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小学数学智慧课堂教学策略研究 被引量：2
1
作者 谈社良 《中华少年》 2020年第2期55-55,57,共2页
随着新课改的逐渐深化,传统的教学方法已经不适用于如今的教学形式,也无法与学生的实际需求相适应,教师要将以往的教学形式创新,为学生构建高效课堂,帮助学生获得全面发展。在小学数学教学中,智慧课堂的构建是新课改所提倡的教学形式,... 随着新课改的逐渐深化,传统的教学方法已经不适用于如今的教学形式,也无法与学生的实际需求相适应,教师要将以往的教学形式创新,为学生构建高效课堂,帮助学生获得全面发展。在小学数学教学中,智慧课堂的构建是新课改所提倡的教学形式,其开放性与自主性强,能够引导学生高质量的学习知识,促使学生得到全面能力的成长。本文就构建小学数学智慧课堂的意义与实施策略进行深入的分析与探究。 展开更多
关键词 小学数学 智慧课堂 数学教学
原文传递
信息技术对学前教育教学活动及幼儿生活的影响
2
作者 孟梅娟 《美眉》 2023年第7期0226-0228,共3页
作为终身学习的基础与开端,学前教育在幼儿成长过程当中发挥着至关重要的作用。本文以信息技术在学前教育领域当中的应用价值作为切入点,从正反两方面介绍了信息技术融入幼儿生活所带来的主要影响,并基于目标明确、理念转变、活动组织... 作为终身学习的基础与开端,学前教育在幼儿成长过程当中发挥着至关重要的作用。本文以信息技术在学前教育领域当中的应用价值作为切入点,从正反两方面介绍了信息技术融入幼儿生活所带来的主要影响,并基于目标明确、理念转变、活动组织、体系建设以及教师能力培养等几个角度,阐述了在学前教育领域优化信息技术应用的主要措施和路径,以期为相关教育工作者提供参考。 展开更多
关键词 信息技术 学前教育 幼儿生活 应用方向
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浅谈初中物理有效的教学方法
3
作者 张顺军 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2021年第12期56-57,共2页
初中物理教师要运用多种方式提升物理课堂的教学效果,在教学时教师要重视创设生活情境,向学生讲解生活现象所反映的物理知识。教师可以借助信息技术提升课堂的吸引力,教师还要重视物理实验,通过实验探究物理知识。在课堂中教师要注重营... 初中物理教师要运用多种方式提升物理课堂的教学效果,在教学时教师要重视创设生活情境,向学生讲解生活现象所反映的物理知识。教师可以借助信息技术提升课堂的吸引力,教师还要重视物理实验,通过实验探究物理知识。在课堂中教师要注重营造探究的氛围,使学生在合作探究中掌握知识。本文首先从“创设生活情境激发学生学习兴趣”“运用信息技术激发学生学习兴趣”“借助物理实验激发学生学习兴趣”以及“运用探究教学激发学生学习兴趣”四个方面入手,就激发初中学生物理学习兴趣进行了细致阐述;接下来又对“微视频在初中物理教学中的优势”以及“微视频资源在初中物理中具体应用策略”两个方面出发,对微视频资源在初中物理中具体应用进行了认真分析与总结。 展开更多
关键词 初中物理 物理教学 教学方法
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数形结合思想在小学数学教学中的应用策略 被引量：4
4
作者 雷正风 《名师在线》 2019年第32期62-63,共2页
小学阶段是提升学生综合素养的关键时期,而数学是小学阶段极为重要的一门学科,它不仅能够提升学生对数学的认知,还可以进一步培养学生的逻辑思维能力。但从实际的授课情况来看,当前我国小学数学教育并未达到理想的效果,部分学生甚至存... 小学阶段是提升学生综合素养的关键时期,而数学是小学阶段极为重要的一门学科,它不仅能够提升学生对数学的认知,还可以进一步培养学生的逻辑思维能力。但从实际的授课情况来看,当前我国小学数学教育并未达到理想的效果,部分学生甚至存在厌恶数学、不愿上数学课的情况。因此,教师应采用新的教学策略和方法,以激发学生的学习兴趣。笔者重点分析数形结合思想方法在小学数学教学中的应用,旨在进一步提升学生的综合素养,达到理想的教学水平。 展开更多
关键词 数形结合 小学数学 教学措施
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当前幼小衔接存在的问题及其解决对策
5
作者 王洁玉 《美眉》 2023年第9期0103-0105,共3页
幼小衔接工作适应新课程改革的发展,取得了显著的教学效果,为幼儿园教育和小学教育奠定了基础。教师发现幼小衔接的主要问题,从问题入手找寻有效的解决办法,不断尝试新颖的幼小衔接策略,引入转变理念、多方配合、教育监督、教学培养、... 幼小衔接工作适应新课程改革的发展,取得了显著的教学效果,为幼儿园教育和小学教育奠定了基础。教师发现幼小衔接的主要问题,从问题入手找寻有效的解决办法,不断尝试新颖的幼小衔接策略,引入转变理念、多方配合、教育监督、教学培养、课程改革等多样化手段,不断提升幼小衔接工作的效果和质量。 展开更多
