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校园欺凌与暴力的特点、成因及防范 被引量:10
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作者 沈国酰 王勇 《教学与管理(小学版)》 北大核心 2017年第4期14-16,共3页
保障校园安全是学校管理的基本要求,也是学生能安心学习和生活的基本保障。但由于社会因素和学校管理的缺位,中小学校园中以强凌弱、以大欺小的现象屡屡发生,给学生的身心发展带来了极大的危害。学校在管理中应该把保障校园安全放在首位... 保障校园安全是学校管理的基本要求,也是学生能安心学习和生活的基本保障。但由于社会因素和学校管理的缺位,中小学校园中以强凌弱、以大欺小的现象屡屡发生,给学生的身心发展带来了极大的危害。学校在管理中应该把保障校园安全放在首位,建立起政府、学校和家长相互配合的三位一体的校园安全防护体系,对学生进行心理疏导和行为安全教育,让校园远离欺凌与暴力,保证学生的身心安全和健康成长。 展开更多
关键词 校园安全 学生 欺凌与暴力
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核心素养视域下小学美术教学的路径探究
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作者 厉纹利 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第8期125-128,共4页
在素质教育持续深化的背景下,积极探寻提高小学美术教学有效性的对策、措施,是当前小学美术教师的基本工作,也是促进学生美术核心素养培养工作落地的重要举措。相关教师应当积极响应国家号召,在核心素养的引领下优化小学美术教学路径。... 在素质教育持续深化的背景下,积极探寻提高小学美术教学有效性的对策、措施,是当前小学美术教师的基本工作,也是促进学生美术核心素养培养工作落地的重要举措。相关教师应当积极响应国家号召,在核心素养的引领下优化小学美术教学路径。本文以小学美术教学为载体,首先就美术核心素养进行解读,接着探索核心素养视域下小学美术教学创新意义、原则和路径,以期为相关教育工作者带来参考。 展开更多
关键词 素质教育 核心素养 小学美术教学 创新
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以“史”为种,实现“双减”课堂的深度学习
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作者 田立刚 卢江红 《数学之友》 2023年第2期51-52,54,共3页
从启蒙开始,在小学数学的课堂中融入“数学史”的种子,教师引导学生面对未知的真实世界,去观察、去发现数学现象,提出数学问题,让孩子重演古人的思考、重走知识探索之路、重建理性思考之路.一切从尊重学生的个体出发,扎根于学生个性化... 从启蒙开始,在小学数学的课堂中融入“数学史”的种子,教师引导学生面对未知的真实世界,去观察、去发现数学现象,提出数学问题,让孩子重演古人的思考、重走知识探索之路、重建理性思考之路.一切从尊重学生的个体出发,扎根于学生个性化的自我成长,让学生犯错、知错、改错,追求让学生自主寻找、自主学习、自主质疑、自主修正、自我成长.还原学习的本色,打破现实数学学习的死记多练,真正走出高分低能,将“双减”落到课堂,将素质教育落到实处. 展开更多
关键词 数学史 双减 深度学习
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基于小学互动编程社团教学的项目式学习模式设计
4
作者 叶静 《新课程研究》 2023年第11期65-67,共3页
互动编程是创客教育中的一种课程形式。基于创客教育理念,盱眙县实验小学构建了互动编程社团。文章围绕小学互动编程社团如何开展互动编程教学,从趣味化、多元化、专业化三大原则出发,提出项目式学习模式框架,并以案例形式呈现基于小学... 互动编程是创客教育中的一种课程形式。基于创客教育理念,盱眙县实验小学构建了互动编程社团。文章围绕小学互动编程社团如何开展互动编程教学,从趣味化、多元化、专业化三大原则出发,提出项目式学习模式框架,并以案例形式呈现基于小学互动编程社团教学的项目式学习模式的应用过程。 展开更多
关键词 创客教育 互动编程 社团课程 项目式学习模式
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高职高专大学生BMI分布特征与对策研究 被引量:1
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作者 胡光辉 李舜 梁力 《文体用品与科技》 2019年第5期190-191,共2页
本文运用文献资料法、数理统计法和测试法对山东医学高等专科学校的大学生BMI值进行分析,得出以下结论:(1)高职高专大学生BMI最低值为14.29,最高值为48.64;(2)高职高专大学生的BMI平均水平处于正常范围;(3)高职高专大学生BMI分布以正常... 本文运用文献资料法、数理统计法和测试法对山东医学高等专科学校的大学生BMI值进行分析,得出以下结论:(1)高职高专大学生BMI最低值为14.29,最高值为48.64;(2)高职高专大学生的BMI平均水平处于正常范围;(3)高职高专大学生BMI分布以正常为最多;(4)女大学生BMI值正常和偏瘦的比例要高于男大学生,男大学生超重和肥胖的比例要高于女大学生。 展开更多
关键词 高职高专 大学生 BMI 分布特征
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旅游中的数学
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作者 陈绪虎 黄爱勤 《小学教学参考(数学版)》 2004年第5期26-27,共2页
活动目标: 1.使学生知道外出游玩方案的基本组成要素并加以研究。 2.知道收集、处理信息是解决实际问题的重要手段,初步学会设计简单的方案。 3.创设隋境,激发学生积极探索学习的热情。 4.培养学生互助、合作的集体主义精神。
关键词 活动目标 《旅游中的数学》 小学 数学教学 活动课 集体主义精神 活动设计
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把快乐还给孩子们
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作者 冯春玲 李妍 《中小学校长》 2005年第6期45-46,共2页
孩子的成长需要快乐,没有快乐的童年是畸形的,快乐中成长的孩子才会拥有健康的身心。看看我们身边的孩子们,他们的生存状况如何呢?
