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题名培养爱国意识，深化历史教学价值观
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作者
沈运鱼
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机构
盱眙县实验初级中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第18期187-188,共2页
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文摘
在初中历史的教学过程中，教师应该基于教材内容有意识得培养学生的爱国意识，树立学生的历史价值观，促进学生的健康发展。文章从撷取材料，潜移默化；结合时事，组织讨论；立足乡土，激活体验三个方面进行阐述，如何培养学生的爱国意识，帮助学生更好得健康成长。
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关键词
初中历史
爱国意识
历史价值观
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分类号
G63.22
[文化科学—教育学]
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题名立德树人理念下初中道德与法治课堂探究
- 2
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作者
刘洁
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机构
盱眙县实验初级中学
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出处
《世纪之星—初中版》
2021年第18期113-114,共2页
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文摘
初中道德与法治教学过程中渗透立德树人理念的根本目的是为了全面提高学生的思想品质和道德修养,这样可以为国家和社会培养更多德才兼备的现代化人才.在立德树人的视角下开展的初中道德与法治课程,要关注学生在学习过程中的主体地位,借助多元化的教学方法凸显学生的课堂主体性,鼓励学生敢于创新和求索,通过自己的言谈举止引领学生的思想和行为,指学生真正得到思想与修养的全面提升。
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关键词
立德树人
初中道德与法治
课堂探究
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分类号
G
[文化科学]
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题名整合各类艺术，提升历史理解能力
- 3
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作者
沈运鱼
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机构
盱眙县实验初级中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第19期234-235,共2页
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文摘
在初中历史的教学中，老师要充分发挥各类艺术的魅力，将各类艺术与历史教学相融合，让学生在接触各类文化的同时理解历史课程内容，学好历史这门学科。文章从欣赏书画，感知民族矛盾；品读诗词，追溯政治风云；链接音乐，体验多元文化等三个方面进行了阐述，旨在提升学生的理解能力，提高历史课堂教学效果。
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关键词
初中历史
整合
艺术
理解能力
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分类号
G63.23
[文化科学—教育学]
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题名喻皓真的是嘲笑匠师的无能吗
- 4
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作者
王春勤
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机构
盱眙县实验初级中学
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出处
《中学语文教学参考（中旬刊）》
2017年第10期66-67,共2页
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文摘
一次考试中,命题人就《梵天寺木塔》一文设计了这样一道阅读理解题：＂《梵天寺木塔》写人着墨不多,却很生动。＇密使其妻＇写出了匠师怎样的心态？一个＇笑＇字透露出喻皓什么样的心理活动？＂命题者给出了这样的参考答案：匠师认为＂塔动＂的原因是＂未布瓦,上轻＂,可布瓦后,塔＂动如初＂,说明匠师的认识未能解决实践中的问题。
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关键词
匠师
喻皓
梵天寺木塔
布瓦
阅读理解题
命题者
参考答案
心理活动
宋太宗
开宝寺
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名发展核心力量有效提高实心球成绩——巧用普拉提
被引量：1
- 5
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作者
沈田田
周岑
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机构
江苏省淮安市盱眙县第一中学
江苏省淮安市盱眙县实验初级中学
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出处
《运动》
2012年第4期134-135,共2页
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文摘
本文对实心球教学实践进行了分析,得出学生实心球成绩不好的主要原因是核心力量欠缺,通过对核心力量的概念、作用,传统训练方法对核心力量训练的利弊及对普拉提的教学实践,得出普拉提运动能够发展核心力量,有效提高实心球成绩。
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关键词
核心力量
实心球
普拉提
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分类号
G824
[文化科学—体育训练]
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题名阅读教学中开展自主学习的思考
被引量：1
- 6
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作者
寻乃春
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机构
江苏省盱眙县实验初级中学
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出处
《中华活页文选（教师）》
2010年第12期28-30,共3页
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文摘
随着课改的不断深入，语文教学，尤其是潜于语文教学中的阅读训练，越来越显示了其巨大的能动作用。语文阅读是学生了解社会、体验生活、感受幸福、表达自我的过程，阅读教学就是教师在学生和文本之间架设一座充满生命的桥梁，
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关键词
阅读教学
自主学习
语文教学
阅读训练
能动作用
语文阅读
体验生活
学生
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名中学体育课三级跳远教学方法分析
被引量：1
- 7
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作者
刘翔
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机构
江苏省盱眙县实验初级中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第36期248-249,共2页
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文摘
对于中学生来说，在中学阶段练习三级跳可以增强弹跳能力及四肢协调能力，不仅可以锻炼身体同时也有刹于其他体育动作技术的掌握。文章从了解生理基础；专项针对训练；重视训练细节三方面阐述了中学体育教师如何对学生进行三级跳远指导练习。