关键词 幼儿园 幼小衔接 存在问题 实施方案 快乐教学
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初中体育“跑步”的教学训练探究 被引量：1
6
作者 龙小军 《新体育（下半月）》 2022年第4期46-48,共3页
随着素质教育被我国广泛的认可与高度重视,培养学生全面综合发展的教学理念也逐渐的渗透于整个教学过程当中,而体育教学作为提升学生综合素养、锻炼学生坚强意志品格、强化学生团体协作意识、促使学生形成终生体育意识的最有效手段与途... 随着素质教育被我国广泛的认可与高度重视,培养学生全面综合发展的教学理念也逐渐的渗透于整个教学过程当中,而体育教学作为提升学生综合素养、锻炼学生坚强意志品格、强化学生团体协作意识、促使学生形成终生体育意识的最有效手段与途径。而跑步是整个体育教学当中最基础、也是最行之有效的锻炼方法,对于学生的身心健康成长有着不可忽视的重要影响。并且,跑步这项运动是具有一定的技巧与技能的,并不是简单我的让学生跑起来就可以的,教师可以通过让学生掌握跑步技巧以及呼吸方法,从而让学生对于跑步这项非常简单的体育运动更加喜爱,最终推进学生的身心以及思想意识都得到很好的锻炼。 展开更多
关键词 初中体育 跑步 教学训练 策略
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多媒体辅助下的初中物理教学方法改革策略 被引量：1
7
作者 潘李春 《新一代（理论版）》 2021年第19期221-222,共2页
恰逢新课程改革,初中物理教学方法的改革迫在眉睫。随着科技的进步,互联网与多媒体设备逐渐普及生活,在课堂上合理运用多媒体设备辅助教学,能够有效地拓宽教学的方式与渠道、提高教学效率,增加课堂活动的形式,补足传统教学方法与形式上... 恰逢新课程改革,初中物理教学方法的改革迫在眉睫。随着科技的进步,互联网与多媒体设备逐渐普及生活,在课堂上合理运用多媒体设备辅助教学,能够有效地拓宽教学的方式与渠道、提高教学效率,增加课堂活动的形式,补足传统教学方法与形式上的缺憾,因此,多媒体教具的出现对于初中物理教学方法的改革来说,是一个崭新的机会。 展开更多
关键词 多媒体 初中物理 教学方法 改革策略
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运用可视化教学突破初中物理教学难点的实践研究
8
作者 唐志斌 《教师》 2023年第36期69-71,共3页
文章以利用可视化教学突破初中物理教学难点的实践策略为研究主题,首先阐述了可视化教学的概念,然后分析了初中物理教学难点的形成原因和确定方法、可视化教学对物理难点教学的意义,最后探索出了“明确可视化教学原则、开发可视化教学... 文章以利用可视化教学突破初中物理教学难点的实践策略为研究主题,首先阐述了可视化教学的概念,然后分析了初中物理教学难点的形成原因和确定方法、可视化教学对物理难点教学的意义,最后探索出了“明确可视化教学原则、开发可视化教学资源、创设可视化教学情境、开展可视化实验教学、实现实验数据可视化、开展思维可视化教学”的教学策略,并以人教版初中物理教材内容为例给出教学案例,以期为教师群体提供参考。 展开更多
关键词 可视化教学 初中物理 教学难点 教学策略
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基于“教会、勤练、常赛”目标的中学体育教学探索
9
作者 李文义 《中华活页文选（高中版）》 2020年第23期0063-0065,共3页
本文基于“教会、勤练、常赛”的教学目标,探索中学体育教学的有效策略。通过分析当前中学体育教学的现状,提出了“教会、勤练、常赛”目标下的教学应用要点,包括优化教学内容、创新教学方法、加强课外锻炼指导、举办多样化体育竞赛等... 本文基于“教会、勤练、常赛”的教学目标,探索中学体育教学的有效策略。通过分析当前中学体育教学的现状,提出了“教会、勤练、常赛”目标下的教学应用要点,包括优化教学内容、创新教学方法、加强课外锻炼指导、举办多样化体育竞赛等。本文强调,中学体育教学应以培养学生运动能力、提高身体素质、塑造健康人格为核心,通过科学的教学设计和实践,激发学生的运动兴趣,养成终身锻炼的习惯。 展开更多
关键词 中学体育教学 教会 勤练 常赛 教学探索
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初中数学应用性问题教学策略
10
作者 李仲双 《当代家庭教育》 2021年第24期97-98,共2页
