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双减背景下基于“互联网+”的小学数学作业优化设计探讨 被引量:15
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作者 王雁 《中国新通信》 2022年第15期191-193,共3页
要充分利用互联网在小学数学教学中的优势,优化作业,减轻学生作业负担。分析了小学数学作业设计存在的问题和引发问题的原因,对基于“互联网+”小学作业形式的优势进行了分析,提出了优化小学数学作业设计的有效策略。
关键词 双减背景 “互联网+” 小学数学 作业优化
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在农村中小学校实施“五项管理”的策略探析
2
作者 张仓军 张菊香 赵娴 《新智慧》 2024年第2期33-35,共3页
随着我国社会经济的不断发展,农村地区的教育事业也得到了长足发展。然而,在中小学校管理方面仍存在一些问题,其中,学生作业过多、睡眠不足、沉迷手机、阅读量不足、体质下降等问题尤为突出。这些问题不仅影响了学生的身心健康,而且会... 随着我国社会经济的不断发展,农村地区的教育事业也得到了长足发展。然而,在中小学校管理方面仍存在一些问题,其中,学生作业过多、睡眠不足、沉迷手机、阅读量不足、体质下降等问题尤为突出。这些问题不仅影响了学生的身心健康,而且会对学生的学习成绩产生负面影响。实施“五项管理”,加强对中小学生的作业、睡眠、手机、读物和体质管理,有助于提高学生的整体素质和学习成绩。一、“五项管理”在农村中小学校中的实施价值第一,优化学生作业量。对中小学生来说,完成作业是一项重要任务,但长时间过度地完成作业会影响学生的身心健康和学习热情。在实施“五项管理”的过程中,教师可以适当减少学生的作业量,合理安排学生的时间,让学生有更多时间去锻炼、阅读,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 农村中小学校 阅读量 中小学生 策略探析 作业量 学生作业 学习成绩 体质下降
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“微”而显著――小学语文微课教学设计的探索
3
作者 谢雯 卢燕 《新作文(教研)》 2023年第4期0155-0157,共3页
微课的核心构架是“微视频”,其不仅在小学语文教学中运用比较广泛,而且对教学实效的提升、学生素 养的塑造,均具有直接而重要的影响。特别是针对教学中的重点内容、关键知识,以及学生易出错、易忽略的一些细节 性问题,均可将其置于微课... 微课的核心构架是“微视频”,其不仅在小学语文教学中运用比较广泛,而且对教学实效的提升、学生素 养的塑造,均具有直接而重要的影响。特别是针对教学中的重点内容、关键知识,以及学生易出错、易忽略的一些细节 性问题,均可将其置于微课中,对学生开展可视化、针对性强的指引。同时,与传统语文教学工具相比,微课在呈现形 式上也更加多样、丰富、生动,这不仅可切实满足不同学生的个性化、自主性学习需求,而且可进一步激发学生的语文 兴趣,并为其认知基础夯实、认知体验丰富而助力。可以说,以微课为引领的全新小学语文教学模式构建,既是对新 课改理念的深度践行,更是确保小学语文教学延展性、开放性的必然选择。因此,教师在开展小学语文教学设计时, 应以充分利用微课,通过对具体教学内容的深度解析、精准研判,在此基础上开发、整合、制作一些与之相关联、相 衔接的微课资源。并将语文教学中的重点、难点、要点,以及学生所需掌握的方法、发展的能力等,均以多种方式置于 微课中。让学生在微课的作用下,从多维时空出发,开展感知、体验、探索、实践,且逐步获得语文综合素养的塑造。 展开更多
关键词 小学语文 微课教学 设计 探索
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小学数学高年级期末自主高效复习策略 被引量:1
4
作者 耿艳 《当代家庭教育》 2021年第29期181-182,共2页
