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题名反比例函数中考新题型赏析
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作者
韩坚定
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机构
白沙县龙江中学
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出处
《数学学习（海口）》
2011年第6期10-12,共3页
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文摘
随着《课程标准》的全面实施,近几年中考数学命题发生了较大的变化,许多领域得到开发,比较典型的是有关反比例函数的新试题,其中不乏为立意新颖、构思巧妙的好题.现以近两年的中考试题为例,分类予以说明,以飨读者.一、数形结合。
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关键词
比例函数
立意新颖
数学命题
新题型
数形结合
相似三角形
化归
函数解析式
几何意义
课程标准
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名例谈一类二次函数图象信息题的解题策略
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作者
保德怀
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机构
白沙县龙江中学
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出处
《数学学习（海口）》
2009年第5期7-9,共3页
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文摘
一、问题的提出近几年各地的中考试题中出现了一类二次函数图象信息题,即根据二次函数y=ax2+bx+c的图象判别参数a,b,c的符号及其相关代数式的取值范围的考题.这类试题能很好考查二次函数的图象和性质等基础知识,又能很好地考查数形结合思想。
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关键词
二次函数
解题策略
图象信息
数形结合思想
中考试题
正半轴
一元二次方程
类试
异号
填空题
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名案例教学法之我见
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作者
刘桂英
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机构
白沙县龙江中学
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出处
《新教育（海南）》
2010年第10期27-27,共1页
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文摘
现代教学的核心是培养学生的创新精神与实践能力。围绕这个核心开展的一切教育活动,都应有利于学生个性的发展,特长的发挥。自实施新课程以来,人文性、贴近生活性是新课标的重要特点,丰富多彩的案例教学是课堂中一道靓丽的风景线,如何运用好这些案例,使教学生动起来呢?本人通过几年来的不断尝试探究,以初中思想品德课为例,从以下几方面来进行探索。
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关键词
案例教学法
初中思想品德课
尝试探究
之我见
学生个性
人文性
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名漫笔写作教学
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作者
张海梅
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机构
海南省白沙县龙江中学
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出处
《新教育（海南）》
2011年第12期44-44,共1页
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文摘
"教学有法,但教无定法。"自新课程改革以来,教师们一直都在遵循着这样的教学理念。它不仅针对于一般的语文阅读教学,在作文教学中也同样适用。笔者认为,作文教学应从培养学生的写作意识入手,全方位地激活写作兴趣,让他们广泛地参与到作文教学之中,
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关键词
作文教学
写作教学
学生写作
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名新课程下数学教学方式的变革
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作者
张建海
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机构
白沙县龙江农场中学
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出处
《新教育（海南）》
2007年第9期42-42,共1页
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文摘
本人试从新课程理论学习与教学实践谈几点认识和收获。
一、从教师角色的转变,正确看待教学行为的改变
1、从传统的知识传授者转变为学生学习的组织者看教师角色的转变到教学行为改变。教师作为学生学习组织者一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间．这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。
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关键词
新课程
教学方式
变革
数学
教师角色
学生学习
教学行为
合作交流
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈如何引导七年级学生学习英语
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作者
梁海英
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机构
白沙县龙江农场中学
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出处
《新教育（海南）》
2008年第6期96-96,共1页
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文摘
自从事初中英语教学以来，在不断的教学实践中及不同程度学生学习英语存在问题的总结中，我觉得七年级英语是中学阶段是否能打好基础的关键时期，初中的课程任务比较紧，因此很容易造成两极分化，而如果不能及时使后进生的成绩出现转机，就会给以后的教学带来很大的难度。如何有效地解决这个问题呢？我在多年的英语教学探索中，在这一方面也取得了一定的心得，愿与同仁们共勉。
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关键词
学习英语
七年级
学生
初中英语教学
引导
教学实践
中学阶段
课程任务
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分类号
G633.412
[文化科学—教育学]
G633.6
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题名浅谈培养学生学习语文的兴趣
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作者
王爱娟
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机构
白沙县龙江农场中学
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出处
《新教育（海南）》
2009年第6期29-29,共1页
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文摘
兴趣是学生学习的动力和能源，在心理学上叫做内驱力，它对推动学生积极思维，提高学习兴趣具有重要作用。孔子曾说：“知之者不如好之者。好之者不如乐之者。”只有“乐之”才能“乐学”．学生只有对学习语文产生浓厚的兴趣，才能积极主动的学习。
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关键词
学生学习
语文
好之者不如乐之者
培养
积极思维
学习兴趣
“乐学”
积极主动
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
G633.33
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