开展应用性问题教学,这是数学教育服务实践需求,提高学生核心素养的重要举措,顺应了教育体制改革的新趋势和新要求。教育工作者要充分利用好现代教育技术和教育技能,围绕初中生的认知学习能力进行应用性问题的教育创新,从而提升学生解... 开展应用性问题教学,这是数学教育服务实践需求,提高学生核心素养的重要举措,顺应了教育体制改革的新趋势和新要求。教育工作者要充分利用好现代教育技术和教育技能,围绕初中生的认知学习能力进行应用性问题的教育创新,从而提升学生解决问题的能力,促进学科教育水平的进步。这样的学科教育才是学有所成,学以致用,是数学教育顺应时代发展做出的积极探索。 展开更多
关键词 初中数学 应用性 问题 策略
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生态教育在初中地理教学中的渗透策略
11
作者 王涛 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第9期144-144,146,共2页
随着世界科技和制造业等各方面的飞速发展,导致地球的温室效应、冰川融化等等问题不断的恶化。所以在初中的地理教学中融合生态教育有很重要的意义。初中的地理教学是学生地理知识积累的初级阶段。通过在初中的地理课堂中进行生态教育... 随着世界科技和制造业等各方面的飞速发展,导致地球的温室效应、冰川融化等等问题不断的恶化。所以在初中的地理教学中融合生态教育有很重要的意义。初中的地理教学是学生地理知识积累的初级阶段。通过在初中的地理课堂中进行生态教育的渗透,从而提高学生对生态和地理的结合认识。在地理的学习中提高自己对生态环境的认识,从而便于在生活中有意识的去保护环境。 展开更多
关键词 生态教育 初中地理 教学策略
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初中物理探究性实验教学的策略探析
12
作者 张彦军 《科幻画报》 2022年第10期0018-0020,共3页
将探究性教学法运用到初中物理教学中,能在课堂上进行有效的引导,让其在一定程度上掌握了相关的知识。提高初中物理探索性实验的质量,充分利用学生的主观能动性,培养自主学习的能力。本文就初中物理探究性实验的实施进行了深入的探索。
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任务型教学在初中数学课堂中的应用探讨
13
作者 石海旭 《数学学习与研究》 2021年第16期33-34,共2页
在初中课堂上,教师不仅仅向学生讲授和拓展理论知识,更要知行合一,重视知识的实践.相较于传统数学课堂的教学模式来说,教师要结合传统并加以创新,清楚认识课堂学习的主体是学生,要培养学生的各项能力,引导学生进行自主学习、合作交流.... 在初中课堂上,教师不仅仅向学生讲授和拓展理论知识,更要知行合一,重视知识的实践.相较于传统数学课堂的教学模式来说,教师要结合传统并加以创新,清楚认识课堂学习的主体是学生,要培养学生的各项能力,引导学生进行自主学习、合作交流.初中数学的难度相对小学有所提升,学生理解起来会有一定的困难,所以找到适合学生的教学手段十分重要.本文对初中数学课堂中的任务型教学进行了深入研究,并且进行教学应用的探讨. 展开更多
关键词 任务型教学 初中数学 课堂应用
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巧用合作学习,激活物理课堂
14
作者 周杨成 《启迪与智慧（下）》 2021年第6期60-61,共2页
合作学习,主要是指两个或两个以上个体为达成特定学习目标而相互合作、共同学习的模式。这是一种合作共赢的学习模式,学生之间的合作不仅能够促进相互之间的了解,同时也能够达成针对性的学习目的,更能让学生在合作过程中提升自己的学习... 合作学习,主要是指两个或两个以上个体为达成特定学习目标而相互合作、共同学习的模式。这是一种合作共赢的学习模式,学生之间的合作不仅能够促进相互之间的了解,同时也能够达成针对性的学习目的,更能让学生在合作过程中提升自己的学习能力,开发自主潜能。在初中物理课堂上,合作学习模式同样有着很大的优势,可以极大地促进学生的物理学习效率,为此,我们需要明确并且利用其优势去开展教学,从而有利于教学目的达成。 展开更多
关键词 初中物理 课堂教学 合作学习
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初中音乐教学中学生审美能力的培养
15
作者 张宁宁 《世纪之星—交流版》 2021年第26期84-85,共2页
随着我国教育水平的快速发展,在新课改下对于教育发展的全面性,也有了更深刻的要求。对于初中教育来说,不能仅仅停留在学生的基础理论教学中,要需要考虑学生全方面的发展下,为学生合理地安排教学课程。为了能够进一步丰富学生的教学内容... 随着我国教育水平的快速发展,在新课改下对于教育发展的全面性,也有了更深刻的要求。对于初中教育来说,不能仅仅停留在学生的基础理论教学中,要需要考虑学生全方面的发展下,为学生合理地安排教学课程。为了能够进一步丰富学生的教学内容,初中课程中对于学生的音乐教学必须要值得重视。音乐教学中不仅仅是简单地对于音律的掌握以及对于乐曲的吟唱,这其中包含着学生对于审美意识的理解。审美能力对于学生未来的发展十分重要,这需要在逐渐的学习和认识中形成,而初中音乐课程正是培养学生审美能力的重要途径之一。音乐通过情感表达,激发学生对于音乐中表达的情感产生共鸣,从而不断地提高学生审美能力。基于此,本文针对初中音乐教学中学生的审美能力形成进行探究。 展开更多