小学数学高年级期末的复习,旨在引导学生加深对知识的理解,使学生更好地了解数学的本质,掌握每个知识的重点和要点,提高学习兴趣,增强学习信心。小学高年级学生掌握了学习方法,可以自主学习。课堂提问与复习中,教师也习惯于采用"... 小学数学高年级期末的复习,旨在引导学生加深对知识的理解,使学生更好地了解数学的本质,掌握每个知识的重点和要点,提高学习兴趣,增强学习信心。小学高年级学生掌握了学习方法,可以自主学习。课堂提问与复习中,教师也习惯于采用"问与答"的策略。它们只是向学生提出更多的问题,并且对某些类型的问题有更多的了解。似乎只要学生们重新回答这些问题,他们就能掌握知识。为了改变现状,复习课程需要创新。 展开更多
关键词 复习课 小学数学 数学课堂
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摘花椒记
5
作者 刘佳琪 《学生天地(小学中高年级)》 2022年第11期58-59,共2页
窗外知了一声接一声地叫着,好像在说:“朝阳似火,花椒红了。”的确,知了鸣叫的季节,武都的“大红袍”也红了。之所以称花椒为大红袍,是因为红遍山野的花椒给大地披上了一层红装,让每个农民脸上洋溢着笑容。清晨,我背起小背,戴上草帽,跟... 窗外知了一声接一声地叫着,好像在说:“朝阳似火,花椒红了。”的确,知了鸣叫的季节,武都的“大红袍”也红了。之所以称花椒为大红袍,是因为红遍山野的花椒给大地披上了一层红装,让每个农民脸上洋溢着笑容。清晨,我背起小背,戴上草帽,跟弟弟一起来到了花椒地。 展开更多
关键词 花椒 大红袍 季节
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做特色教师 走内涵之路——谈小学教师成长过程中的基本素养
6
作者 王莉莉 《西北成人教育学院学报》 2020年第4期90-92,共3页
随着教育教学改革的不断深入,教师的专业发展与素养备受社会的关注。但是,现阶段小学教师的专业素养却越来越难以匹配新时期小学教育的目标以及学生的知识需求。以教师专业发展为视角,针对教师的心理素质、专业能力、发展方向、发展类... 随着教育教学改革的不断深入,教师的专业发展与素养备受社会的关注。但是,现阶段小学教师的专业素养却越来越难以匹配新时期小学教育的目标以及学生的知识需求。以教师专业发展为视角,针对教师的心理素质、专业能力、发展方向、发展类型以及教师终身学习五个方面分析了成长中的小学教师需要具备的基本素养。 展开更多
关键词 小学教师 专业发展 基本素养
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微课在小学语文教学中的运用探究
7
作者 惠欢欢 《大众文摘》 2022年第3期43-45,共3页
随着新课程改革的不断深入,要求教育工作者一方面要传授学生基础知识和基础技能,另一方面要不断根据时代发展的需要拓宽教育教学的形式和内容,以提高教学的质量和效率,促进学生的全面发展。科学技术的发展为教育拓宽了新的教育内容和形... 随着新课程改革的不断深入,要求教育工作者一方面要传授学生基础知识和基础技能,另一方面要不断根据时代发展的需要拓宽教育教学的形式和内容,以提高教学的质量和效率,促进学生的全面发展。科学技术的发展为教育拓宽了新的教育内容和形式,为打造教学的高效课堂提供了更多的是可能性,微课应运而生。微课以自己短小精悍、内容丰富等特点,一经推出,深受广大师生的喜爱。就现阶段小学语文教学来说,借助微课可以提高教学的质量和效率,对培养学生语文学科核心素养具有重要推动作用。本文就微课在小学语文教学中的运用展开分析和论述,希望以此可以给广大相关教育工作者以建议和启发。 展开更多
关键词 微课 小学语文教学 应用
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浅谈小学高年级班主任如何进行班级管理工作
8
作者 王美玉 《数码设计》 2017年第15期176-177,共2页
作为儿童的启蒙导师,班主任实施的教育以及管理直接关系到儿童成长以及发展。伴随新课改逐渐深入,使得小学时期的班级管理这项工作逐渐得到学校领导的高度重视。班级管理除了是实施德育教育的一个重要途径之外,同时还是培养儿童良好习... 作为儿童的启蒙导师,班主任实施的教育以及管理直接关系到儿童成长以及发展。伴随新课改逐渐深入,使得小学时期的班级管理这项工作逐渐得到学校领导的高度重视。班级管理除了是实施德育教育的一个重要途径之外,同时还是培养儿童良好习惯的一个重要手段。而小学时期的班主任怎样做好班级管理这项工作,需要班主任进行深入探究。 展开更多
