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学科核心素养下的高中思想政治议题式活动型课堂构建
1
作者 牛宇芬 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第1期31-33,共3页
随着高考的持续改革,高中阶段的政治课程教学也迎来了更多更新的挑战,“如何在高中思政课程教学过程中有效培养学生的学科素养”成为了众多教师需要持续考虑的一个话题。议题式活动教学模式主张,教师需要结合科学议题组织各项活动,让学... 随着高考的持续改革,高中阶段的政治课程教学也迎来了更多更新的挑战,“如何在高中思政课程教学过程中有效培养学生的学科素养”成为了众多教师需要持续考虑的一个话题。议题式活动教学模式主张,教师需要结合科学议题组织各项活动,让学生在参与讨论的过程中实现更优化的学习成效。本文将结合着学科核心素养下的高中思想政治议题式活动型课堂构建的策略与方法展开具体论述。 展开更多
关键词 学科核心素养 高中思想政治教育 议题式活动型课堂 构建策略
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高中生涯规划教育与育人方式变革内容契合性分析
2
作者 龙巧丽 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第4期91-94,共4页
基于对我国高中生涯规划教育与育人方式变革内容契合性分析,发现两者契合度的高低与育人方式变革的效果有很大关系。因此,需要从思想理念、课程实施等多个方面进一步探索适合高中生涯规划教育发展的育人方式变革路径。具体来说,一是要... 基于对我国高中生涯规划教育与育人方式变革内容契合性分析,发现两者契合度的高低与育人方式变革的效果有很大关系。因此,需要从思想理念、课程实施等多个方面进一步探索适合高中生涯规划教育发展的育人方式变革路径。具体来说,一是要注重学生个性发展,促进学生生涯规划意识的培养;二是要丰富高中生涯规划教育内容,充分发挥其促进学生全面发展的作用;三是要将职业指导纳入高中生涯规划教育,提高职业指导的效果;四是要重视高中生涯规划教育方法,提升生涯规划教育的实效性。同时,还需在师资队伍建设、课程体系建设、专业教师培养等方面作出努力,以进一步提升高中生涯规划教育的水平。 展开更多
关键词 高中 生涯规划 育人方式 变革内容契合性
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浅析深度教学模式在高中数学教学中的实践与思考——以“圆的标准方程”的教学为例
3
作者 路建国 《数学教学通讯》 2024年第33期38-40,共3页
深度教学是培养学生数学学习能力,发展学生数学学科核心素养的重要途径.在高中数学教学中,教师应以发展学生数学学科核心素养为导向,结合教学实际创设有效的问题情境,使学生的思维在问题的解决中逐渐走向深处,促进深度学习的达成.
关键词 深度教学 核心素养 深度学习
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例析酸、碱、盐溶液中水电离出的c(H^(+))_水的三条规律
4
作者 牛生良 《中学化学》 2024年第8期26-27,共2页
规律一:在酸溶液中,水电离出的c(H^(+))_水=c(OH^(-))_(溶液)例题1计算25℃时在下列酸溶液中,水电离出的c(H^(+))_水。(1)0.5 mol·L^(-1)硫酸溶液中,水电离出c(H^(+))_水=______(。)(2) pH=1的盐酸,水电离出的c(H^(+))_水=______(... 规律一:在酸溶液中,水电离出的c(H^(+))_水=c(OH^(-))_(溶液)例题1计算25℃时在下列酸溶液中,水电离出的c(H^(+))_水。(1)0.5 mol·L^(-1)硫酸溶液中,水电离出c(H^(+))_水=______(。)(2) pH=1的盐酸,水电离出的c(H^(+))_水=______(。)(3)已知:0.1 mol·L^(-1)某一元弱酸HA在水中有0.1%发生电离;在该酸溶液中,水电离出c(H^(+))_水=______(。)(4)已知25℃时,CH_(3)COOH的电离常数K_(a)=1.75×10^(-5),在0.1 mol·L^(-1) CH_(3)COOH溶液中,c(H^(+))_水=______(。) 展开更多
关键词 酸溶液 电离常数 一元弱酸 盐溶液
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新高考背景下高中数学课堂提升学生核心素养的路径分析 被引量：1
5
作者 路建国 《高考》 2023年第32期81-83,共3页