关键词 孩子 快乐 生存状况
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盱眙公交现状调查——综合实践活动方案设计
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作者 黄爱勤 陈绪虎 《小学教学参考(综合版)》 2005年第2期44-45,共2页
关键词 综合实践活动 方案设计 公交现状调查 小学教育
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课前精心预设 课中有效猜测 被引量:1
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作者 花如成 《小学教学研究(理论版)》 2011年第5期44-45,共2页
在数学学习的活动中,让学生进行有效的猜测、验证、推理是引导学生积极探究数学问题的重要策略,是培养学生直觉思维能力的一种重要途径,也是《小学数学新课程标准》的重要理念之一。毫无根源、天马行空的猜测,不仅不利于学生良好学... 在数学学习的活动中,让学生进行有效的猜测、验证、推理是引导学生积极探究数学问题的重要策略,是培养学生直觉思维能力的一种重要途径,也是《小学数学新课程标准》的重要理念之一。毫无根源、天马行空的猜测,不仅不利于学生良好学习品质的培养,也不利于学生自主探究能力的养成,更不利于学生面对问题时采取严谨的科学态度。如何进行有效的猜测活动, 展开更多
关键词 猜测活动 引导学生 预设 课前 直觉思维能力 自主探究能力 新课程标准 数学学习
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《孙子兵法》的谋略思想在现代体育教学中的价值及应用 被引量:1
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作者 胡光辉 赵青 梁力 《当代体育科技》 2019年第4期193-193,195,共2页
通过对《孙子兵法》中的谋略思想进行研究,结合现代体育教学的特点,挖掘《孙子兵法》中对于体育教学具有指导意义的思想精华,为现代体育教学实践提供先进的理论指导。通过研究发现《孙子兵法》中的谋略思想对体育教学的指导价值体现在... 通过对《孙子兵法》中的谋略思想进行研究,结合现代体育教学的特点,挖掘《孙子兵法》中对于体育教学具有指导意义的思想精华,为现代体育教学实践提供先进的理论指导。通过研究发现《孙子兵法》中的谋略思想对体育教学的指导价值体现在以下方面:(一)知己知彼,百战不殆(二)奇正相生,灵活善变(三)以迂为直,以患为利(四)避实击虚,因敌而胜。 展开更多
关键词 孙子兵法 体育教学 谋略思想 应用
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《圆锥的体积》教学设计
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作者 黄爱勤 陈绪虎 《教学与管理(小学版)》 2006年第1期72-73,共2页
关键词 《圆锥的体积》 教学设计 教学内容 第十二册 小学 数学教学
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漫谈小学德育的重要性及其它
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作者 刘建宴 《文教资料》 2008年第32期140-141,共2页
  在德育环境发生巨大变化的今天,如何让儿童受到良好的情感熏陶,培养儿童的健康心理,塑造儿童的美好灵魂,让学生成为与时俱进的人才,是一个教育工作者在行使教育权利工作中的重要部分.……
关键词 小学德育 德育教学 儿童心理 德育教育
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读诵《望庐山瀑布》
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作者 黄素娟 《小学教学研究》 2003年第4期9-10,共2页
关键词 小学 语文 学生 朗诵 《望庐山瀑布》
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良好的感知 兴趣的源泉
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作者 王其峰 《小学教学研究》 2009年第A10期138-139,共2页
良好的感知兴趣的源泉江苏省盱眙县实验小学王其峰前言有一首歌唱到,我感动天,感动地,怎么感动不了你。我们的老师在日常的体育教学中也饱受这样的煎熬,这样的无奈。②心理学研究认为。
关键词 教学效果 王其峰 体育教学 江苏省盱眙县 兴趣点 小学体育课 鼓励性语言 学习活动过程 外界事物
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正视心理“真空期”让学生做阳光少年
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作者 刘爽 邵有云 《中小学心理健康教育》 2020年第16期66-67,共2页
小宇在我眼里是一个很聪明的学生,他头脑灵活,一点就通。唯一的缺点就是懒!一天上课,我像往常一样在教室巡视,发现他低着头在课桌里翻着什么,我摸了摸他的头,哪知却引起他的极度反感。"摸我头干什么,我最烦别人摸我的头",小... 小宇在我眼里是一个很聪明的学生,他头脑灵活,一点就通。唯一的缺点就是懒!一天上课,我像往常一样在教室巡视,发现他低着头在课桌里翻着什么,我摸了摸他的头,哪知却引起他的极度反感。"摸我头干什么,我最烦别人摸我的头",小宇朝我大喊,我判断他课桌里一定有见不得人的东西,如:小说、手机……可看过之后全然无获。为了不影响教学,我隐忍了,下课后才把他叫到办公室了解情况。原来,最近一个月接二连三发生的事情,带给他很多负面情绪。 展开更多
