海南省建立少儿体操训练基地的可行性分析 被引量：1

1

作者 谢春雨 杨昌玉 《体育科技文献通报》 2016年第4期37-38,共2页

本文采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,对海南省建立少儿体操训练基地的可行性进行了分析。认为海南省具备建立少儿体操训练基地的自然条件、区位优势和政策支持,拥有较为丰富的体操人力资源,并提出了在海南省建立少儿体操训练基... 本文采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,对海南省建立少儿体操训练基地的可行性进行了分析。认为海南省具备建立少儿体操训练基地的自然条件、区位优势和政策支持,拥有较为丰富的体操人力资源,并提出了在海南省建立少儿体操训练基地的建议,旨在为海南省竞技体育的发展提供参考。 展开更多

关键词 海南 体操 训练基地 可行性

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审视早读在英语学习中的效能

2

作者 史玉忠 《新课程教学（电子版）》 2019年第20期83-84,共2页

一、抓住早读时段,提升学习效率英语教学者周知,"听、说、读、写"是学习英语的四大内容,这四项之间有着紧密的联系。加强"读"的训练,可以有效提高学生"听、说、写"的能力。新课改要求英语要开设早读课,... 一、抓住早读时段,提升学习效率英语教学者周知,"听、说、读、写"是学习英语的四大内容,这四项之间有着紧密的联系。加强"读"的训练,可以有效提高学生"听、说、写"的能力。新课改要求英语要开设早读课,这是重视朗读教学,进行素质教育的重要环节。正所谓"熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟",可见朗读对于写作能力是有极大的促进作用的。 展开更多

关键词 学习英语 听、说、读、写

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情境,历史教学中一朵盛开的奇葩——初中历史高效课堂的探究与实践 被引量：10

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作者 华永芳 《人力资源管理》 2016年第12期222-223,共2页

情境教学是充分利用形象,创设典型场景,激起学生的学习情绪,把认知活动和情感活动结合起来的一种教学方式。重视情境教学在初中历史课堂中的运用,有助于激发学生的兴趣,提升学生学习的积极性,增加知识储备,拓展思维能力,构建高效的历史... 情境教学是充分利用形象,创设典型场景,激起学生的学习情绪,把认知活动和情感活动结合起来的一种教学方式。重视情境教学在初中历史课堂中的运用,有助于激发学生的兴趣,提升学生学习的积极性,增加知识储备,拓展思维能力,构建高效的历史课堂。 展开更多

关键词 情境 教学 课堂 高效

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浅谈中考道德与法治材料分析题的解答方法

4

作者 刘建春 《中学政史地（初中适用）》 2020年第7期74-76,共3页

在一些同学眼中,道德与法治是"副课",是不重要的学科。在他们看来,道德与法治试卷分值在中考总分中所占比例较低,并且在中考时采用开卷考试的方式进行,考试时翻翻教材、查查资料就可以考高分了。事实真的如此吗?从近几年各省... 在一些同学眼中,道德与法治是"副课",是不重要的学科。在他们看来,道德与法治试卷分值在中考总分中所占比例较低,并且在中考时采用开卷考试的方式进行,考试时翻翻教材、查查资料就可以考高分了。事实真的如此吗?从近几年各省市的中考阅卷反馈情况来看,道德与法治学科学生平均得分情况并不理想。这主要是因为随着课程改革的深入进行,道德与法治试题也越来越"活",特别是材料分析题。道德与法治材料分析题,考查角度"活",知识范围涵盖广。 展开更多

关键词 道德与法治 得分情况 材料分析题 中考 开卷考试 反馈情况 考查角度 解答方法

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初中生物课堂提问注意点探讨

5

作者 黄燕红 《当代家庭教育》 2021年第6期111-112,共2页

课堂提问,可以检查学生对已学知识和技能的掌握情况,其在课堂中发挥至关重要的作用,不仅帮助老师明确孩子们对知识的掌握,更能够对已经学习的知识进行知识核查,最终在潜移默化下推动课堂教学质量的提升。课堂提问应该注意适时、适度、... 课堂提问,可以检查学生对已学知识和技能的掌握情况,其在课堂中发挥至关重要的作用,不仅帮助老师明确孩子们对知识的掌握,更能够对已经学习的知识进行知识核查,最终在潜移默化下推动课堂教学质量的提升。课堂提问应该注意适时、适度、全面、灵活、以及兴趣性、目的性、层次性、结合生活实际。以下我们从初中生物这门学科出发,深入探究课堂提问在初中生物教学中的重大意义。 展开更多