关键词 小学高年级 班主任 班级管理
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探析小学低年级写话训练的有效指导策略
9
作者 文婷婷 《新作文(教研)》 2022年第11期0189-0191,共3页
写话训练是小学生写作能力提升的基础,现阶段一线教育工作者高度重视写话教学的优化改进,但长期以来写话教学都存在费时、低效的问题,教师需要花费大量时间训练学生写话能力,但学生对写话存在畏难心理。为提高写话训练的实效性,文章简... 写话训练是小学生写作能力提升的基础,现阶段一线教育工作者高度重视写话教学的优化改进,但长期以来写话教学都存在费时、低效的问题,教师需要花费大量时间训练学生写话能力,但学生对写话存在畏难心理。为提高写话训练的实效性,文章简要论述小学低年级写话训练的特点,分析低年级写话训练指导中存在的问题,重点结合实际教学经验、具体教学内容,从激发兴趣、基础知识指导、写话格式指导、观察及阅读积累指导四大方面阐述小学低年级写话训练的有效指导策略,以供参考。 展开更多
关键词 小学低年级 写话训练 有效指导 知识指导
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情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用
10
作者 姚野 《新作文(教研)》 2022年第5期0078-0079,共2页
古诗词教学,作为小学语文教学的重点,如何提高其教学有效性,也成为了诸多语文教师为之探讨的一件事。针对这种状况,小学语文教师可以尝试利用情境教学法,通过构建不同的情境,加强学生对古诗词的认知与理解,进一步推动小学语文古诗词高... 古诗词教学,作为小学语文教学的重点,如何提高其教学有效性,也成为了诸多语文教师为之探讨的一件事。针对这种状况,小学语文教师可以尝试利用情境教学法,通过构建不同的情境,加强学生对古诗词的认知与理解,进一步推动小学语文古诗词高效课堂的构建。本文结合笔者的一些思考与经验,围绕情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用展开了讨论。 展开更多
关键词 小学语文 古诗词 情境教学法
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浅谈在小学语文教育教学中渗透德育
11
作者 尹丽君 《中学生作文指导》 2021年第50期0074-0076,共3页
小学阶段是学生接受全面教育的基础阶段, 也是优秀的道德品质和良好的行为习惯形成的关键时期, 对学生的健康成长有着十分重要的促进作用。 小学阶段的语文学习主要是培养学生树立正确的思想道德观念和语文文化素养。 更多的是在学习语... 小学阶段是学生接受全面教育的基础阶段, 也是优秀的道德品质和良好的行为习惯形成的关键时期, 对学生的健康成长有着十分重要的促进作用。 小学阶段的语文学习主要是培养学生树立正确的思想道德观念和语文文化素养。 更多的是在学习语文的过程中渗透传统文化的德育内容, 培养学生高尚的道德精神和崇高的理想情操。 展开更多
关键词 小学中高年级 语文教学 德育教育 渗透策略
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浅谈如何在小学数学教学中引导学生进行自主探究学习
12
作者 石永生 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第23期83-84,共2页
小学数学是我国义务教育阶段最重要的一门基础课程。小学数学知识对我们的日常生活和以后的数学学习起着十分重要的作用。在小学数学教学中,作为教师不仅要教会学生掌握基础的数学知识和技能。还要教会学生掌握自主探究学习的能力和方... 小学数学是我国义务教育阶段最重要的一门基础课程。小学数学知识对我们的日常生活和以后的数学学习起着十分重要的作用。在小学数学教学中,作为教师不仅要教会学生掌握基础的数学知识和技能。还要教会学生掌握自主探究学习的能力和方法。在本文中,笔者根据自己多年的教学经验,认为:在小学数学教学中,要引导学生进行自主探究学习应做到三个点.即联系实际生活,有效引导学生结合日常生活经验参与数学学习;倡导合作交流,促进学生“自主、合作、探究”的学习模式:留足探究空间.让学生运用开放思维展开自主探究学习。 展开更多
