在古诗词教学中融入传统文化教育 被引量：3

1

作者 王赟琪 《中学语文》 2022年第27期107-108,共2页

古诗词蕴含着丰富的历史文化知识,也体现出诗词作者所具有的精神品格,极具教育价值。在高中语文古诗词教学中,教师要站在学生的角度对各阶段的教学方案进行针对性优化,融入传统文化教育内容,以丰富学生的传统文化知识,提升学生文化理解... 古诗词蕴含着丰富的历史文化知识,也体现出诗词作者所具有的精神品格,极具教育价值。在高中语文古诗词教学中,教师要站在学生的角度对各阶段的教学方案进行针对性优化,融入传统文化教育内容,以丰富学生的传统文化知识,提升学生文化理解与传承能力,塑造高中生健康的人格与高尚的情操,为学生的全方位成长提供有力支撑。本文针对高中古诗词教学的内容和特点,探讨了在古诗词教学中融入传统文化教育的方法与措施。 展开更多

关键词 高中语文 古诗词教学 传统文化

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情境教学法在高中语文教学中的应用实践 被引量：1

2

作者 伏建军 《中学语文》 2022年第9期95-96,共2页

本文对现阶段高中语文教师的授课方式进行了分析和总结,并提出能贯彻情境教学法核心思想的教学思路,旨在帮助更多教师能更好地完善以往教学环境中存在的各种问题,为学生塑造出更为适合的语文知识学习环境。

关键词 情境教学法 高中语文 体验教学

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如何增强高中物理教学有效性的对策思考

3

作者 雒世喜 雒世海 《宁夏教育科研》 2004年第2期58-59,共2页

一、多方面激励，增强学生的自信心 美国著名心理学家马尔腾说过：“你的成功大小，往往不会超出你的自信心的大小……不热烈地坚强地要求成功，期待成功，而能取得成功的，天下绝无此理成功的先决条件是自信。”可见，培养学生的自信... 一、多方面激励，增强学生的自信心 美国著名心理学家马尔腾说过：“你的成功大小，往往不会超出你的自信心的大小……不热烈地坚强地要求成功，期待成功，而能取得成功的，天下绝无此理成功的先决条件是自信。”可见，培养学生的自信心帮助他们树立积极的自我观念是学好物理的第一要素。 展开更多

关键词 高中 物理教学 教学质量 激励机制 学生自信心 作业量 自主学习 讨论法 创造性思维 德育

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有关中学化学课堂演示实验的改进和补充

4

作者 周德录 《甘肃教育》 1986年第1期38-40,共3页

化学是一门以实验为基础的科学,整个中学化学教学过程,几乎都脱不开课堂演示实验。做好课堂演未实验,也是提高化学教学质量的有效手段之一。一个精心设计的能够紧密配合讲课主题的课堂演示实验,往往能够集中全班学生的注意力,极大地激... 化学是一门以实验为基础的科学,整个中学化学教学过程,几乎都脱不开课堂演示实验。做好课堂演未实验,也是提高化学教学质量的有效手段之一。一个精心设计的能够紧密配合讲课主题的课堂演示实验,往往能够集中全班学生的注意力,极大地激发每个学生的学习兴趣和求知欲。爱因斯坦说的好,"兴趣是最好的老师。"在教学过程中。 展开更多

关键词 演示实验 中学化学课堂 二氧化氮

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《三边程序教学法》的探索

5

作者 周德录 《化学教学》 CAS 北大核心 1989年第5期1-4,共4页

现代教育观点认为,学校教学的目的主要是培养既有扎实的基础知识,又有开拓能力,同时还要能坚持全面发展的为四化建设需要的合格人才。

关键词 实验班学生 教学效果 程序教学法 三边 开拓能力 精读课文 学习过程 智力因素 课堂教学 高考化学

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中学生有机化学常见错误的分析

6

作者 周德录 《化学教学》 CAS 北大核心 1990年第5期41-43,共3页

中学生在解有机化学概念题时,常有以下错误出现: 一、“根”与“基”的概念不分 [错答]:羟基(—OH)就是氢氧根(OH^-);