新高考改革进一步强调了提升学生核心素养在数学课堂上的重要地位。当前高中数学课堂应聚焦学生的核心素养,探索教学模式全面化、彻底性的改革,发挥数学学科的育人功能。文章指出了新高考背景下高中数学课堂改革所面临的困境,分析了提... 新高考改革进一步强调了提升学生核心素养在数学课堂上的重要地位。当前高中数学课堂应聚焦学生的核心素养,探索教学模式全面化、彻底性的改革,发挥数学学科的育人功能。文章指出了新高考背景下高中数学课堂改革所面临的困境,分析了提升学生核心素养的现实意义,并具体阐述了高中数学课堂提升学生核心素养的有效策略,以期提升高中数学课堂的教学效果,助力学生以强大的实力迎接新高考。 展开更多
关键词 新高考 高中数学 核心素养
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探究性学习在高中生物教学中的应用
6
作者 张明兰 《宁夏教育》 2023年第10期53-54,共2页
随着新课改的深入推进,探究性学习成为高中生物学教学的重要组成部分,探究性学习以学生为中心,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维和实践能力。文章以高中生物学教学为例,阐述探究性学习在生物学教学中的应用和实践。
关键词 探究性学习 高中生物 应用思考
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巧借高中语文素材助力劳动教育添彩
7
作者 牛学燕 《爱人》 2023年第5期266-268,共3页
劳动教育作为学校教育的重要组成部分,在促进学生全面发展方面具有重要作用。然而,在高中阶段,劳动教育往往被忽视或者实施得不够充分。本文探讨了如何巧妙地借用高中语文素材,将文学作品中的劳动情感、劳动价值和劳动精神融入劳动教育... 劳动教育作为学校教育的重要组成部分,在促进学生全面发展方面具有重要作用。然而,在高中阶段,劳动教育往往被忽视或者实施得不够充分。本文探讨了如何巧妙地借用高中语文素材,将文学作品中的劳动情感、劳动价值和劳动精神融入劳动教育中,使劳动教育在高中阶段得到真实、有深度的体现。通过分析文学素材中的劳动元素,以及与高中生实际情况的结合,为高中劳动教育的创新提供了新思路。 展开更多
关键词 高中语文素材 劳动教育 全面发展 劳动情感 劳动价值
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在“释疑解惑”中提高高中数学试卷讲评课的教学品质 被引量：1
8
作者 王惠中 《数学教学通讯》 2022年第36期66-67,86,共3页
试卷讲评课应从学生的实际学情出发,重视学生思维过程的展示,在过程中发现学生的疑惑点、易错处,以此采取行之有效的方法帮助学生厘清问题的来龙去脉,认清问题的本质,培养学生“以不变应万变”的能力,提高数学教学品质.
关键词 试卷讲评课 实际学情 教学品质
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劳动教育与高中语文学科融合策略研究
9
作者 杨瑾 《炫动漫》 2022年第16期208-210,共3页
劳动教育与高中语文学科融合是一项重要的教育创新任务。通过将劳动教育与语文教学相结合,可以培养学生的实际操作能力,促进道德素养和人文精神的提升。本研究通过探索劳动教育与高中语文学科的融合策略,旨在推动双方的有机结合,以更好... 劳动教育与高中语文学科融合是一项重要的教育创新任务。通过将劳动教育与语文教学相结合,可以培养学生的实际操作能力,促进道德素养和人文精神的提升。本研究通过探索劳动教育与高中语文学科的融合策略,旨在推动双方的有机结合,以更好地实现教育目标。主要从劳动教育的内涵与价值、语文学科的特性、融合的理论基础、实施策略等方面展开,为今后的教学实践提供理论支撑和实践指导。 展开更多
关键词 劳动教育 高中语文 融合策略 人文素养 实际操作能力
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旱地糜子田化学除草试验 被引量：12
10
作者 刘建勇 《陕西农业科学》 2000年第5期29-30,共2页
关键词 旱地糜子田 杂草危害 化学除草 出苗药害
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干旱风沙井灌区地膜西瓜套种胡萝卜和大豆试验 被引量：4
11
作者 陈昕 常海军 宋翻伶 《宁夏农学院学报》 1999年第3期32-35,共4页
干旱风沙区新开发井灌水地,采用低压管道输水灌溉,通过节水节电,当年种植地膜西瓜套种胡萝卜和大豆就可以收回打井上电和铺设管道的全部投资费用。低压管道输水一般使用年限在二十年以上,效益显著,值得在干旱风沙井灌区推广。
关键词 灌区 西瓜 套种 胡萝卜 大豆
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西北半干旱地区番茄窖水灌溉技术的研究 被引量：4
