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非典前与非典时期大学生心理幸福感与社会支持状况比较研究 被引量:9
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作者 李春晖 王欣 +3 位作者 任新社 刘志坚 黄永乐 路东平 《中国健康心理学杂志》 2004年第4期262-264,共3页
目的 对大学生在非典隔离期间与非典前对心理幸福感和社会支持的态度进行比较。方法 非典前和非典期间用同一组问卷对同一个群体 5 75名大学生进行调查。结果 在良好的社会支持下 ,隔离在校园中的女大学生比男大学生和非典前相比社... 目的 对大学生在非典隔离期间与非典前对心理幸福感和社会支持的态度进行比较。方法 非典前和非典期间用同一组问卷对同一个群体 5 75名大学生进行调查。结果 在良好的社会支持下 ,隔离在校园中的女大学生比男大学生和非典前相比社会支持利用度显著提高 ;与非典前相比 ,大学生对各种社会支持的态度、感受和行为方式更积极 ,学生生活压力显著降低。结论 大学生主观上体验到的社会支持越多 ,并且对社会支持的利用程度越高越充分 ,那么他们与他人的关系越积极与亲密 ,越有能力选择和创造适合自身发展的环境 ,生活目标更加明确 ,生活更富有意义 。 展开更多
关键词 非典前 非典时期 大学生 心理幸福感 社会支持 比较研究
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高中生学习生物学动机的初步研究 被引量:8
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作者 党凤良 刘恩山 《生物学通报》 北大核心 2003年第7期31-34,共4页
动机是影响学生学习的要素之一 ,为了解高中生学习生物学的动机 ,采用 PaulL .Gardener和 Pinchas Tamir开发的量表 ,对 378名高中生学习生物学的动机进行了调查与分析。研究结果表明 ,学生学习生物学的主要动机是“问题解决”,“考试... 动机是影响学生学习的要素之一 ,为了解高中生学习生物学的动机 ,采用 PaulL .Gardener和 Pinchas Tamir开发的量表 ,对 378名高中生学习生物学的动机进行了调查与分析。研究结果表明 ,学生学习生物学的主要动机是“问题解决”,“考试成功”则居次要地位。本研究旨在为中学生物学教学中教学策略的运用及课程改革与开发提供基本的信息。 展开更多
关键词 高中 学习动机 生物学 教学策略
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初探高中生对生物学不同学习方式的兴趣 被引量:6
3
作者 刘恩山 党凤良 《学科教育》 北大核心 2002年第1期41-44,共4页
通过对高中生在生物学学习中对不同学习方式的兴趣的调查研究 ,发现学生们对不同学习方式的兴趣水平差异显著 ,最感兴趣的学习方式是体验式学习 ;其次是接受式学习 ;再次是讨论式学习 ;兴趣水平最低的学习方式是读写式学习。对这四种学... 通过对高中生在生物学学习中对不同学习方式的兴趣的调查研究 ,发现学生们对不同学习方式的兴趣水平差异显著 ,最感兴趣的学习方式是体验式学习 ;其次是接受式学习 ;再次是讨论式学习 ;兴趣水平最低的学习方式是读写式学习。对这四种学习方式的兴趣 ,男女生之间以及选修不同科目的学生之间的差异均不显著 ;对体验式学习和接受式学习的兴趣 ,不同年级学生之间的差异均不显著 ,而对读写式学习和讨论式学习的兴趣却是高三年级显著低于低年级学生。 展开更多
关键词 学习方式 高中生 生物学 学习兴趣 体验式学习 学习过程
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巧用“零价配平法”配平氧化还原反应方程式 被引量:5
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作者 赵菁 华祺年 +1 位作者 杜萍 杜建华 《化学教学》 CAS 北大核心 2012年第9期68-70,共3页
以难确定化合价的化合物参与的氧化还原反应方程式作为研究对象,对此类方程式采用零价配平法为其配平方法进行探讨,并结合例题介绍了此法在纯无机物参与的、有机物参与的以及带字母化合物参与的等不同类别氧化还原方程式的运用,认为... 以难确定化合价的化合物参与的氧化还原反应方程式作为研究对象,对此类方程式采用零价配平法为其配平方法进行探讨,并结合例题介绍了此法在纯无机物参与的、有机物参与的以及带字母化合物参与的等不同类别氧化还原方程式的运用,认为该法对难确定化合价的化合物参与的氧化还原反应方程式能够快速、巧妙、准确地配平。 展开更多
关键词 化学方程式 零价配平法 氧化还原 有机物
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在校高中生的生物学学习态度的调查研究 被引量:3
5
作者 党凤良 刘恩山 《生物学通报》 北大核心 2002年第6期38-40,共3页