关键词 小学数学 教学 学生 自主探究学习
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小学语文教学中培养学生阅读能力的现状及优化途径
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作者 张江萍 《新作文(教研)》 2022年第9期0200-0202,共3页
随着我国教育课程改革的顺利进行,传统的教育理念与教学模式已经不能适应现代义务教育的发展需要,新的教学思想如雨后春笋般涌现,深刻地改变了我国义务教育的现状,在小学语文的教学过程中,教师不仅要引导学生们学习相应的科学文化知识,... 随着我国教育课程改革的顺利进行,传统的教育理念与教学模式已经不能适应现代义务教育的发展需要,新的教学思想如雨后春笋般涌现,深刻地改变了我国义务教育的现状,在小学语文的教学过程中,教师不仅要引导学生们学习相应的科学文化知识,更要促进学生多维能力的不断发展。阅读教学一直是小学语文教学体系中不可或缺的一部分,但纵观现阶段小学语文阅读教学情况而言,还存在着许多我们无法忽视的问题,小学语文教师要针对现阶段学生阅读能力的培养现状,优化课堂的教学策略,通过恰当的方法促进阅读能力的不断提升。在本文中,简要介绍了在小学语文教学中培养学生阅读能力的重要意义,并基于现阶段学生阅读能力的培养现状,提出了相应的优化途径,希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。 展开更多
关键词 阅读能力 教学策略 小学语文
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小学语文写作教学中表达真情实感的指导策略研究
14
作者 何珍妮 《新作文(教研)》 2022年第11期0123-0124,共2页
语文新课标指出教师需在教学实践中指引学生增强写作信心、珍视独特感受、留心周围事物、提升书面表达能力,同时可在表达的过程中把印象深刻及想象到的内容讲清楚,使学生的语言运用能力、写作能力可有效提高。真情实感是高效写作的灵感... 语文新课标指出教师需在教学实践中指引学生增强写作信心、珍视独特感受、留心周围事物、提升书面表达能力,同时可在表达的过程中把印象深刻及想象到的内容讲清楚,使学生的语言运用能力、写作能力可有效提高。真情实感是高效写作的灵感源泉,如何在写作教学中助学生捕捉独特感受并将感受表达清楚成为教师要解决的问题。本文通过研究小学语文写作教学中教师指导学生表达真实情感的策略,以期为提高小学语文写作教学质量提供参考。 展开更多
关键词 小学语文 写作教学 情感表达 写作能力
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小学家庭教育在新时代下的发展策略探究 被引量:6
15
作者 郑映芳 《华夏教师》 2020年第20期95-96,共2页
在中国特色社会主义新时代到来之际,教育者们对中国家庭教育的关注度也在提升。在新时代的背景下,家庭教育的观念应该与时俱进,应符合社会发展的潮流。在小学家庭教育中,家长是学生的第一任老师,对学生的个性发展与气质形成都会有一定... 在中国特色社会主义新时代到来之际,教育者们对中国家庭教育的关注度也在提升。在新时代的背景下,家庭教育的观念应该与时俱进,应符合社会发展的潮流。在小学家庭教育中,家长是学生的第一任老师,对学生的个性发展与气质形成都会有一定的影响作用,所以家长应该改变传统的家庭教育观念,在一定程度上做出适当的转变和更新。本文将探讨如何在新时代背景下实行科学的小学家庭教育。 展开更多
关键词 小学家庭教育 探索研究 新时代
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依托互联网信息技术优化小学数学教学的有效策略 被引量:4
16
作者 翟巧轩 《中国新通信》 2023年第5期176-178,共3页