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关键词
中学体育
三级跳远
教学方法
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分类号
G632.5
[文化科学—教育学]
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题名小学语文中年级阅读教学对策及优化建议
- 8
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作者
陆记开
周子瑾
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机构
江苏省淮安市盱眙县实验初级中学附属小学
江苏省淮安市盱眙县希望小学
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出处
《世纪之星—小学版》
2021年第9期138-139,共2页
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文摘
小学语文教学工作的开展备受关注,是现阶段教育事业发展中的重要支撑元素,需要明确不同年级的实际教学情况,运用合理的教学对策开展教学工作。本文将结合中年级小学语文教学情况加以分析,了解阅读教学的进展,明确不足之处,提出合理化建议,旨在为教育工作者提供参考。
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关键词
小学语文
中年级
阅读教学
对策
优化建议
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分类号
G
[文化科学]
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题名阅读体验——使情感向更深处漫溯
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作者
郑红英
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机构
江苏盱眙县实验初级中学
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出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2013年第9期98-99,共2页
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文摘
在初中语文阅读教学中,如何把认知目标与情感目标相结合,让学生获得情感的体验,并把这个体验愉快地带进阅读过程中？教学实践证明,恰当地运用各种教学策略,激活学生的情感。
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关键词
情感目标
阅读体验
语文阅读教学
认知目标
阅读过程
教学实践
教学策略
学生
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名渗透民族音乐教学,深化初中音乐教育成效
- 10
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作者
丁维伟
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机构
江苏省盱眙县实验初级中学
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出处
《爱情婚姻家庭（下旬）》
2020年第5期0037-0039,共3页
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文摘
民族音乐是我国宝贵的文化财富,需要学生传承好,并且能从中汲取前进的力量,实现学生更全面的成长。为此,初中音乐教师在学科教学中,要强化民族音乐的渗透教育。本文首先概述了民族音乐的内涵,接着阐述了在初中音乐教育中渗透民族音乐教学的作用,接着论述了初中音乐教师要强化校本课程打造、创设教学情境、开展意境教学、丰富教学活动等教学创新,以此实现更高效、更精彩的民族音乐教学,进而提高初中音乐教学成效,培养学生学科核心素养。
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关键词
初中音乐
民族音乐
教学策略
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分类号
C
[社会学]
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题名培养与激发学生学习物理的兴趣
- 11
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作者
张继祥
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机构
江苏省盱眙县实验初级中学
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出处
《新课程学习》
2009年第10期38-39,共2页
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文摘
柏拉图说过:"兴趣是最好的老师",学生在学习活动中,对自己感兴趣的现象、原理、规律等,总是主动、积极地去认识、探究。因此,在教学中,应设法激趣,以诱发学生的探究动机。
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关键词
心理需求
好奇心
求知欲
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名探析初中物理教学与体育教学的有效融合
- 12
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作者
程雪娇
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机构
江苏省盱眙县实验初级中学
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出处
《爱情婚姻家庭（中旬）》
2020年第5期0036-0038,共3页
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文摘
随着融合教学模式的推广与应用,学科之间的界限被打破,希望借助其他学科的优势资源来助力本学科教学,其中就包括初中物理学科与体育学科的融合教学。文章以此为目标,在物理教学中融入一些体育教学案例,通过这些生动形象的案例融合,帮助学生更好地理解物理知识,同时对于学生体育运动能力的提升也具有重要的作用。
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关键词
初中物理
初中体育
融合教学
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分类号
C
[社会学]
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题名对新课改背景下优化初中英语教学的策略分析
- 13
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作者
陈伟
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机构
江苏省盱眙县实验初级中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第48期0058-0059,共2页
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文摘
新课改背景下,英语教师的教学思想发生了根本转变,从一定程度上优化了课堂模式,改善了教学质量,促进学生的全面进步和综合能力。鉴于此,作为初中英语教师,应对新课改下优化初中英语教学的策略问题进行探讨,以打造符合新课改要求、利于学生全面发展的课堂模式,提升教学的有效性。文章结合教学实践,对新课改背景下初中英语教学的策略作以阐述,以飨共享。
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关键词
初中英语
英语教学
新课改
教学策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名三招让你的作文笔墨含情
- 14
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作者
丁能桃
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机构
江苏省盱眙县实验初级中学
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出处
《中华活页文选（教师）》
2014年第8期47-49,共3页
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文摘
