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论心理内化教育
被引量:
3
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作者
吴应荣
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2001年第2期16-18,共3页
心理内化教育,对学生素质养成有着独特的功能和作用,内化的过程就是素质养成的过程;它具有理论依据,也符合青少年心理发展规律;应采取有效措施,促进顺应、认同、同化这一内化的心理过程的实现。
关键词
素质教育
作用
过程
措施
心理内化
功能
下载PDF
职称材料
题名
论心理内化教育
被引量:
3
1
作者
吴应荣
机构
皖西
学院
北区
教育系
出处
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2001年第2期16-18,共3页
文摘
心理内化教育,对学生素质养成有着独特的功能和作用,内化的过程就是素质养成的过程;它具有理论依据,也符合青少年心理发展规律;应采取有效措施,促进顺应、认同、同化这一内化的心理过程的实现。
关键词
素质教育
作用
过程
措施
心理内化
功能
Keywords
quality education
function
process
measure
mental internalization
role
分类号
G44 [哲学宗教—心理学]
G40-12 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
论心理内化教育
吴应荣
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2001
3
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