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小学数学单元作业的设计策略——以“多边形的面积”为例 被引量：1
1
作者 蒋娟 《数学学习与研究》 2024年第25期132-134,共3页
作业是检测学生学习水平,巩固学生数学知识的重要手段,合理的作业设计能够与教学相呼应,形成良性循环.文章以人教版小学数学五年级上册“多边形的面积”单元为例,探讨了小学数学单元作业的设计策略,通过分析当前作业设计存在的问题及设... 作业是检测学生学习水平,巩固学生数学知识的重要手段,合理的作业设计能够与教学相呼应,形成良性循环.文章以人教版小学数学五年级上册“多边形的面积”单元为例,探讨了小学数学单元作业的设计策略,通过分析当前作业设计存在的问题及设计原则,提出了针对多边形面积教学的作业设计思路和方法.研究发现,科学、趣味和层次化的作业设计不仅能帮助学生更好地理解多边形面积的计算方法,还能提高学生的数学应用能力. 展开更多
关键词 小学数学 单元作业 作业设计 “多边形面积”
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核心素养下小学数学单元整体教学策略研究 被引量：3
2
作者 左玉慧 《数学学习与研究》 2023年第23期68-70,共3页
单元整体教学强调教师要从整个单元的角度来规划教学目标、提炼教学内容、制订教学计划,它是推进和实现数学核心素养的重要方式.文章先介绍了单元教学的概念和主要特征,然后从教材、学生、教师以及教学四个角度阐述了单元整体教学的策略... 单元整体教学强调教师要从整个单元的角度来规划教学目标、提炼教学内容、制订教学计划,它是推进和实现数学核心素养的重要方式.文章先介绍了单元教学的概念和主要特征,然后从教材、学生、教师以及教学四个角度阐述了单元整体教学的策略.开展单元整体教学不仅能让学生经历多样化的学习活动和由浅及深的数学整体认知,而且能使其形成较为自然的数学抽象能力和直观想象能力. 展开更多
关键词 核心素养 单元整体教学 教学策略 小学数学
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注重文化价值挖掘 落实小学汉字教学
3
作者 朱雪蕾 《中小学班主任》 2024年第24期122-123,共2页
当前,为了完成小学语文识字与写字教学任务,有的教师会依托教材,向学生重复演示汉字发音,组织学生机械性书写汉字。这一教学方式会让学生感到汉字学习枯燥乏味。在“双减”背景下,教师应认清汉字教学现状,客观分析现实中存在的问题,探... 当前,为了完成小学语文识字与写字教学任务,有的教师会依托教材,向学生重复演示汉字发音,组织学生机械性书写汉字。这一教学方式会让学生感到汉字学习枯燥乏味。在“双减”背景下,教师应认清汉字教学现状,客观分析现实中存在的问题,探寻如何在汉字教学中挖掘其文化价值,不断激发学生汉字学习的兴趣,逐步建立起文化自信。 展开更多
关键词 “双减” 小学语文 汉字教学 文化价值
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基于核心问题的小学数学课堂教学实践研究
4
作者 张庆华 《数学学习与研究》 2023年第34期89-91,共3页
核心问题能营造良好数学课堂环境,在教学中让学习氛围更加浓郁,促成学生的数学学习经验共享、交流,真正提高学生的思维品质.文章在对核心问题的概念进行分析的基础上,探讨了基于核心问题的小学数学课堂教学实践策略,通过对问题设计、聚... 核心问题能营造良好数学课堂环境,在教学中让学习氛围更加浓郁,促成学生的数学学习经验共享、交流,真正提高学生的思维品质.文章在对核心问题的概念进行分析的基础上,探讨了基于核心问题的小学数学课堂教学实践策略,通过对问题设计、聚焦问题本质、关注认知冲突三个策略进行深入研究,发现核心问题的应用,能改善教学流程,促进学生学习进步,以期为教师的教学设计提供参考. 展开更多
关键词 核心问题 小学数学 教学策略
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小学出低错年的级原学因生与数对学策计研算究题
5
作者 胡康珍 《求知导刊》 2023年第31期11-13,共3页
在小学数学低年级教学中,学生经常出现计算题出错的问题,主要原因是受学生数学能力的影响,次要原因是受学生心理因素的影响。在小学数学教学中,能力培养最为关键,尤其是在低年级数学教学中,教师更要重视学生数学能力的培养,及时分析其... 在小学数学低年级教学中,学生经常出现计算题出错的问题,主要原因是受学生数学能力的影响,次要原因是受学生心理因素的影响。在小学数学教学中,能力培养最为关键,尤其是在低年级数学教学中,教师更要重视学生数学能力的培养,及时分析其计算题出错的原因,并根据原因探寻具体的解决对策,有效解决问题,顺势培养学生各方面的能力。因此,就小学低年级学生数学计算题出错的原因及对策展开研究。 展开更多
关键词 小学低年级 数学计算题 出错 原因 对策
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多媒体信息技术在小学语文课堂教学中的应用