关键词 概念题 消去反应 取代反应 还原反应 氧化反应 置换反应 有机物分子 氢氯酸 氨溶液 银镜反应

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从完型填空练习谈培养运用英语的能力

7

作者 庞兴华 《中小学教材教学（中学文科）》 2000年第7期26-27,共2页

关键词 英语教学 完型填空练习 中学

全文增补中

论新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养

8

作者 张少峰 《数学学习与研究》 2020年第11期83-84,共2页

随着新课改的实施,高中数学教学对学生提出了全新的要求:高中生要具备数学思维能力、自主学习能力及数学解题能力.所以,在高中数学教学中,教师一定要重视培养学生的数学解题能力.相比于初中数学,高中数学中的知识点多且杂,较难理解.本... 随着新课改的实施,高中数学教学对学生提出了全新的要求:高中生要具备数学思维能力、自主学习能力及数学解题能力.所以,在高中数学教学中,教师一定要重视培养学生的数学解题能力.相比于初中数学,高中数学中的知识点多且杂,较难理解.本文对新课改高中数学教学中学生解题能力的培养进行了研究. 展开更多

关键词 新课程背景 高中数学教学 解题能力 培养

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犬豚与男女之别 被引量：1

9

作者 王守田 《中学语文教学参考（教师版）》 2007年第10期48-48,共1页

人教版高中语文第一册选了《国语·勾践灭吴》一文，原文有这样一段文字：

关键词 男女 语文第一册 犬 人教版 高中

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子弹打木块模型的综合分析 被引量：1

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作者 尹明德 《物理教师》 北大核心 2015年第1期60-62,共3页

“子弹打木块”模型既综合了匀变速运动知识，又综合了牛顿定律知识，还综合了能量和动量知识，本文从多角度多层面综合分析该问题，以求能全方位培养学生的求异思维能力、用数学知识解决物理问题的能力和探究精神．

关键词 模型问题 物理分析 图像描述 模型迁移 典例剖析

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有效数字及其运算

11

作者 尹明德 《中学生理科应试》 2015年第12期24-26,共3页

有效数字是指在实验测量及分析运算工作中能够测量和得到的数字．测量时，把通过直读获得的准确数字叫做可靠数字，把通过估读得到的那部分数字叫做存疑（不可靠、不确定、不准）数字．把测量结果中能够反映被测量大小的带有一位存疑数... 有效数字是指在实验测量及分析运算工作中能够测量和得到的数字．测量时，把通过直读获得的准确数字叫做可靠数字，把通过估读得到的那部分数字叫做存疑（不可靠、不确定、不准）数字．把测量结果中能够反映被测量大小的带有一位存疑数字的全部数字叫有效数字．有效数字是为了体现测量值和计算结果实际达到的准确度．在记录、计算时应以测量可能达到的精度为依据来确定数据的位数和取位．如果参加计算的数据的位数取少了，就会因测量的精度不准而影响计算结果的应有精度；如果位数取多了，易使人误认为测量精度很高，且增加了不必要的计算工作量． 展开更多

关键词 有效数字 运算 实验测量 测量精度 计算结果 准确度 测量值 位数

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子弹打木块模型的综合分析

12

作者 尹明德 《中学生理科应试》 2014年第11期26-27,共2页

子弹打木块模型,既综合了匀变速运动知识,又综合了牛顿定律知识,还综合了能量和动量知识,引导学生从不同角度来分析探究该问题,不仅能巩固学生所学的物理知识,更能提高他们综合分析问题的能力.问题一如图1所示,质量为m（重力不计）的子... 子弹打木块模型,既综合了匀变速运动知识,又综合了牛顿定律知识,还综合了能量和动量知识,引导学生从不同角度来分析探究该问题,不仅能巩固学生所学的物理知识,更能提高他们综合分析问题的能力.问题一如图1所示,质量为m（重力不计）的子弹以初速度v0击穿静止在光滑的水平面上质量为M长为l的木块,试讨论：子弹穿过木块的时间、子弹刚穿出的速度和木块获得的速度各由什么因素决定？ 展开更多

关键词 子弹打木块模型 物理知识 引导学生 匀变速运动 初速度 牛顿定律 水平面 质量

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倾斜传送带模型的迁移应用

13

作者 尹明德 《中学生理科应试》 2014年第7期29-31,共3页

一、物块的初位置在传送带的最下端 基本模型 如图1，传送带以速度v向上匀速运动，将物块无初速放在倾斜传送带的最下端．

关键词 传送带 迁移应用 模型 匀速运动 速度

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三力平衡问题的解法探究

14

作者 尹明德 刘贵珍 樊建峰 《中学教学参考》 2014年第2期81-82,共2页

物体受三个互成一定夹角的共点力作用而平衡的问题，可用平衡条件∑F=0解答，也可用正交分解法解答，还可用弦定理解答。这类题的解答方法灵活多变，能有效考查学生的分析能力，有时是高考命题的重点。

