，4，14）1882年3月23日生于德国埃朗根的一个犹太家庭里．父亲马克思·诺特是埃朗根大学的教授，为当时的代数几何学与代数函数论的权威．诺特小时候功课并不怎么出色．她有一副... 埃米·诺特（Emmy Noether，1882，3，23—1935，4，14）1882年3月23日生于德国埃朗根的一个犹太家庭里．父亲马克思·诺特是埃朗根大学的教授，为当时的代数几何学与代数函数论的权威．诺特小时候功课并不怎么出色．她有一副平凡的面孔，还戴着一副近视眼镜，不过老师和同学们都知道她聪明、友善，很讨人喜欢．1889年至1897年，诺特念埃朗根的女子高等学校，她对那些女子教育课——宗教、钢琴、跳舞不感兴趣， 展开更多

关键词 女数学家 20世纪 代数几何学 高等学校 马克思 教育课 女子 教授

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HPM-2012前瞻

14

作者 刘超 《中学数学教学参考》 北大核心 2012年第4期69-72,共4页

ICME （International Conference of Mathematical Education） 指国际数学教育大会，它是在国际数学会（MU）所属的国际数学教育委员会（ICMI, Inter-national Commission on Mathematical Instruction）指导下召开的最高水平的国际... ICME （International Conference of Mathematical Education） 指国际数学教育大会，它是在国际数学会（MU）所属的国际数学教育委员会（ICMI, Inter-national Commission on Mathematical Instruction）指导下召开的最高水平的国际性学术会议，每四年召开一次． 展开更多

关键词 国际数学教育大会 国际数学教育委员会 教育工作者 学术会议 交流信息 国际性 平台

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从五角星说起

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作者 刘超 《数理天地（初中版）》 2012年第6期17-17,24,共2页

在众多的”角星中，最为常见的是正五角星．数学史上，五角星（pentagram）一词最早出于希腊语中的“pentagrammos”，意为“五条直线的”．对五角星的使用最早出现在美索不达米亚的文献资料中（约公元前3000年）．在巴比伦的文献中，... 在众多的”角星中，最为常见的是正五角星．数学史上，五角星（pentagram）一词最早出于希腊语中的“pentagrammos”，意为“五条直线的”．对五角星的使用最早出现在美索不达米亚的文献资料中（约公元前3000年）．在巴比伦的文献中，五角星的顶点可能表示定位：前、后、左、右、上．这些方向有一个占星学上的涵意，代表五个星球：木星、水星、火星、土星和金星．最有趣的是由地球望去，围着太阳的金星轨道每8年重复一次。 展开更多

关键词 五角星 美索不达米亚 文献资料 数学史 希腊语 巴比伦 公元前 交叉点

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国际HPM研究：2008年～2012年

16

作者 刘超 《中学数学教学参考》 北大核心 2012年第10期71-72,共2页

HPM（HistoryandPedagogyofMathematics）是指数学史与数学教育的整合，其作为一个研究领域出现源自于1972在英国埃克塞特举行的第二届国际数学教育大会的一个工作组．在ICME-2上，由琼斯和罗杰斯组织的关于“HistoryandPedagogyofMathe... HPM（HistoryandPedagogyofMathematics）是指数学史与数学教育的整合，其作为一个研究领域出现源自于1972在英国埃克塞特举行的第二届国际数学教育大会的一个工作组．在ICME-2上，由琼斯和罗杰斯组织的关于“HistoryandPedagogyofMathematics”的专题会议上成立了ISGHPM， 展开更多

关键词 国际数学教育大会 HPM 专题会议 数学史 工作组

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关于HPM的实践探索——以“大衍求一术”为例

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作者 刘超 《中学数学教学参考》 北大核心 2012年第1期139-141,共3页

“大衍求一术”是我国古代数学的一项辉煌成就，史称“孙子定理”或“中国剩余定理”．它是由简单的生活实际问题“物不知数”抽象概括出来的计算方法，尔后应用于历法编算，成为初等数论的重要基础．

关键词 大衍求一术 HPM 中国剩余定理 古代数学 抽象概括 生活实际 孙子定理 初等数论

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关于《九章算术》进入中学数学教材的思考

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作者 刘超 《初中数学教与学》 2012年第7期26-29,共4页

一、解读2011版新课标 2001年，国家启动了新世纪基础教育课程改革．经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系，各学科课程标准得到中小学教师的广泛认同．同... 一、解读2011版新课标 2001年，国家启动了新世纪基础教育课程改革．经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系，各学科课程标准得到中小学教师的广泛认同．同时，在课程标准执行过程I十l，也有一些标准的内容、要求有待调整和完善．为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》，适应新时期全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，提高教育质量， 展开更多

关键词 中学数学教材 《九章算术》 基础教育课程改革 素质教育理念 教育课程体系 课程标准 发展规划纲要 2001年

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新课程标准背景下的中学英语教学创新

19

作者 李晨光 《21世纪（理论实践探索）》 2010年第6期212-213,共2页

《新课程标准》对中学英语教学提出了新的要求，笔者认为：领会精神、创新观念，改造整合、创新内容，优化组合、创新方法，更新技术、创新手段，多元发展、创新评价，是中学英语课堂教学创新的五个基点。

关键词 课堂教学 创新

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如何培养中学生物学教师的叙事研究能力

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作者 杨淑萍 刘阳 《生物学教学》 2014年第7期12-14,共3页

本文阐述了如何培养中学生物学教师的叙事研究能力,以有效地促进教师的专业成长。

关键词 中学生物学教师 叙事研究 专业能力 培养

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