关键词 课堂提问 适时适度 灵活激励性 层次性 目的性

原文传递

基于电子白板的高效课堂的构建分析 被引量：2

6

作者 王金芸 魏巍 《新课程》 2019年第9期160-160,共1页

教育是我国实行科教兴国重要战略的重中之重,是我国人才培养的源头,是我国必须全力保障质量与效率的领域,因此,如何提高教育的质量与效率成为研究的重点。立足于教育的效率,引入电子白板,聚焦于电子白板与高效课堂之间的关系,分析其提... 教育是我国实行科教兴国重要战略的重中之重,是我国人才培养的源头,是我国必须全力保障质量与效率的领域,因此,如何提高教育的质量与效率成为研究的重点。立足于教育的效率,引入电子白板,聚焦于电子白板与高效课堂之间的关系,分析其提高课堂效率的原因和方式方法,旨在提高教育质量,为相关教育工作者提供借鉴的依据和基础。 展开更多

关键词 电子白板 高效课堂 希沃

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信息化教学课堂实践及反思

7

作者 赵鑫 《新课程》 2017年第32期96-96,共1页

本学年开学,我校组建了信息化教学实验班,目的是探索以平板电脑为载体的信息化教学方法。有幸担任了班主任,并兼任数学教学工作。为将信息化教学继续切实进行下去,一年来在实践中的做法和经验教训总结如下。

关键词 信息化教学 平板课堂 反思

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培养兴趣,调动学生学习文言文的积极性

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作者 张青峰 《中国校外教育（上旬）》 2016年第S2期132-132,共1页

文言文教学的基本导向都属于应试型,强记知识点,反复口译笔译,单纯习题训练,等等,硬是用这种着眼于"效率"的急功近利法,把一篇篇情韵丰富、生动感人的文章,变成了学生眼中枯燥乏味的文言现象和七零八落的常考语句。可以想见的... 文言文教学的基本导向都属于应试型,强记知识点,反复口译笔译,单纯习题训练,等等,硬是用这种着眼于"效率"的急功近利法,把一篇篇情韵丰富、生动感人的文章,变成了学生眼中枯燥乏味的文言现象和七零八落的常考语句。可以想见的是,这种寻章摘句、咬文嚼字,把文章仅仅当成简单的语言材料来处理的做法,只会把语文课上得机械干巴,无趣无味,学生的收益也必然不会充足。 展开更多

关键词 文言文 积极性 阅读

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审视“学讲练”高效课堂教学理念

9

作者 史玉忠 《新课程》 2016年第23期173-173,共1页

在当代教育中,课堂应以学生为主体,培养学生的自主学习能力、合作意识、知识创新学习,基于对基础教育课程改革的积极回应,＂学讲练＂高效课堂教学是对传统课堂教学方式的大胆扬弃与超越,强调＂自主、合作、探究＂,符合当前课堂教学改革... 在当代教育中,课堂应以学生为主体,培养学生的自主学习能力、合作意识、知识创新学习,基于对基础教育课程改革的积极回应,＂学讲练＂高效课堂教学是对传统课堂教学方式的大胆扬弃与超越,强调＂自主、合作、探究＂,符合当前课堂教学改革的基本走向。 展开更多

关键词 “学讲练” 高效课堂 教学理念

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优化中学英语课教学导入的几点建议

10

作者 方萍 《新课程》 2019年第27期130-130,共1页

在初中英语课堂学习之中,由旧课向新课的转换过程中,如何避免突兀感是每一位英语教师应该考虑的问题,对优化中学英语课教学提出了几点建议,如复习导入法、预习导入法、谈话导入法、情景导入法等,通过这样的方法,活跃课堂气氛,从而收到... 在初中英语课堂学习之中,由旧课向新课的转换过程中,如何避免突兀感是每一位英语教师应该考虑的问题,对优化中学英语课教学提出了几点建议,如复习导入法、预习导入法、谈话导入法、情景导入法等,通过这样的方法,活跃课堂气氛,从而收到良好的教学效果。 展开更多

