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题名学前儿童家庭实施自然教育的理论与实践探索
被引量:4
- 1
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作者
刘海华
赵光磊
马丽娜
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机构
白城师范学院教育科学学院
白城师范学院家庭教育研究中心
白城市洮北区第二幼儿园
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出处
《白城师范学院学报》
2022年第1期23-30,共8页
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基金
吉林省教育科学规划课题“地方师范院校参与社区学前儿童家庭教育指导的实践研究”(GH20367)。
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文摘
自然教育日益引起人们的重视,很多幼儿园已开设自然教育课程,但是家庭自然教育尚未引起家长的重视。文章在阐述学前儿童家庭实施自然教育的理论基础前提下,分析了自然教育对学前儿童认知、身心健康以及情感发展的意义,结合一些家庭自然教育实践活动,提出了学前儿童家庭实施自然教育的实践路径,并总结了学前儿童家庭实施自然教育要注意的几个问题。
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关键词
自然教育
学前儿童
家庭教育
课程资源
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Keywords
natural education
preschool children
family education
curriculum resource
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名新时代家庭教育观念面临的挑战与应对策略
- 2
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作者
曹雪菲
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机构
白城师范学院教育科学学院
白城师范学院家庭教育研究中心
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出处
《白城师范学院学报》
2024年第6期61-64,共4页
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文摘
随着时代的变迁,家庭教育观念受到的影响和冲击很大。文章从新时代家庭教育观念的应然要求、现实问题和应对策略的逻辑思路去阐释家庭教育观念,紧扣新时代家庭教育观念的现实样态和应然要求之间的差距和问题,找出切实可行的解决策略,以期为优化家庭教育观念、提升家庭教育质量提供理论支持与实践指导。
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关键词
家庭教育
新时代
挑战与策略
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Keywords
family education
new era
challenge and strategy
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名埃里克森人格发展理论对0~3岁儿童家庭教育的启示
被引量:3
- 3
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作者
白秀杰
雷丽
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机构
白城师范学院教育科学学院
白城师范学院家庭教育研究中心
白城市洮北区第六幼儿园
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出处
《白城师范学院学报》
2022年第4期82-86,共5页
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基金
吉林省教育科学“十三五”规划重点课题“贯通式家庭教育指导——以某学校为主体的实践研究”(ZD19074)
吉林省教育科学“十三五”规划课题“‘90后’小学教师教育实践逻辑研究”(GH19305)。
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文摘
美国著名的发展心理学家埃里克森把人格发展分为相互衔接的8个阶段,其中前两个阶段涉及0~3岁儿童的人格发展。据此理论,文章对0~3岁儿童人格教育提出建议:培养孩子快乐而稳定的情绪,培养孩子的独立自主性和自信心,旨在唤起广大父母重视0~3岁儿童人格教育,为儿童一生健康人格的形成奠定良好的基础。
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关键词
埃里克森
人格发展理论
0~3岁儿童
人格教育
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Keywords
Erikson
personality development theory
children aged 0-3
personality education
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名家校共育视域下大学生心理健康影响因素探析
被引量:2
- 4
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作者
王可心
刘巍
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机构
白城师范学院教育科学学院
白城师范学院家庭教育研究中心
吉林省龙井市龙井中学
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出处
《白城师范学院学报》
2023年第6期94-100,共7页
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基金
中国教育发展战略学会家校协同专业委员会教育科研规划课题“家庭教养和学校归属:大学生心理健康影响因素的多水平模型分析”(JXXTYB2129)
白城师范学院家庭教育研究中心课题“家庭教养方式对大学生心理健康的影响——以白城师范学院为例”(2019020Y)。
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文摘
塑造具有健全人格和良好心理品质的社会主义建设者和接班人是大学生心理健康教育的重要任务。文章通过问卷形式调查疫情防控期间东北三省12所高校的1822名大学生的心理健康状况,从家校共育视角出发,探索学校归属感和父母教养方式对大学生心理健康的影响,最后以结果为依据,提出家校共育方案,期望通过合力来共同提高大学生整体心理健康水平。
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关键词
家校共育
大学生心理
父母教养方式
学校归属感
焦虑情绪
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Keywords
home-school co-education
college student psychology
parenting style
sense of belonging for school
anxiety
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分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
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题名欣赏孩子:对家庭教育实践的思考
- 5
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作者
白秀杰
刘桓旭
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机构
白城师范学院教育科学学院
白城师范学院家庭教育研究中心
白城市洮北区明仁小学
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出处
《白城师范学院学报》
2023年第6期82-86,共5页
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基金
吉林省教育科学“十四五”规划课题“乡村幼儿园教师激励机制评估及改进策略研究”(GH23485)。
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文摘
家庭教育中,欣赏很重要,欣赏是培养孩子自信心、提升孩子自我价值感的重要手段,是塑造孩子积极行为品质、培养孩子抗挫折能力的有效途径。文章以正确认识欣赏为切入点,阐述了欣赏的意义,列举了家庭教育中运用欣赏时存在的问题,最后给出了欣赏的正确表达方式。
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关键词
家庭教育
欣赏
意义
问题
方法
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Keywords
family education
appreciation
significance
question
method
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名家庭教育中外语学习指导的规范化途径探究
- 6
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作者
郭慧敏
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机构
白城师范学院家庭教育研究中心
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出处
《中国标准化》
2022年第20期235-237,共3页
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基金
白城师范学院家庭教育研究中心研究课题(项目编号:2019009Y)资助。
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文摘
为了提高家庭教育指导的效果和规范性,本文首先指出了家庭教育对于孩子成长成才的重要影响,然后分析了在家庭教育中外语指导的重要性与独特性,从认知、心理、环境、兴趣、沟通方式、严格要求自身等方面进行分析,进而提出了加强对家庭教育意义的认知、改善与孩子的沟通方式、提升家长自身外语水平和学习能力、给孩子创设良好家庭学习环境、注重兴趣引导、为孩子做好榜样的规范化途径,以期提升家长在家庭教育中外语指导水平的规范化。
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关键词
家庭教育
外语学习指导
规范化途径
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Keywords
family education
foreign language learning guidance
normalized countermeasures
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分类号
H09
[语言文字—语言学]
G78
[文化科学—教育学]
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