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题名精细化管理小学班级,构建“温暖大家庭”
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作者
解颖
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机构
甘肃省酒泉市玉门市第三小学
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出处
《视周刊》
2024年第2期3-4,共2页
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文摘
班级管理能够为小学生架构优质的课程学习环境、和谐的社会交往平台、温暖的人际情感牵系,科学的纪律约束空间,对于小学生的自律交往、自主成长意义重大。为了优化班级管理的实效性,教师科学考量班级精细化管理的必要性与策略性,竭力推动班级管理走向人性化、规范性、民主式、素养型,实现小学生的和谐相处、友善协助、结伴成长。所以,班级精细化管理是教师高品质完成教书育人工作的突破口,借助“温暖大家庭”架构人文友爱环境。
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关键词
教书育人工作
班级管理
纪律约束
小学班级
精细化管理
自主成长
社会交往
人际情感
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名创新高效数学课堂,智慧培养逻辑思维
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作者
桑玉萍
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机构
甘肃省酒泉市玉门市第三小学
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出处
《视周刊》
2024年第2期32-33,共2页
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文摘
数学知识素有“人类智慧的艺术舞蹈”的美誉,需要教师在课堂活动中科学启迪小学生的思维活动,指引小学生在信息剖析中开启逻辑推理、拓展跨越。为了增效小学生的逻辑思维培养活动,教师立足双减政策对数学教学的育人要求、品质标准人文架构课堂活动,为小学生提供启迪性、推理化、素养型的认知空间。所以,基于教师育人智慧的小学生逻辑思维培养活动能够务实提升数学教学的活动高度、育人精度、教学效度,架构高品质、能动性的生本课堂。教师遵循双减政策中的科学育人精神,深度考量小学生逻辑思维能力的培养方法,踊跃架构智慧设计、主题导引、定向培养、素质发展的生本环境。
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关键词
生本课堂
课堂活动
启迪性
品质标准
认知空间
智慧设计
数学教学
教学效度
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名多媒体在小学音乐教学中的应用
被引量：1
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作者
邢会斌
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机构
甘肃省酒泉市玉门市第三小学
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出处
《新智慧》
2022年第3期31-33,共3页
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文摘
如今,多媒体已经融入社会生活的方方面面,在教育教学中教师也经常应用多媒体进行教学。在小学音乐教学中,多媒体成了教师进行课堂教学活动不可或缺的辅助工具。多媒体教学可以有效吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,充分调动学生学习音乐的积极性,同时有利于提高教师的音乐教学效果。本文主要探讨多媒体在小学音乐教学中的应用策略。在小学音乐教学过程中,教师借助辅助工具进行教学可以有效提高学生对音乐知识的接受程度,还可以提高教师在音乐教学方面的成就感。随着科学技术的快速发展,多媒体也成了教师在教学活动中有力的辅助工具,教师可以通过应用多媒体技术营造良好的学习氛围。例如,教师在进行音乐乐理的教学时,可以通过多媒体将枯燥的知识变得更加生动,提高学生对音乐知识的学习兴趣,从而使音乐知识的重难点变得更加容易理解。将多媒体应用于小学音乐教学中不仅能加快学生理解乐理知识的速度,还能通过多媒体将音乐播放出来,促使学生更好地掌握音乐知识。在没有教师帮助的情况下,学生也可以通过多媒体进行自主学习,既可以促使学生养成良好的学习习惯,又能实现素质教育的目标。
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关键词
小学音乐
乐理知识
多媒体教学
辅助工具
素质教育
音乐知识
多媒体技术
音乐播放
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
G434
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题名新课改下小学数学教学中微课的应用
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作者
张长斌
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机构
甘肃省酒泉市玉门市第三小学
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出处
《数学学习与研究》
2020年第16期112-113,共2页
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文摘
随着社会的不断进步和发展,我国教育体系的改革和完善也得到了相应的重视.数学可以激发学生的思维和学习的乐趣,有利于学生形成独立思考的能力.数学体现在我们生活的方方面面,来源于生活,又运用于生活.融入生活的数学教学模式,不仅对学生学习兴趣的激发、数学知识的理解和数学能力的提升都有帮助,而且能增加学生的生活知识,对学生灵活运用数学的能力和发现问题、解决问题的能力都能起到提升效果.而小学数学也是学习其他各科的开始,因此在小学数学课程中运用微课教学尤为重要.微课是一种伴随着信息技术的发展而兴起的一种教学方式,能够有效帮助小学数学教师在新课改的背景下开展相关的教学活动.基于此,笔者在本文中对微课教学这种新型的教学形式进行简单介绍后,又对如何将微课有效应用进行了比较详细的阐述.
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关键词
新课改
小学数学
微课应用
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
G434
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题名小学音乐合唱教学有效性研究
被引量：1
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作者
邢会斌
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机构
甘肃省酒泉市玉门市第三小学
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出处
《教育界》
2022年第3期75-77,共3页
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文摘
随着素质教育的推进,小学音乐课程受到了更多关注。激发学生的音乐思维,提升学生的音乐素养,是音乐教师的重要教学任务。其中,合唱是音乐艺术的重要表现形式,通过将多种人声有机混合在一起,从而达到激发情感共鸣,体现音乐魅力的作用。然而,合唱教学存在着较多的问题,影响着教学质量和结果。基于此,本文将围绕小学音乐合唱教学的有效性的相关问题展开分析探讨。
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关键词
小学音乐
合唱教学
有效性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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