关键词 高中生 生物学 学习态度 调查研究
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人文体育观的渐入与生物体育观的淡出 被引量:5
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作者 王立忠 庞万灵 《河北体育学院学报》 2003年第4期58-59,共2页
在阐述人文体育观和生物体育观发展及现状的基础上,辨析了二者的关系,同时阐明了人文体育观在体育教育中的重要地位。
关键词 人文体育观 生物体育观 体育教育
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素质教育下的高中英语多元智能教学研究
7
作者 张彦钗 《教育信息化论坛》 2024年第2期93-95,共3页
全面提高学生的素质是开展素质教育的根本目的,而教学活动是学校实施素质教育的基本途径。多元智能理论犹如催化剂,将其运用于高中英语教学中,可促进英语教学的发展。在多元智能理论下的英语教学中,教师应充分考虑个体差异,运用多元智... 全面提高学生的素质是开展素质教育的根本目的,而教学活动是学校实施素质教育的基本途径。多元智能理论犹如催化剂,将其运用于高中英语教学中,可促进英语教学的发展。在多元智能理论下的英语教学中,教师应充分考虑个体差异,运用多元智能教学策略,提高学生的主体性,打造多元智能教学模式,构建素质教育高效课堂,实施多元智能教学评价,促进每个学生全面发展。 展开更多
关键词 素质教育 高中英语 多元智能教学
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给学习拖延症施一个魔法
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作者 张巨贞 《中学生博览》 2024年第4期76-77,共2页
学习是科学,也是艺术,需要科学用脑,需要好情绪,需要适宜的环境,这些条件可以用智慧去创造。半夜才能写完作业的小W聪明懂事的中学生W,一提到学习就满是苦恼。他懂学习的重要,也曾无数次下决心早点完成学习任务,可是一到学习时就磨磨蹭... 学习是科学,也是艺术,需要科学用脑,需要好情绪,需要适宜的环境,这些条件可以用智慧去创造。半夜才能写完作业的小W聪明懂事的中学生W,一提到学习就满是苦恼。他懂学习的重要,也曾无数次下决心早点完成学习任务,可是一到学习时就磨磨蹭蹭,每天的作业都要熬到很晚才匆忙完成。苦恼的W在沙盘室呈现了这样的场景:一个坐在写字台前手托腮帮子的男生,旁边是一手叉腰一手伸出食指凶巴巴的女人,在远处放着一个足球。 展开更多
关键词 科学用脑 拖延症 苦恼 中学生
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微信平台在高中语文教学中的应用 被引量:5
9
作者 贾玉敏 《中华少年》 2016年第12期103-104,共2页
数字化的社会环境,阅读发生的巨大变化也必然给高中语文教学带来挑战,不过,挑战又往往同时蕴含着新的机遇。如何在高中语文教学中运用好微信这种新型交流平台,使之成为师生之间、学生之间共享学习学习内容、学习过程以及学习成果的极为... 数字化的社会环境,阅读发生的巨大变化也必然给高中语文教学带来挑战,不过,挑战又往往同时蕴含着新的机遇。如何在高中语文教学中运用好微信这种新型交流平台,使之成为师生之间、学生之间共享学习学习内容、学习过程以及学习成果的极为有利的工具。 展开更多
关键词 微信 高中语文 教学资源库
原文传递
高考志愿填报影响因素对高校学生工作的启示 被引量:4
10
作者 李春晖 路东平 刘妹阳 《牡丹江教育学院学报》 2014年第4期55-57,共3页
近年来,随着高考生源总量的不断减少,高校如何能争取到高质量的生源已经成为高校面临的重要课题之一,也成为高校可持续发展的重要影响因素。目前在我国高考制度中,高考志愿的填报将直接导致学生对高校的选择结果。本文分析了考生填报高... 近年来,随着高考生源总量的不断减少,高校如何能争取到高质量的生源已经成为高校面临的重要课题之一,也成为高校可持续发展的重要影响因素。目前在我国高考制度中,高考志愿的填报将直接导致学生对高校的选择结果。本文分析了考生填报高考志愿时的真实想法和影响因素,对高校如何提高各方面的工作水平进行了分析,探讨了其对高校学生工作的启示,并提出了相应的对策与建议,以期对学校吸引优秀生源、形成人才辈出态势的良性循环提供参考。 展开更多
关键词 高考志愿填报 影响因素 学生工作
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关于“有效教师有利于提高主体教学有效性”假设的实验研究 被引量:1
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作者 王升 赵双玉 +6 位作者 李海燕 辛志英 张婉丽 杜庆峰 张彦钗 王志英 张燕 《石家庄学院学报》 2009年第4期99-106,122,共9页