6
作者 王书勤 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第5期105-107,共3页
在信息化时代背景下的我国各领域与信息技术进行了联合,特别是教育领域与信息技术相结合显著提升了教育质量,在促进学生快速成长的同时也为我国各领域培养出了优秀的人才。多媒体技术的应用实现了有效激发学生学习兴趣、提升课堂教学质... 在信息化时代背景下的我国各领域与信息技术进行了联合,特别是教育领域与信息技术相结合显著提升了教育质量,在促进学生快速成长的同时也为我国各领域培养出了优秀的人才。多媒体技术的应用实现了有效激发学生学习兴趣、提升课堂教学质量与效率的目的,但是多次应用会产生学生过于熟悉而降低了学生学习兴趣,需要教师全面掌握多媒体技术的功能并有效应用,进而创新出有效的教学策略达到丰富教学手段及保持学生学习兴趣的目的。小学语文作为我国教育中的重要组成部分,应积极掌握多媒体信息技术的先进应用方法,进而落实于实际中达到不断提升教育教学效果的目的。 展开更多
关键词 小学语文 多媒体信息技术 教学策略
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传承传统文化,丰盈语文写作教学
7
作者 周燊 《中学生作文指导》 2022年第23期130-133,共4页
小学语文新课程标准指出要通过语文课程积淀丰厚的文化底蕴,继承和弘扬中华优秀传统文化。语文教学的总目标之一是认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,使学生对中华文化的生命力有坚定的信心。结合传统文化元素开展小学语文写作... 小学语文新课程标准指出要通过语文课程积淀丰厚的文化底蕴,继承和弘扬中华优秀传统文化。语文教学的总目标之一是认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,使学生对中华文化的生命力有坚定的信心。结合传统文化元素开展小学语文写作教学是符合新课程标准要求的,本文通过具体的写作教学方法提出了通过传统文化丰盈写作教学课堂的具体策略。 展开更多
关键词 传统文化 语文 写作教学
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教学做合一,打造高效小学语文课堂
8
作者 任海玉 《知识窗（教师版）》 2022年第4期57-59,共3页
著名教育家陶行知先生提出了教学做合一的教学思想,他指出教学不是某一类群体的独角戏,正确的教学方法是每一个环节的相互结合,教要有教的正确方法,学要有学的合适理论,做要有做的方法。文章探究了如何结合教学做合一理念,打造高效小学... 著名教育家陶行知先生提出了教学做合一的教学思想,他指出教学不是某一类群体的独角戏,正确的教学方法是每一个环节的相互结合,教要有教的正确方法,学要有学的合适理论,做要有做的方法。文章探究了如何结合教学做合一理念,打造高效小学语文课堂。 展开更多
关键词 教学做合一 小学语文 高效课堂
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小学数学开放性作业设置路径研究
9
作者 朱小莲 《天津教育》 2021年第34期89-90,共2页
开放性作业设置路径属于一种作业创新的方法,对培养学生的数学观念、数学解决问题能力等都具有重要的作用。本文首先分析了开放性作业在小学数学中的教学意义,然后从作业设置的内容、操作手法、实践性等几个方面,提出小学数学开放性作... 开放性作业设置路径属于一种作业创新的方法,对培养学生的数学观念、数学解决问题能力等都具有重要的作用。本文首先分析了开放性作业在小学数学中的教学意义,然后从作业设置的内容、操作手法、实践性等几个方面,提出小学数学开放性作业设置路径的研究策略。 展开更多
关键词 小学数学 开放性作业 设计 策略
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小学语文教学中如何让学生做好小练笔
10
作者 王书勤 《格言》 2022年第1期50-52,共3页
语文是一门实践性非常强、影响非常深远的学科,语文基础的扎实情况直接影响着一个人的理解能力和认知能力。新课改实施以来,人们越发重视学生的素质教育,不仅需要学生掌握足够的理论知识,还需要学生具备良好的学科能力,获得全面性、综... 语文是一门实践性非常强、影响非常深远的学科,语文基础的扎实情况直接影响着一个人的理解能力和认知能力。新课改实施以来,人们越发重视学生的素质教育,不仅需要学生掌握足够的理论知识,还需要学生具备良好的学科能力,获得全面性、综合性的发展。在教学实践中,教师们已经意识到语文小练笔教学的重要性,如何发挥出练笔的积极作用,激发学生的写作兴趣,锻炼语文思维,成为众多语文教师需要重点思考的问题。本文将以小学生为研究对象,进行语文练笔教学的研究分析,希望可以提高学生的写作能力,帮助他们扎实语文基础。 展开更多
关键词 写作兴趣 小练笔 语文基础 语文思维 课改实施 语文教师 教学实践 认知能力
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