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舞动治疗:一种自下而上的精神分裂症干预探索 被引量：6
1
作者 李谷静 张丽蓉 +4 位作者 米莉 贺辉 卢竞 罗程 尧德中 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第8期1371-1380,共10页
皮层-基底节-丘脑网络与脑岛网络属于感觉运动相关网络,这两个网络的改变可能是导致精神分裂症的重要原因。目前主流研究与临床干预聚焦于患者的高级脑区异常,对感觉运动系统的关注不足。对健康个体的研究发现舞蹈训练对感觉运动相关脑... 皮层-基底节-丘脑网络与脑岛网络属于感觉运动相关网络,这两个网络的改变可能是导致精神分裂症的重要原因。目前主流研究与临床干预聚焦于患者的高级脑区异常,对感觉运动系统的关注不足。对健康个体的研究发现舞蹈训练对感觉运动相关脑网络具有显著提升作用,并自下而上地促进高级功能。以上研究提示舞蹈训练可能是干预精神分裂症、改善患者认知功能的新途径。本研究拟借助多模态磁共振成像技术,以精神分裂症感觉运动相关网络为着力点,通过分析精神分裂症患者在舞蹈训练前后的脑影像、临床症状及认知行为的改变,揭示舞蹈训练临床干预的神经机制。 展开更多
关键词 静息态脑网络 精神分裂症 舞蹈训练 感觉运动相关脑网络
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基于激发创新潜能的工科高校美育体系探索与实践——以电子科技大学为例 被引量：13
2
作者 刘惠 申小蓉 沈倩 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期110-115,共6页
面向未来培育“新工科”人才需要充分激发其创新潜能。美育强调感性教育,通过训练学生的形象思维能够起到激发工科学生创新潜能的重要作用。然而,国内工科高校在专业教育和美育深度融合的过程中存在认识、机制和手段等多重困境。本研究... 面向未来培育“新工科”人才需要充分激发其创新潜能。美育强调感性教育,通过训练学生的形象思维能够起到激发工科学生创新潜能的重要作用。然而,国内工科高校在专业教育和美育深度融合的过程中存在认识、机制和手段等多重困境。本研究以电子科技大学近十年开展工科高校美育体系建设的探索与实践为例,系统梳理了学校覆盖全体学生、联通培养环节、贯穿培养过程的美育体系建构过程。实践表明该体系在理念和模式上具有创新性,能够有效激发学生的创新潜能。 展开更多
关键词 美育体系 工科院校 创新潜能 交叉融合
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新工科培养项目iArt的持续改进 被引量：5
3
作者 彭岷 徐世中 +1 位作者 刘惠 黄廷祝 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期41-46,104,共7页
本文展示了新工科专业"交互新媒体艺术(iArt)"的快速迭代过程。该专业尝试用跨学科实训项目促进自主学习和作品交付、用艺术教育开拓创新思维,在理工科大学里培养兼具动手能力和艺术修养的新型工程师。在过去两年时间里,专业... 本文展示了新工科专业"交互新媒体艺术(iArt)"的快速迭代过程。该专业尝试用跨学科实训项目促进自主学习和作品交付、用艺术教育开拓创新思维,在理工科大学里培养兼具动手能力和艺术修养的新型工程师。在过去两年时间里,专业经历了规划论证、培养方案设计、招生运行,已经完成了多个跨学科实训项目,并经受了全面在线教学和实训的考验。又在此基础上,总结经验、思考不足,提出了改进后的培养方案,切实把"学生中心、产出导向、持续改进"落到实处。本文通过对前后两版培养方案的比较,以及对设计思路、改进思路的阐述,如实记录了新工科教改历程中的一个生动案例。 展开更多
关键词 新工科 实训 培养方案 培养体系
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聚焦能力交付的跨学科项目式课程群的研究与实践
4
作者 彭岷 刘惠 +1 位作者 徐世中 黄廷祝 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期69-75,101,共8页
项目式教学能有效激发学生的好奇心和学习兴趣,互联网大幅降低了教学项目运行的门槛,但要保持系列化的项目课程的持续运行,对课程设计和教师团队仍有较高要求。本文首先综述建构主义提供的多种相关教学工具,总结了项目式教学的特征集;... 项目式教学能有效激发学生的好奇心和学习兴趣,互联网大幅降低了教学项目运行的门槛,但要保持系列化的项目课程的持续运行,对课程设计和教师团队仍有较高要求。本文首先综述建构主义提供的多种相关教学工具,总结了项目式教学的特征集;其次介绍了电子科技大学“交互新媒体艺术”辅修专业对培养能力目标的设置,以及在脚手架理念、设计思维、Scrum敏捷项目管理方法支持下的跨学科课程群的设计和运行情况。实践表明,在项目式课程中:(1)教师既需要像教练那样主动维持教学活动、管理项目进度,又需要像咨询师那样随时但被动地为学生们提供脚手架支持;(2)学生的持续学习热情依赖于破除“做作业”和“完成任务”心态;(3)教师需要在管控进度和放手让学生试错成长之间取得平衡。 展开更多
关键词 新工科 项目式教学 建构主义 脚手架教学 跨学科
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诸葛亮“舌战群儒”的口才艺术
5
作者 梅林 《文史杂志》 2024年第6期76-80,共5页
“诸葛亮舌战群儒”这个故事历史上并未发生,完全是罗贯中的文学再创造。罗贯中根据诸葛亮出使江东与孙权会面、最终说服孙权跟刘备结成联盟、之后打败曹操的史事,演绎出“舌战群儒”这个情节,将诸葛亮置身于江东众名士面前。面对各种诘... “诸葛亮舌战群儒”这个故事历史上并未发生,完全是罗贯中的文学再创造。罗贯中根据诸葛亮出使江东与孙权会面、最终说服孙权跟刘备结成联盟、之后打败曹操的史事,演绎出“舌战群儒”这个情节,将诸葛亮置身于江东众名士面前。面对各种诘难,诸葛亮凭借出色的口才艺术将挑战者各个击破,将这场论战变成展示个人口才艺术的舞台。 展开更多
关键词 诸葛亮 《三国演义》 舌战群儒..
