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题名小学体育教学中如何组织与实施小组合作学习
被引量：1
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作者
申瑾
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机构
甘肃省通渭县榜罗教育学区
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出处
《学周刊》
2021年第32期165-166,共2页
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文摘
《全日制义务教育体育课程标准(实验稿)》中指出:有效的体育教学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习体育的重要方式。为了落实体育课程标准的要求,小学体育教师应该积极组织小组合作学习,从而发挥学生的主观能动性,提高体育课堂教学成效。
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关键词
小学体育
小组合作
合作时机
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅析欧阳修简政安民的思想
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作者
王军平
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机构
甘肃省通渭县榜罗教育学区
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出处
《教育教学论坛》
2012年第33B期174-175,共2页
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文摘
北宋诗文革新运动的杰出领导人、唐宋古文八大家之一欧阳修,他是一位忠君、忧国的仁人志士。为改变国家当时贫弱不堪的现状,欧阳修他革新务实,提出匡弊图治的政治主张。欧阳修在自己的不惑之年,被谪知滁州。从此之后自己就号称醉翁。在此期间从简施政,以诗酒山水为乐,我们留下了许多佳作。欧阳修转知扬州后,依然施行宽简政策,延续着同样的生活方式。欧阳修从滁州来到扬州水滨后,对扬州的烟柳十分喜欢,对邵伯湖的荷花特别的喜爱。后欧阳修被贬谪夷陵,处于政治生涯低谷时期,但欧阳修依然能够以积极的生活态度面对逆境,为人民社稷着想。
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关键词
欧阳修
简政
安民
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分类号
D092
[政治法律—政治学]
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题名初中语文阅读教学中的师生互动探讨
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作者
武永权
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机构
甘肃省通渭县榜罗教育学区
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出处
《新课程》
2019年第20期60-61,共2页
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文摘
初中语文阅读教学能够拓宽学生的视野,培养学生的创新能力和表达能力,提高学生的文学素养.初中语文教师与学生建立良好的师生关系,在阅读课程中通过有效的互动,鼓励学生分享阅读体验和感悟,能够营造轻松的课堂氛围让学生发散思维展开思考,从而极大提高学生的语文能力.分析了初中语文阅读教学的重要性,进一步探讨了提高初中语文阅读教学中师生互动的有效策略.
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关键词
初中语文
阅读教学
师生互动
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名激趣法在英语教学中的应用探究
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作者
许凤霞
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机构
甘肃省通渭县榜罗教育学区
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出处
《成才之路》
2021年第13期86-87,共2页
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文摘
良好的学习情绪可以使学生注意力更集中,思维更活跃。激趣教学法就是通过形式多样的教学手段来吸引学生关注课堂,从而使学生产生学习兴趣,实现高效课堂的构建。文章从教学观念、教学策略以及学生的学习方法等方面分析学生缺乏英语学习兴趣的原因,并探究激趣法在英语教学中的应用策略。
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关键词
英语教学
激趣教学法
形象激趣
情景激趣
多媒体激趣
活动激趣
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Keywords
English teaching
interest arousing teaching method
image interest arousing
scene interest arousing
multimedia interest arousing
activity interest arousing
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名基于故事情境开展小学英语词汇教学的策略
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作者
张晓艳
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机构
甘肃省通渭县榜罗镇教育学区
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出处
《学周刊》
2022年第3期163-164,共2页
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文摘
小学属于基础教育的初级阶段,需要学生夯实基础,以便为后续的学习做好铺垫。对于小学英语教学而言,小学阶段的学生由于缺乏英语学习语境,在英语学习方面面临不小的难度,而词汇又是英语学习内容的基础,因此,教师应对加强对词汇教学的重视,为小学生的英语学习打下坚实的基础。文章主要分析阐述在小学英语词汇教学中应用故事情境教学的策略,以提高学生的英语词汇学习能力,进而提高学生的英语学习水平。
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关键词
英语词汇
小学英语
故事情境
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名促进儿童语言能力发展的策略刍探
被引量：2
- 6
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作者
贾志杰
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机构
甘肃省通渭县榜罗教育学区
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出处
《成才之路》
2017年第29期46-46,共1页
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文摘
幼儿期是个体发展语言能力的关键时期，语言能力的发展直接关系到幼儿日后人际交往和沟通。文辛在剖析幼儿期语言能力发展特点及影响因素的基础上，探讨了促进幼儿语言能力发展的教育方法，从而提高幼儿语言表达能力。
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关键词
幼儿期
语言能力
培养策略
教育方法
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
G613.2
[文化科学—教育学]
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题名基于绘本的幼儿阅读及语言表达能力训练
被引量：2
- 7
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作者
贾志杰
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机构
甘肃省通渭县榜罗教育学区
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出处
《学周刊》
2019年第35期185-185,共1页
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文摘
《幼儿教育指导纲要》中指出:“利用图书、绘画及其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读、前书写技能。”3—6岁是幼儿的语言发展敏感期,也是幼儿初步接触阅读,养成阅读习惯的重要阶段。因此,作为幼儿教师,应该遵循《幼儿教育指导纲要》的要求,充分培养幼儿的阅读与语言表达能力。
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关键词
绘本
幼儿教育
阅读能力
语言表达能力
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名有效运用信息技术使语文课堂充满活力
被引量：1
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作者
洪涛
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机构
甘肃省通渭县榜罗教育学区
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出处
《中国信息技术教育》
2014年第12期129-129,共1页
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文摘
从目前小学语文课堂信息化教学的现状看,许多教师没有形成一套较完善的信息技术环境下的教学理论和有效的应用方法或实用模式,没有充分发挥信息技术的作用。文章对此进行了探讨。
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关键词
小学语文
信息技术
有效运用
充满活力
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G434
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