关键词 三力平衡问题 正交分解法 解答方法 共点力作用 平衡条件 分析能力 高考命题 学生

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难在确定轨迹圆心——2004年全国高考（理综）第24题（物理）的求解

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作者 尹明德 《中学物理》 2004年第10期27-28,共2页

题目一匀强磁场，磁场方向垂直于列平面，在xy平面上，磁场分布在以O为中心的一个圆形区域内，一个质量为m、电荷量为q的带电粒子，由原点O开始运动，初速为v，方向沿x正方向，后来，粒子经过y轴上的P点，此时速度方向与y轴的夹角为30&#... 题目一匀强磁场，磁场方向垂直于列平面，在xy平面上，磁场分布在以O为中心的一个圆形区域内，一个质量为m、电荷量为q的带电粒子，由原点O开始运动，初速为v，方向沿x正方向，后来，粒子经过y轴上的P点，此时速度方向与y轴的夹角为30°。 展开更多

关键词 匀强磁场 高中 学习辅导 解题思路 物理 洛仑兹力

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用自然科学方法论指导高中化学教学例释 被引量：1

16

作者 刘贵珍 《中学化学教学参考》 2016年第11X期13-13,共1页

一、问题的提出现行高中化学课程重视理论呈现,不重视概念的形成过程,也不重视课程与社会、生活的有效结合,使学生感觉是为考试而学习,中学生普遍存在缺乏自主创造性,'题海战术'已经严重制约了学生思维能力的发展。现代化的教... 一、问题的提出现行高中化学课程重视理论呈现,不重视概念的形成过程,也不重视课程与社会、生活的有效结合,使学生感觉是为考试而学习,中学生普遍存在缺乏自主创造性,'题海战术'已经严重制约了学生思维能力的发展。现代化的教育就是要培养创新性的学生,针对愈演愈烈的应试教育,素质教育无疑是教育面向未来的战略目标。在学校教育中。 展开更多

关键词 高中化学 元素周期律 自然科学方法论

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高中英语学习中的背诵作用

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作者 庞兴华 《发展》 2009年第5期137-137,共1页

文章分析了高中学生学习英语过程中朗读和背诵的重要性,指出英语朗读和背诵的技巧和方法。并通过实践发现,掌握技巧的朗读和背诵有助于语音、词汇和语法知识的掌握,特别有助于学生英语思维能力的培养,增强学生学习英语的语感,有助于学... 文章分析了高中学生学习英语过程中朗读和背诵的重要性,指出英语朗读和背诵的技巧和方法。并通过实践发现,掌握技巧的朗读和背诵有助于语音、词汇和语法知识的掌握,特别有助于学生英语思维能力的培养,增强学生学习英语的语感,有助于学生英语听力和口语能力提高。 展开更多

关键词 朗读和背诵 技巧和方法 英语思维 语感

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浅谈文本多视角解读的策略 被引量：1

18

作者 杨国顺 《教育艺术》 2011年第8期50-50,共1页

＂鼓励学生的个性化阅读和创造性解读＂是《高中语文新课程标准》的部分解读策略。语文教材解读是语文教学的起点,阅读教学是语文教学的一个子项,是新课标准中＂教师、学生、文本对话的过程,是教师、学生运用自我期待同文本撞击的过程... ＂鼓励学生的个性化阅读和创造性解读＂是《高中语文新课程标准》的部分解读策略。语文教材解读是语文教学的起点,阅读教学是语文教学的一个子项,是新课标准中＂教师、学生、文本对话的过程,是教师、学生运用自我期待同文本撞击的过程。＂这前后过程中教师起着关键性作用,唯有教师先与文本进行细致、广泛、深入的潜移对话,默默地正确把握,才能选出恰当的教学内容,引领学生与文本进行心灵的沟通,汲取文本的精髓成分,体悟文本意味蕴藏,得出语文教材的策略技巧。 展开更多

关键词 文本对话 解读策略 新课程标准 高中语文 语文教学 个性化阅读 教材解读 阅读教学

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