随着主体教学的不断展开,有效性问题成了研究者关注的焦点。根据问卷调查,教师教龄、文化程度、学校类型对主体教学有效性的影响都与主体教学有效性密切相关。研究假设:提高教师素质,培养有效教师有利于提高主体教学有效性。使实验教师... 随着主体教学的不断展开,有效性问题成了研究者关注的焦点。根据问卷调查,教师教龄、文化程度、学校类型对主体教学有效性的影响都与主体教学有效性密切相关。研究假设:提高教师素质,培养有效教师有利于提高主体教学有效性。使实验教师成为有效教师的措施是理论讲授,提高认识;理论研讨,内化思想;教学体验,加强认识。有效教师提高了主体教学的有效性,主要表现在学生对教学变得富有兴趣,学生的参与方式发生了变化,课堂的质量明显提高等方面,从而检验了实验假设的正确性。 展开更多
关键词 有效教师 主体教学 有效性
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质量守恒定律在初中化学解题中的应用分析
12
作者 魏静 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第6期121-124,共4页
在初中化学教学中所涉及到的知识点较多,在其中质量守恒定律这部分内容是十分重要的,同时也是初中学生在学习化学知识的过程中所需要重点学习的内容。初中化学内容主要研究的是物质化学变化,所有的化学变化都需要对该定律进行遵循。在... 在初中化学教学中所涉及到的知识点较多,在其中质量守恒定律这部分内容是十分重要的,同时也是初中学生在学习化学知识的过程中所需要重点学习的内容。初中化学内容主要研究的是物质化学变化,所有的化学变化都需要对该定律进行遵循。在对这部分内容进行学习时,除了要学习相关的理论内容,也要能够对质量守恒定律进行灵活的应用,从而达到更好的解题效果。本文首先对质量守恒定律进行概述,同时对质量守恒定律的理解误区进行分析,从而对质量守恒定律解题时需要遵循的基本原则进行探讨,最后对质量守恒定律在初中化学解题中的应用进行研究。希望通过本文,能够为初中化学教学的顺利开展提供一些参考和帮助。 展开更多
关键词 质量守恒定律 初中化学 解题
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初中化学基本概念的教学 被引量:4
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作者 王立荣 《邢台师范高专学报》 2002年第2期79-80,共2页
通过引导学生观察实验 ,形成概念 ,抓住概念的关键字词 ,帮助学生分析、理解概念 ,在复习时 ,通过找出概念间的联系 ,形成系统概念。从而帮助学生加深对概念的理解 。
关键词 初中 化学教学 形成概念 理解概念 系统概念
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探究绿色化学理念在初中化学实验教学中的有效渗透
14
作者 魏静 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第6期113-116,共4页
化学实验有着一定的趣味性和实用性特征,所以会对学生们产生吸引力,很多学生会对化学实验产生探究的兴趣和热情。随着社会经济发展,人们对于生态环保更为关注,在这样的背景下,初中化学实验教学应顺应形势,注重绿色、环保、生态等理念的... 化学实验有着一定的趣味性和实用性特征,所以会对学生们产生吸引力,很多学生会对化学实验产生探究的兴趣和热情。随着社会经济发展,人们对于生态环保更为关注,在这样的背景下,初中化学实验教学应顺应形势,注重绿色、环保、生态等理念的渗透,培养学生的环保意识。本文首先对绿色化学理念进行概述,同时对渗透绿色化学理念的意义进行探讨,从而对渗透绿色化学理念需要遵循的基本原则进行分析,最后对于绿色化学理念在初中化学实验教学中的渗透策略进行研究。希望通过本文,能够为化学实验教学工作的顺利开展提供一些参考和帮助。 展开更多
关键词 绿色化学理念 初中化学 实验教学
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核心素养视角下初中数学教学策略
15
作者 代胜芳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期96-99,共4页
以核心素养为教育视角,开展初中数学教学工作,有利于教学水平与教学质量的整体提升,教师通过贯彻先进的教育理念,充分发挥初中数学学科的育人性特点,对学生的数学学习提出更高的要求,能够夯实学生的数学学习基础,提高学生综合发展的关... 以核心素养为教育视角,开展初中数学教学工作,有利于教学水平与教学质量的整体提升,教师通过贯彻先进的教育理念,充分发挥初中数学学科的育人性特点,对学生的数学学习提出更高的要求,能够夯实学生的数学学习基础,提高学生综合发展的关键能力,让学生在学习过程中培养必备品格,注重学生个人核心素养的提升,促进初中教学模式的完善,让学生能够在和谐愉快的氛围中进行深度学习,从多个维度保证学生的全面发展。本文就核心素养视角下初中数学教学原则出发,探究核心素养视角下初中数学教学的重要性,针对当前教学中存在的不足,提出有效的教学策略,推动初中数学教育的新一轮改革。 展开更多