当今时代是网络时代,互联网信息技术被广泛地应用在教学中,无论是它对内容的呈现方式、对难点的剖析与诠释以及它对课堂教学氛围的营造等,都是传统教学无法实现的。因此,小学数学教师只要本着与时俱进的学习态度,时刻保持学习互联网信... 当今时代是网络时代,互联网信息技术被广泛地应用在教学中,无论是它对内容的呈现方式、对难点的剖析与诠释以及它对课堂教学氛围的营造等,都是传统教学无法实现的。因此,小学数学教师只要本着与时俱进的学习态度,时刻保持学习互联网信息技术,就能挖掘出互联网信息技术更多的教学功能,使其在小学数学教学中的价值最大化,从而提升教与学的效率,推动数学教学的发展。 展开更多
关键词 互联网信息技术 小学数学 有效策略
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群文阅读在小学高年级语文阅读教学中的应用策略研究 被引量:1
17
作者 马育聪 《中华活页文选(教师)》 2024年第18期43-45,共3页
群文阅读是与传统单篇阅读相对的阅读方式和阅读教学模式,与传统单篇阅读在阅读目的、阅读内容、阅读方法等方面存在明显的差异性。群文阅读在优化阅读教学方法的同时,可以给学生提供更加丰富的阅读材料,更为开阔的阅读视野。文章简要... 群文阅读是与传统单篇阅读相对的阅读方式和阅读教学模式,与传统单篇阅读在阅读目的、阅读内容、阅读方法等方面存在明显的差异性。群文阅读在优化阅读教学方法的同时,可以给学生提供更加丰富的阅读材料,更为开阔的阅读视野。文章简要论述群文阅读在小学高年级语文阅读教学中的应用价值,分析小学高年级语文群文阅读教学前的准备工作,重点从创设情境、巧妙设问、集体建构、读写结合、科学评价五大方面阐述群文阅读在小学高年级语文教学中的应用策略。 展开更多
关键词 群文阅读 小学高年级语文
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大数据时代下信息化与小学数学学科的融合策略研究
18
作者 蒲军芳 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第4期0048-0051,共4页
信息化是指发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力,并使之造福于社会的历史过程。信息化教学的个性化特点,为学生提供更为多元的学习途径,有助于激发学生的学习兴趣,还能够促进学生思维能力的发展。本文将深入探讨信息化技术在... 信息化是指发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力,并使之造福于社会的历史过程。信息化教学的个性化特点,为学生提供更为多元的学习途径,有助于激发学生的学习兴趣,还能够促进学生思维能力的发展。本文将深入探讨信息化技术在小学数学教学中的应用,从提升学习兴趣、拓展知识边界方面出发,展现大数据时代下小学数学教育的新趋势,阐述信息化与小学数学融合的具体策略,为小学数学教育的创新与发展提供新的思路。 展开更多
关键词 大数据时代 信息化 小学数学
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核心素养下的小学语文阅读教学策略研究 被引量:1
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作者 王新红 《求知导刊》 2023年第2期44-46,共3页
在基础教育阶段,实施课程改革是实现素质教育目标的核心环节。而在课程改革背景下,众多一线教师在逐步加强对学生核心素养的培养。在小学语文阅读教学中,如何选择科学、合理的教学策略来提升学生的语文核心素养,是一个值得研究的课题。... 在基础教育阶段,实施课程改革是实现素质教育目标的核心环节。而在课程改革背景下,众多一线教师在逐步加强对学生核心素养的培养。在小学语文阅读教学中,如何选择科学、合理的教学策略来提升学生的语文核心素养,是一个值得研究的课题。文章主要对核心素养背景下小学语文阅读教学的策略进行研究,以期更好地提升课堂教学效果。 展开更多
关键词 小学语文 核心素养 阅读策略 实践分析
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