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理工科大学艺术导论课程创新性教学探究 被引量：2
6
作者 孟庆琳 《大学教育》 2019年第8期20-23,共4页
艺术导论作为理工科高校的代表性素质教育选修课程,对于大学生创新能力与审美能力的培养起着极其重要的作用。课题组从课程的教学现状出发,积极探索符合理工科大学人才培养目标要求的新型教学方法与多元化的考核方法,以此为其他艺术类... 艺术导论作为理工科高校的代表性素质教育选修课程,对于大学生创新能力与审美能力的培养起着极其重要的作用。课题组从课程的教学现状出发,积极探索符合理工科大学人才培养目标要求的新型教学方法与多元化的考核方法,以此为其他艺术类课程的教学改革提供研究方向和理论依据。 展开更多
关键词 艺术导论 理工科大学 创新性教学
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传统文化融入理工科高校舞蹈课程的有效途径 被引量：1
7
作者 张丽蓉 《流行色》 2020年第3期180-181,共2页
在理工科高校开展舞蹈课程,不仅面临着绝大多数学生舞蹈基础薄弱、教学参与实践能力较弱的问题,同时也受到西方舞蹈文化的冲击。为此,加强我国传统文化与理工科高校舞蹈课程的相互结合非常有必要,学生通过实践舞蹈表演对传统文化有更加... 在理工科高校开展舞蹈课程,不仅面临着绝大多数学生舞蹈基础薄弱、教学参与实践能力较弱的问题,同时也受到西方舞蹈文化的冲击。为此,加强我国传统文化与理工科高校舞蹈课程的相互结合非常有必要,学生通过实践舞蹈表演对传统文化有更加深刻的认识,从而将舞蹈精神和内涵发挥得淋漓尽致。因此,理工科高校舞蹈课程教学必须要改变传统舞蹈课程教学思维,多种形式提升学习氛围,提高传统文化对学生的影响力。此外,也要提高教师综合素质,加强文化艺术内涵,从多个方面入手促进传统文化与理工科高校舞蹈课程的相互结合,改善舞蹈课程教学效果,提高学生的舞蹈水平与素养。 展开更多
关键词 传统文化 理工科 舞蹈教育
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通感在新媒体艺术中的表现研究 被引量：3
8
作者 熊一帆 《新媒体研究》 2020年第9期117-119,共3页
以新媒体艺术为研究载体,在其表现出的特点之上对通感的概念进行综合性分析。阐释在科技发展迅猛的背景之下,通感在新媒体交互艺术作品当中的表现形式以及对新媒体艺术后续发展趋势的影响。
关键词 通感 新媒体艺术 交互 感觉转移
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工科学生领导力教育模式的实践与探索——以电子科技大学“立人班”项目为例
9
作者 周璟 《贵州民族大学学报（哲学社会科学版）》 2023年第2期98-112,共15页
为党和国家培养一批能够引领科技创新和产业变革、能够担当民族复兴大任的科技创新领军人才是工科高校的任务和使命。培养科技创新领军人才,全面提升学生领导力是关键。论文以电子科技大学“立人班”项目为例,回顾了以价值为引领、创新... 为党和国家培养一批能够引领科技创新和产业变革、能够担当民族复兴大任的科技创新领军人才是工科高校的任务和使命。培养科技创新领军人才,全面提升学生领导力是关键。论文以电子科技大学“立人班”项目为例,回顾了以价值为引领、创新为驱动构建创新驱动型领导力培养模型的发展情况,讨论了建立工科学生领导力培养体系、项目运行反馈工作机制、项目服务保障平台等实践过程,提出了工科学生领导力教育模式的优化路径。 展开更多
关键词 大学生领导力 领导力教育 工科学生
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