关键词 核心素养 初中数学 教学策略
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如何培养学生的审美情趣和审美能力 被引量:3
16
作者 张鹤峰 《美术大观》 2009年第8期162-163,共2页
美术欣赏是提高学生艺术修养、培养具有创造性艺术人才的重要途径,当我们有步骤地引导学生科学、系统地欣赏、感受艺术作品时,就能让学生在美的享受中接受高尚、健康的思想感情的熏陶。在美术欣赏教学中要切实落实学生主体地位,必须... 美术欣赏是提高学生艺术修养、培养具有创造性艺术人才的重要途径,当我们有步骤地引导学生科学、系统地欣赏、感受艺术作品时,就能让学生在美的享受中接受高尚、健康的思想感情的熏陶。在美术欣赏教学中要切实落实学生主体地位,必须变注入式教学为启发式教学,变学生被动接受为主动参与,变单纯知识传授为知能并重。教师应利用多种现代化教学形式,培养学生的学习兴趣,激发他们积极思维,引导学生进行作品艺术分析。 展开更多
关键词 引导学生 审美能力 审美情趣 美术欣赏教学 学生主体地位 艺术作品 启发式教学
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钢琴音乐文化的民族化内涵及特色研究 被引量:3
17
作者 李丹 《今古文创》 2021年第9期80-81,共2页
钢琴艺术在我国的传播历程中进行了本土化、民族化的创新发展,形成了独特的钢琴文化魅力。我国钢琴文化的民族性是基于深厚的文化底蕴之上形成的,因而在钢琴民族化艺术创作中,增添了钢琴音乐丰富的表现力和色彩性。在本文的研究中,主要... 钢琴艺术在我国的传播历程中进行了本土化、民族化的创新发展,形成了独特的钢琴文化魅力。我国钢琴文化的民族性是基于深厚的文化底蕴之上形成的,因而在钢琴民族化艺术创作中,增添了钢琴音乐丰富的表现力和色彩性。在本文的研究中,主要对钢琴音乐文化的民族化内涵进行了深度解析,并在此基础上从钢琴音乐文化民族化发展汲取了传统民族美学思维、钢琴音乐文化民族化发展体现了深厚的民族情感、钢琴音乐文化民族化发展传承了传统文化精髓等三个层面,对钢琴音乐文化的民族化特征进行全面分析,以凸显钢琴艺术在民族化历程中形成的文化色彩,从而在钢琴演奏和教学实践中准确把握和呈现钢琴文化的民族性特色。 展开更多
关键词 钢琴 音乐文化 民族性 特征
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文化视野下普通高中特色办学的实践探索与理论反思 被引量:3
18
作者 王宪军 《教育实践与研究(中学版)(B)》 2013年第6期18-21,共4页
建设特色学校是我国基础教育改革与发展的现实需要。石家庄市第六中学的特色学校建设关注五个要点:独特的学校文化是根本;教学创新与校本课程开发是关键环节;提升校长和教师专业素质是重要基础;提升校本教育科研品质是重要保证;适宜的... 建设特色学校是我国基础教育改革与发展的现实需要。石家庄市第六中学的特色学校建设关注五个要点:独特的学校文化是根本;教学创新与校本课程开发是关键环节;提升校长和教师专业素质是重要基础;提升校本教育科研品质是重要保证;适宜的发展策略是重要条件。此外,挖掘、培育优势项目、创新学校管理模式等,也是建设特色学校的重要举措。 展开更多
关键词 文化视野 普通高中 特色学校建设 实践探索 理论反思
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高职院校开放式教学模式初探——以石家庄职业技术学院“数控加工工艺与编程”课程教学为例 被引量:1
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作者 李鹏志 李兵林 曲莉娜 《石家庄职业技术学院学报》 2016年第2期5-7,共3页
开放式教学中有创新学习、移动学习、翻转课堂、慕课等形式,阐述了在"数控加工工艺与编程"课程开放式教学中尝试过的一些成功做法:采用互动、对比教学潜移默化引入新内容;理"实"互动,提升课堂教学效果;让学生在的... 开放式教学中有创新学习、移动学习、翻转课堂、慕课等形式,阐述了在"数控加工工艺与编程"课程开放式教学中尝试过的一些成功做法:采用互动、对比教学潜移默化引入新内容;理"实"互动,提升课堂教学效果;让学生在的开放环境中进行创新学习和自主学习;改革课程考核形式,助力开放教学活动. 展开更多
关键词 开放式教学 创新型学习 移动终端 翻转课堂 慕课
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《纸船》教学实录 被引量:2
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作者 余映潮 左保锋 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2005年第10期20-22,共3页
关键词 《纸船》 教学实录 学习任务 多媒体 小诗 冰心 朗读 仿写 线
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