12
作者 刘建勇 《中国蔬菜》 北大核心 2000年第3期21-23,共3页
探讨了我国西北半干旱地区利用窖水采用不同方法灌溉对番茄生长发育、产量、产值、病害及土壤温、湿度的影响。结果表明 ,在一定灌水量的前提下 ,微灌效果最好 ,6 6 7m2 产量达4 0 18.6kg ,产值达 1932 .6元。病毒病、脐腐病发病率低 ,... 探讨了我国西北半干旱地区利用窖水采用不同方法灌溉对番茄生长发育、产量、产值、病害及土壤温、湿度的影响。结果表明 ,在一定灌水量的前提下 ,微灌效果最好 ,6 6 7m2 产量达4 0 18.6kg ,产值达 1932 .6元。病毒病、脐腐病发病率低 ,番茄植株根系生长良好。暗沟灌溉次之 ,穴灌由于灌水区域、时间相对集中 ,抑制了根系的伸展。而高垄畦灌灌水量偏少 ,影响了植株生长发育 ,产量、产值较低 ,病害发生较重 。 展开更多
关键词 半干旱地区 番茄 窖水 灌溉技术 产量 产值
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语文课程的学科定位:成因、确立与价值——兼议工具性质观对课程建设的重要意义
13
作者 解光穆 李瑞三 《当代教育与文化》 2024年第2期83-89,96,共8页
语文课程由于缺乏明确对应的学科,因而就导致这门课程长期存在着本体不明、定位不准、性质不清、目标不著等突出的问题,进而造成各种观点主张聚讼纷纭、对峙激烈。在课程认识中,确立语文课程是一门以学习认识、掌握运用语文表达形式为... 语文课程由于缺乏明确对应的学科,因而就导致这门课程长期存在着本体不明、定位不准、性质不清、目标不著等突出的问题,进而造成各种观点主张聚讼纷纭、对峙激烈。在课程认识中,确立语文课程是一门以学习认识、掌握运用语文表达形式为根本指向的“形式的学科”定位观,对防止和纠正长时期存在的“泛语文”“非语文”现象具有特殊而重要的意义。同时,确立语文课程属于“形式的学科”定位观,也有利于明确这门课程固有的工具属性,进而推动其健康发展。 展开更多
关键词 语文课程 学科定位 形成原因 形式的学科 价值意义
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新课标引领下初中道德与法治情境教学优化策略 被引量：4
14
作者 路学会 《天津教育》 2023年第17期46-48,共3页
在初中阶段,道德与法治是必不可少的一门课程,既能有效地提高学生的思想道德素质,又能强化学生的法律意识和规则意识,对学生形成正确的人生观和价值观产生积极影响。为了让学生更好地理解和掌握知识内容,教师必须以情境教学为抓手,为学... 在初中阶段,道德与法治是必不可少的一门课程,既能有效地提高学生的思想道德素质,又能强化学生的法律意识和规则意识,对学生形成正确的人生观和价值观产生积极影响。为了让学生更好地理解和掌握知识内容,教师必须以情境教学为抓手,为学生提供更多展示自我的机会。一、初中道德与法治情境教学的重要性(一)增强教学效果情境教学是指教师在课堂教学过程中根据课程内容和教学目标创设一些模拟或仿真的生活场景或活动情境. 展开更多
关键词 初中道德与法治 思想道德素质 活动情境 展示自我 情境教学 教学优化策略 法律意识 新课标
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中小学科学教学策略探析
15
作者 李瑞三 《宁夏教育》 2024年第7期78-79,共2页
新课标背景下,中小学科学课程教学要深化改革,转变教学方式,培养“学生在学习科学课程的过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力”。中小学科学课程作为认识科学本质与规律的学科,其教学... 新课标背景下,中小学科学课程教学要深化改革,转变教学方式,培养“学生在学习科学课程的过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力”。中小学科学课程作为认识科学本质与规律的学科,其教学方式也需与时俱进。文章从新课标科学核心素养的科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四方面阐述了中小学科学教学策略。 展开更多
关键词 科学教育 核心素养 教学策略
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英语课程培养学生核心素养之我见
16
作者 李瑞三 《宁夏教育》 2024年第6期67-68,共2页