关键词 中学英语 课堂教学 教学导入

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数学教育对基本学习方法和基本技能素质的影响

11

作者 王永芳 《新课程》 2015年第26期6-6,共1页

通过数学基本概念、数学作业等的教学,教师对学生进行哪些基本学习方法和基本技能素质的培养问题进行初步的探讨,旨在对如何在学科教学中真正落实素质教育的问题进行有针对性的研究。

关键词 数学教育 基本学习方法 基本技能素质 数学命题 数学作业

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浅谈初中学生英语学习中非智力因素的开发

12

作者 赵莉 《中华少年》 2019年第25期237-237,共1页

学生学习的效果是智力因素和非智力因素共同作用的结果,智力因素是指想象力、注意力、记忆力和思维能力等,即认知能力的总和。它是学生在对知识的认识中表现出的心理性,是认识活动的操作系统。而非智力因素是指智力因素以外的一切心理... 学生学习的效果是智力因素和非智力因素共同作用的结果,智力因素是指想象力、注意力、记忆力和思维能力等,即认知能力的总和。它是学生在对知识的认识中表现出的心理性,是认识活动的操作系统。而非智力因素是指智力因素以外的一切心理因素。其中主要包括兴趣、情绪、情感、意志、性格等,是认识活动的动力系统,它对学生的认识过程起直接制约的作用。 展开更多

关键词 非智力因素 中学生英语 师生情感关系

原文传递

微课在初中地理教学中的应用和前景分析

13

作者 李光玉 《新智慧》 2019年第17期18-18,共1页

现阶段微课教学正在教育活动中悄然兴起,微课是微时代下视频技术的一种延伸,它在初中地理教学中的应用,充分满足了教师与学生的需求,受到了人们的青睐与关注。本文以微课在初中地理教学中的应用情况为切入点,同时在此基础上针对其应用... 现阶段微课教学正在教育活动中悄然兴起,微课是微时代下视频技术的一种延伸,它在初中地理教学中的应用,充分满足了教师与学生的需求,受到了人们的青睐与关注。本文以微课在初中地理教学中的应用情况为切入点,同时在此基础上针对其应用前景提出了几点见解。 展开更多

关键词 微课 初中地理教学 应用 前景

原文传递

基于合作学习的初中数学学习方法

14

作者 何桂花 《中华少年》 2019年第19期235-235,共1页

随着社会的不断快速发展,对人才要求标准越来越高,对初中数学教学提出全新的教育要求,要求在初中数学中运用合作学习方式,帮助学生掌握正确的数学学习方法。从而为初中生未来接受更高级的数学教育,打下坚实的基础。但仍有一部分初中数... 随着社会的不断快速发展,对人才要求标准越来越高,对初中数学教学提出全新的教育要求,要求在初中数学中运用合作学习方式,帮助学生掌握正确的数学学习方法。从而为初中生未来接受更高级的数学教育,打下坚实的基础。但仍有一部分初中数学教师,在教学过程中运用传统的教育方式,对学生进行数学知识灌输,导致学生难以形成数学合作探究能力,不利于初中生未来发展。本文基于合作学习在初中数学中应用的重要性进行分析,并提出初中数学教师如何利用合作学习教育模式,培养初中生形成良好的数学学习方法。 展开更多

关键词 合作学习 初中数学 学习方法

原文传递

基于思维能力培养的初中数学教学改革

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作者 张琳 《中华少年》 2019年第18期248-248,共1页

数学知识学习对发展学生思维能力、培养学生学科素养具有促进意义,而以培养学生思维能力为导向的初中数学教学,不仅丰富学生数学学习经验,还能够培养学生数学核心素养,进而使学生更好的学习数学知识内容。对此,本文着重分析思维能力培... 数学知识学习对发展学生思维能力、培养学生学科素养具有促进意义,而以培养学生思维能力为导向的初中数学教学,不仅丰富学生数学学习经验,还能够培养学生数学核心素养,进而使学生更好的学习数学知识内容。对此,本文着重分析思维能力培养的初中数学教学意义,提出思维能力培养的初中数学教学改革策略。 展开更多

关键词 改革 初中数学教学 思维能力

原文传递

怎样让你的班级出彩

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作者 仲霞 《新课程》 2016年第20期213-213,共1页

作为班主任,如何管理好班级,让自己所带的教学班＂出彩＂,成为一个各方面都突出的优秀班级呢？从五个方面进行了相关论述。

关键词 个人魅力 制度管理 沟通协调 闪光点 终生学习

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