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“教、学、评”一体化的“金属的电化学腐蚀与防护”教学
1
作者 何芬 左建高 +1 位作者 郭洁军 傅金陵 《中学化学教学参考》 2022年第6期36-37,共2页
我们尝试在情境教学基础上,融入“教、学、评”一体化教学理念,通过有效问题的设置作为引导,设计启发性和探究性的学习活动,制定“以学生为主体”的评价机制,构建学生为主体的新型课堂,提高教学有效性,打造高效课堂。
关键词 评价机制 学生为主体 打造高效课堂 情境教学 新型课堂 探究性 腐蚀与防护 一体化
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大蒜头成长记
2
作者 赖汉舟 《创作》 2020年第3期21-22,共2页
一天上午,妈妈提了一袋大蒜头回家,一进门,我不禁好奇地问:"妈妈,你买这么多大蒜头干什么呀?"妈妈笑了笑,对我说:"这是我们买来种的大蒜头呀!"我心里一想:大蒜头怎么种的?种在哪里?我还没见过呢,赶紧兴奋地回答道:&... 一天上午,妈妈提了一袋大蒜头回家,一进门,我不禁好奇地问:"妈妈,你买这么多大蒜头干什么呀?"妈妈笑了笑,对我说:"这是我们买来种的大蒜头呀!"我心里一想:大蒜头怎么种的?种在哪里?我还没见过呢,赶紧兴奋地回答道:"太好了!让我来种吧。"下午,妈妈在家里阳台上找了个花盆,我和妈妈一起在花盆里装满土,然后把大蒜尖头朝上按进土里,一个接一个地排着,再浇上水,放到阳台上,希望它们在太阳公公的温暖下健康、快乐地成长。 展开更多
关键词 阳台 成长 妈妈
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母亲的眼睛
3
作者 吴一鸣 夏政英(指导) 胡佩锋(指导) 《初中生》 2019年第14期21-21,共1页
母亲,黝黑的皮肤、矮小的身材,混在人群里,是那么的不显眼.然而,母亲的眼睛很特别.儿时,我喜欢黏着母亲,缠着她给我讲一些稀奇古怪的事情,讲一些家喻户晓的童话.没有抑扬顿挫的语调,没有声情并茂的叙述,吸引我认真倾听的是母亲的眼睛.... 母亲,黝黑的皮肤、矮小的身材,混在人群里,是那么的不显眼.然而,母亲的眼睛很特别.儿时,我喜欢黏着母亲,缠着她给我讲一些稀奇古怪的事情,讲一些家喻户晓的童话.没有抑扬顿挫的语调,没有声情并茂的叙述,吸引我认真倾听的是母亲的眼睛.她那浅笑的眼神,是那样的专注,像漩涡一样吸引着我.慢慢地,我长大了,开始张扬个性、放飞心灵,“母亲”这个词逐渐失去了光彩.争执时,我盛气凌人,母亲则小心翼翼,她生怕又说错了什么.母亲的眼睛闪着泪光. 展开更多
关键词 身材 皮肤 语调 泪光 母亲 眼睛 心灵 漩涡
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