关键词 初中音乐 审美能力 培养
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以图导学在初中地理教学中的运用
16
作者 任瑞霞 《今天》 2022年第2期191-192,共2页
在初中地理教学中,我们的大脑当中就会自然而然的想到地球仪,而地球仪在地理课堂上占据极为主要的意义,同时在“以图导学”当中占据很大的比例,初中地理教师在传授知识过程中,采用“以图导学”教学方法,有助于学生非常直观的体会到地理... 在初中地理教学中,我们的大脑当中就会自然而然的想到地球仪,而地球仪在地理课堂上占据极为主要的意义,同时在“以图导学”当中占据很大的比例,初中地理教师在传授知识过程中,采用“以图导学”教学方法,有助于学生非常直观的体会到地理知识,可以促使学生清晰的掌握地理知识,而且在某种程度上可以帮助学生形成地理思维能力与空间感。所以“图”在地理教学中是文字无法代替的,而且具有一定的重要性。基于此,本篇文章首先讲述了“以图导学”的应用价值,又进一步地提出了其在初中地理教学过程中的应用策略,希望可以为广大教师提供借鉴。 展开更多
关键词 以图导学 初中地理教学
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小学数学应用题教学策略新探
17
作者 李晓瑾 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第21期260-261,共2页
在小学数学当中,应用题教学是非常重要的一部分教学内容,其对于提高学生的解题能力、逻辑思维能力具有非常重要的意义。所以,小学数学教师应当培养学生良好的审题习惯,保证学生写出规范的解题步骤,并且重视应用题教学的生活化,充分提高... 在小学数学当中,应用题教学是非常重要的一部分教学内容,其对于提高学生的解题能力、逻辑思维能力具有非常重要的意义。所以,小学数学教师应当培养学生良好的审题习惯,保证学生写出规范的解题步骤,并且重视应用题教学的生活化,充分提高学生的数学解题能力。 展开更多
关键词 小学数学 应用题 教学策略
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“小课堂”变“大天地”——“双减”势态下提高小学语文实践能力的有效尝试
18
作者 李丹丹 《爱人》 2022年第7期13-15,共3页
教育改革背景之下,小学教育开始倡导“双减”模式,在这样的态势之下,教育部对小学教育提出了更高的要求,其要求教师要提高自身的课堂教学效率,期盼通过小学语文教学,可以让学生的语文实践能力得到有效提高。本文从多方面进行探讨,对提... 教育改革背景之下,小学教育开始倡导“双减”模式,在这样的态势之下,教育部对小学教育提出了更高的要求,其要求教师要提高自身的课堂教学效率,期盼通过小学语文教学,可以让学生的语文实践能力得到有效提高。本文从多方面进行探讨,对提高小学语文实践能力进行尝试,以便满足“双减”背景下对小学语文教学提出的要求,提高学生语文综合素养。 展开更多
关键词 双减 小学语文 实践能力
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探析如何在小学语文阅读教学中培养学生独立思考能力
19
作者 高千桃 《新作文（教研）》 2022年第3期0119-0120,共2页
阅读是小学语文教学中的核心组成部分之一,兼具美育、德育、智育等多重功能。在新课程改革与素质教育背景下,小学语文阅读教学不仅需要帮助学生积累语言知识、锻炼语用技能,还需要培育学生思维品质。基于此,文章以独立思考能力为研究焦... 阅读是小学语文教学中的核心组成部分之一,兼具美育、德育、智育等多重功能。在新课程改革与素质教育背景下,小学语文阅读教学不仅需要帮助学生积累语言知识、锻炼语用技能,还需要培育学生思维品质。基于此,文章以独立思考能力为研究焦点,简要分析培育独立思考能力对小学语文阅读教学的新要求,分析小学生独立思考能力缺失的原因。重点结合实际教学经验、具体教学案例,从引发质疑、教授独立思考方法、优化课堂结构、运用赏识教育理念四个方面探究小学语文教学中培养学生独立思考能力的有效策略。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 学生 独立思考能力
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