关键词 心理真空 班级管理 心理健康教育
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分数应用题教学的几点思考
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作者 侯凤梅 《小学教学研究》 2019年第32期82-84,共3页
在小学数学学习中,应用题是学科考试的重点,所占分值较多,现在的教材都统称为解决问题,每个单元也都突出独立课时教学。到高年级,由于知识的不断丰富,数学知识学习的难度也在加大,尤其分数应用题教学成为教学中的重点和难点。为此,本文... 在小学数学学习中,应用题是学科考试的重点,所占分值较多,现在的教材都统称为解决问题,每个单元也都突出独立课时教学。到高年级,由于知识的不断丰富,数学知识学习的难度也在加大,尤其分数应用题教学成为教学中的重点和难点。为此,本文就分数应用题教学的有关思路进行分析,以期提高学生解决问题的能力,为课堂教学助力。 展开更多
关键词 小学数学 分数应用题 解决问题
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浅谈数学教学中的美育实践与体会
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作者 赵卫 《小学教学参考(数学版)》 2012年第4期71-72,共2页
英国数学家哈尔莫斯曾说过:“哪里有数学,哪里就有美。”数学是蕴含美的科学,它用简洁的数学语言符号、严密睿智的逻辑思维、高度概括的抽象艺术构成了特有的数学美。在小学数学中,也处处蕴含着美,需要教师引领学生去发现、去挖掘... 英国数学家哈尔莫斯曾说过:“哪里有数学,哪里就有美。”数学是蕴含美的科学,它用简洁的数学语言符号、严密睿智的逻辑思维、高度概括的抽象艺术构成了特有的数学美。在小学数学中,也处处蕴含着美,需要教师引领学生去发现、去挖掘、去欣赏。《数学课程标准》指出:“使学生具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。”培养学生审美能力是各个学科共同的目标,小!掌数学教学也不例外,切不可忽视小学数学教学中的美学教育。 展开更多
关键词 小学数学教学 美育实践 《数学课程标准》 实践能力 语言符号 逻辑思维 艺术构成 创新精神
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抓准对比时机 优化教学效果
18
作者 傅永春 《小学教学研究(理论版)》 2010年第9期80-81,共2页
运用对比的教学方法.能让学生从感性上理解所学的知识和方法.从而由感性上升到理性,成为学生知识储备或解决问题的技能。但是在教学实践中.应注意到如果在对比的时机不够成熟时进行对比.不但达不到预期的效果.反而会带来负面影响... 运用对比的教学方法.能让学生从感性上理解所学的知识和方法.从而由感性上升到理性,成为学生知识储备或解决问题的技能。但是在教学实践中.应注意到如果在对比的时机不够成熟时进行对比.不但达不到预期的效果.反而会带来负面影响。因此在教学活动中要把握时机.抓准时机进行对比.促使课堂教学的效果达到最大化。 展开更多
关键词 对比 教学效果 优化 知识储备 教学方法 负面影响 教学实践 课堂教学
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借用学科资源 提高教学效果——小学体育《中国结》教学设计亮点评说
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作者 王其峰 《小学教学研究》 2010年第12期59-61,共3页
一、教学内容 1.50米快速跑 2.游戏:支援前线 水平目标:水平三 课型:新授二、教学理念与方法以"健康第一、快乐至上"为指导思想,依据中高年级学生的心理特点,为学生营造一种生动、活泼、和谐的学习氛围.
关键词 借用 学科资源 教学效果 小学体育 中国结 教学设计 理念与方法 高年级学生 指导思想 支援前线 学习氛围 心理特点 水平目标 教学内容 健康第一 快速跑 游戏 营造 快乐 课型
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小学体育弱势生的成因及转化方式评说
20
作者 王其峰 《小学教学研究》 2011年第12期57-59,共3页
体育弱势生的存在不仅影响着自己,还会左右他人,给原本欢快、阳光的体育课增添一些不和谐的氛围。体育新课标确立了“健康第一、快乐至上”的教学理念。教学中,教师针对那些患有生理、心理缺陷的体育弱势生开设合理的运动处方.提升... 体育弱势生的存在不仅影响着自己,还会左右他人,给原本欢快、阳光的体育课增添一些不和谐的氛围。体育新课标确立了“健康第一、快乐至上”的教学理念。教学中,教师针对那些患有生理、心理缺陷的体育弱势生开设合理的运动处方.提升体育弱势生在班级中的地位.让他们重新回到操场上、阳光下、大自然中,与健康学生同一片蓝天、共一个世界。本文分析了小学体育弱势生产生的原因及形成的症状.并给出了相应的应对措施.供读者参考。 展开更多
关键词 体育弱势生 转化方式 小学 评说 成因 健康第一 教学理念 体育新课标
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