林清玄在他的文章里说：“三流的文章是文字的化妆,二流的文章是精神的化妆,一流的文章是生命的化妆。”此话妙极,它道出了为文的真谛：真情出至文。没有真情,再高明的写作技巧也只是无水之舟。没有感情的文章就如同一具僵尸,有形而无神,是难以打动读者的。只有自己的真情之作,才能引起读者感情的共鸣。
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关键词
笔墨
作文
写作技巧
文章
化妆
林清玄
真情
感情
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名如何构建学生喜欢的思想品德课
- 15
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作者
王福敏
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机构
江苏省盱眙县实验初级中学
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出处
《中学政史地（教学指导）》
2010年第11期79-80,共2页
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文摘
教师是新课程实施的主体，学生是学习的主人。学生是否喜欢教师上的课，是学生学好思想品德课的前提和保证。面对新课程改革，笔者深入研究了新的教学理论，并运用到实践中。经过不断完善，笔者的思想品德课和以前相比明显受到学生的欢迎，教学成绩、学生素质也显著提高了。具体来说，笔者的做法和体会有以下几点。
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关键词
学生素质
思想品德
新课程改革
教学理论
教师
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中数学教学方法的改革
- 16
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作者
蒋立光
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机构
江苏省盱眙县实验初级中学
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出处
《数理化学习》
2010年第9X期7-8,共2页
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文摘
长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往较少问津。现代教学理论认为,教学方法包括教的方法和学的方法,正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样:"教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。"即教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。
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关键词
数学改革
平等关系
教学形式
教学活动
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中历史课的任务
- 17
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作者
季春林
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机构
江苏省盱眙县实验初级中学
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出处
《中学政史地（教学指导）》
2010年第9期21-22,共2页
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文摘
历史是一部社会教科书，它具有多方面的社会教化和人文精神滋养功能，是人类认识世界的知识宝库，也是人们认识自我、超越自我的一面镜子，因而历史课自然也就成为一门极富生命活力的学科。通过学习历史。学生培养了文化素质、人文素质和科学精神。下面笔者结合教学实践，谈谈自己对初中历史课任务的认识。
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关键词
历史
初中
人文精神
生命活力
文化素质
学生培养
科学精神
人文素质
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分类号
N02
[自然科学总论—科学技术哲学]
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题名让“综合性学习”之花在语文园地里竞相开放
- 18
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作者
戚劲松
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机构
江苏省盱眙县实验初级中学
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出处
《中华活页文选（教师）》
2010年第3期47-49,共3页
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文摘
语文综合性学习是形成“自主、合作、探究”学习方式的重要途径。它注重学科内外联系，注重激发学生创造潜能，能较好地整合知识和能力，尤其有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、互助合作协调能力等。在基础教育语文课程改革中．语文综合性学习不仅是语文教学改革的热点．
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关键词
语文综合性学习
语文园地
开放
综合表达能力
人际交往能力
语文教学改革
语文课程改革
感受能力
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分类号
G633.302
[文化科学—教育学]
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题名怀揣名师的梦想前行
- 19
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作者
寻乃春
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机构
江苏省盱眙县实验初级中学
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出处
《好家长（青春期教育）》
2010年第3期30-31,共2页
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文摘
拿破仑曾说过：不想当将军的士兵不是一个好士兵。作为一个爱岗敬业、积极进取的人民教师，同样应该把奉献教育事业，以成为名师作为人生的奋斗目标。然而在当前中小学中，一些经验丰富的中青年教师却迷失了人生方向，失落了曾经拥有的“生当作名师”的梦想。刚刚参加工作的年轻教师，也鲜有将当名师作为自己毕生奋斗目标的。是什么原因造成这一局面的呢？我认为主要是主观和客观两个方面的因素共同作用造成的。
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关键词
名师
梦想
人生方向
中青年教师
爱岗敬业
人民教师
积极进取
教育事业
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
B848.4
[哲学宗教—心理学]
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题名初中物理生活化教学的策略
- 20
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作者
卢泓熙
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机构
江苏省盱眙县实验初级中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第21期141-142,共2页
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文摘
物理与人类的日常生活有很紧密的联系,物理教学生活化可以提升教师的课堂效率,也可以大大的吸引学生对于物理学习的兴趣。文章对生活化教学法在初中物理课堂的应用进行了深入的探讨,并提出了相关策略。
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关键词
生活化教学法
初中物理
课堂应用
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分类号
G63.32
[文化科学—教育学]
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