《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布与实施,要求教师要更新教学理念,改进教学方式、提高教学能力与水平。在英语新课标背景下,中学英语课程要培养学生具备核心素养,通过课程学习逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价... 《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布与实施,要求教师要更新教学理念,改进教学方式、提高教学能力与水平。在英语新课标背景下,中学英语课程要培养学生具备核心素养,通过课程学习逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。 展开更多
关键词 英语 新课标 学科核心素养 教学策略
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初中文言文教学的现状与出路 被引量：4
17
作者 李欢 《中华少年》 2016年第4期273-274,共2页
文言文教学一直是初中语文教师教学的重要内容,在初中语文教材中有许多的文言文,这些文言文都是古人留下来的宝贵财富,学生学习这些文言文可以提高自身文化素质,培养自己的感性思维。对于教师来说,如何提高文言文教学的效率是一件非常... 文言文教学一直是初中语文教师教学的重要内容,在初中语文教材中有许多的文言文,这些文言文都是古人留下来的宝贵财富,学生学习这些文言文可以提高自身文化素质,培养自己的感性思维。对于教师来说,如何提高文言文教学的效率是一件非常重要的事情,因为文言文与现代语言不同,它的内容非常的复杂,学生学习这些文言文就好像在学习一门新的语言,如果学生不能够及时的掌握一些文言文知识,那么学生就很容易跟不上教师的脚步。本文主要阐述的就是当前文言文教学的现状,探讨出现这一系列情况的原因以及解决方法,从而为提高教师的教学效率做好准备。 展开更多
关键词 初中语文 文言文教学 教学的现状 解决出路
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多媒体信息技术在中学生物教学中的应用思考 被引量：2
18
作者 李富娟 余晓平 +1 位作者 孙亚 余如刚 《学周刊》 2020年第34期51-52,共2页
多媒体信息技术走进校园已成事实,其对教师的教学和学生的学习都产生了不小的影响。其作为新时代教学的重要辅助工具,使课堂氛围活跃、内容充实、教学效率提高,学生的能动性提升。但从当前来看,在中学生物教学活动中,多媒体信息技术的... 多媒体信息技术走进校园已成事实,其对教师的教学和学生的学习都产生了不小的影响。其作为新时代教学的重要辅助工具,使课堂氛围活跃、内容充实、教学效率提高,学生的能动性提升。但从当前来看,在中学生物教学活动中,多媒体信息技术的选择利用仍有不足之处。本文就多媒体在中学生物教学中存在的问题及应用价值两方面进行分析,并就此提出一些建议。 展开更多
关键词 多媒体信息技术 中学生物教学 存在的问题 应用价值
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化学教学中原电池与电解池的综合分析 被引量：3
19
作者 马世忠 《中学生数理化（教与学）》 2012年第2期80-81,共2页
在高中化学原电池与电解池的教学中,我们发现学生对于原电池与电解池的判断与区别存在一些问题,这与学生在知识结构上的不完善有较大的关系.这几年的高考题,在原电池与电解池的综合分析考查方面的试题越来越多.所以,在理顺、吃透原电池... 在高中化学原电池与电解池的教学中,我们发现学生对于原电池与电解池的判断与区别存在一些问题,这与学生在知识结构上的不完善有较大的关系.这几年的高考题,在原电池与电解池的综合分析考查方面的试题越来越多.所以,在理顺、吃透原电池或电解池的问题时,还要注意原电池与电解池的基本概念、原电池与电解池实验的基本操作、电池电极反应书写方式等. 展开更多
关键词 原电池 电解池 化学教学 综合分析
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浅谈探究性学习在初中数学课堂上的运用 被引量：3
20
作者 陈淑梅 《数学学习与研究》 2013年第4期3-4,共2页
探究性学习模式是适应新课标改革而出现的一种先进的教学模式和学习方法,是广大教育工作者在长期教学活动中不断探究、不断实践、不断总结得出来的操作性强的、有效的教学策略.它以学生为主体,围绕学生展开教育学习活动,培养学生的自主... 探究性学习模式是适应新课标改革而出现的一种先进的教学模式和学习方法,是广大教育工作者在长期教学活动中不断探究、不断实践、不断总结得出来的操作性强的、有效的教学策略.它以学生为主体,围绕学生展开教育学习活动,培养学生的自主学习能力,有利于学生真正地掌握和运用数学知识. 展开更多
关键词 探究性学习 初中数学
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