大自然之韵

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作者 张恩嘉 魏立君(指导) +3 位作者 王新皓 李佳芮(指导) 李筱玮 杨塬芳(指导) 《学生天地（小学中高年级）》 2024年第9期36-39,共4页

大自然以其独特的方式诉说着生命的奥秘,激发着我们对世界的好奇和对生活的热爱。让我们走进大自然,感受它的呼吸,聆听它的声音,欣赏它的色彩,体会每一处景致蕴含的生命的力量。

关键词 走进大自然 生命的力量 声音 好奇

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走在希望的路上

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作者 王小凤 《教师博览（中旬刊）》 2024年第2期40-43,共4页

我是一个老师,但我是个好老师吗?当我第一次在灵魂深处这样拷问自己时,竟一时范然无措。接着,思绪开始飞扬……我出生在一个小山村里,目之所及就是山。那时人们日出而作,日入而息。小小的山村,平静而又不失热闹,人们的日子不富裕,却安... 我是一个老师,但我是个好老师吗?当我第一次在灵魂深处这样拷问自己时,竟一时范然无措。接着,思绪开始飞扬……我出生在一个小山村里,目之所及就是山。那时人们日出而作,日入而息。小小的山村,平静而又不失热闹,人们的日子不富裕,却安稳自在。人们听过“打工”这个新鲜而又时的名词,可是没有人愿意走出大山,只是按部就班地重复每天面朝黄土背朝天的日子……·似乎每个家庭的生活都是一个模样,谁都不曾想过改变,更不知道如何改变。 展开更多

关键词 面朝黄土背朝天 日入而息 按部就班 老师 日出而作

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浅谈如何提高小学生课外阅读的兴趣 被引量：3

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作者 马秀英 《学周刊（下旬）》 2015年第12期214-214,共1页

阅读是语文教学的重头戏,是小学生学习语文的很重要的一种学习方式。苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”小学语文课程标准明确指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维... 阅读是语文教学的重头戏,是小学生学习语文的很重要的一种学习方式。苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”小学语文课程标准明确指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,要求“5-6年级的学生课外总阅读量不少于40万字,背诵优秀古诗80篇（段）”。 展开更多

关键词 学生课外阅读 小学语文课程 小学生学习 霍姆林斯基 作业量 学习方式 童话故事 阅读量 课文内容 儿童文学作品

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新教育形势下的小学语文互动式教学 被引量：1

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作者 安菊英 《当代教研论丛》 2020年第4期38-38,共1页

互动式教学就是一种培养学生的自主学习能力和创新意识的教学方式,它能够从学生的角度出发,构建良好的课堂氛围和师生关系,使学生爱上学习、学会学习。本文将探讨互动式教学在小学语文中的重要意义,再提出小学语文运用互动式教学的具体... 互动式教学就是一种培养学生的自主学习能力和创新意识的教学方式,它能够从学生的角度出发,构建良好的课堂氛围和师生关系,使学生爱上学习、学会学习。本文将探讨互动式教学在小学语文中的重要意义,再提出小学语文运用互动式教学的具体策略,创建和谐的语文教学环境,构建师生互动的平台,提高小学语文教学质量。 展开更多

关键词 新教育形式 小学语文 互动式教学 主观能动性

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小学语文教学中的感染力 被引量：1

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作者 曾彩霞 《中国科教创新导刊》 2013年第3期107-107,共1页

语文课的感染力对语文教学有极其重要的作用。缺乏感染力的语文课是没有生命力的。语文课的感染力来自于两个方面：一是语言符号本身所具有的丰富精神内涵;二是语文教师面对学生所表现出来的迷人的个性色彩。

关键词 小学语文 教学 感染力

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加强小学心理健康的有效措施研究

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作者 蔡艳贞 《当代家庭教育》 2019年第22期23-23,共1页

随着素质教育的进一步推行,学校教育也越来越注重促进学生的全面发展,在这个过程中,心理健康也属于一个比较重要的部分,对于学生的学习和成长来说,只有心理健康,才有利于他们自身更好的发展,帮助他们更好地成长。本文就具体实例谈谈加... 随着素质教育的进一步推行,学校教育也越来越注重促进学生的全面发展,在这个过程中,心理健康也属于一个比较重要的部分,对于学生的学习和成长来说,只有心理健康,才有利于他们自身更好的发展,帮助他们更好地成长。本文就具体实例谈谈加强小学心理健康的有效措施研究。 展开更多

关键词 小学阶段 心理健康 措施

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浅谈小学语文快乐识字法

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作者 魏海莉 《学周刊（下旬）》 2016年第2期222-222,共1页

在低年级语文教学中,生字占了很大的比重。是儿童的天性,特别是低年级儿童,好玩,好动,注意力很难集中,这就使生字教学举步维艰。因此,教师要充分发挥主导作用,结合学生的思维特点,积极探索不同的识字方法,激发学生的识字兴趣和识字潜能... 在低年级语文教学中,生字占了很大的比重。是儿童的天性,特别是低年级儿童,好玩,好动,注意力很难集中,这就使生字教学举步维艰。因此,教师要充分发挥主导作用,结合学生的思维特点,积极探索不同的识字方法,激发学生的识字兴趣和识字潜能,引导他们积极主动的识字,有创造性的识字。 展开更多

关键词 小学语文 快乐识字

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浅谈小学数学教学中如何培养学生动手操作能力

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作者 杨桂萍 《当代家庭教育》 2019年第20期134-134,共1页

在进行数学教学活动时,教师应该更好的培养学生的动手能力,这样才可以更好的掌握相关的数学概念。概念性的知识不但非常的重要,而且还存在着一定的难度,因为很多的概念都比较的抽象,和小学生的认知情况有着一些差距。现代的教学理论更... 在进行数学教学活动时,教师应该更好的培养学生的动手能力,这样才可以更好的掌握相关的数学概念。概念性的知识不但非常的重要,而且还存在着一定的难度,因为很多的概念都比较的抽象,和小学生的认知情况有着一些差距。现代的教学理论更注重让学生动手,做一些活动,而不是用耳朵听具体的过程。所以让小学生在课堂上进行教具的操作,可以更好的发散他们的思维,突出学生的主体地位,调动学生的积极性,让学生建立理性的思维,让概念的学习更加的清晰和容易保持。 展开更多

关键词 小学数学 动手操作 教学

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农村学校开展校外综合实践活动现状分析及其改进策略

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作者 许高铭 《中国校外教育（中旬）》 2010年第5期13-13,共1页

笔者从农村学校开展校外综合实践活动现状及存在的问题进行分析,提出有效开展校外综合实践活动采取的措施,使学生在实践中学习,在学习中实践,让学生的实践能力得到整体的发展。

关键词 农村学校 综合实践活动 问题

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班级管理有效策略探析

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作者 王晓琴 《中国校外教育》 2015年第12期37-37,共1页

小学班级管理是一个系统的教育工程,它直接决定着一个班级和所有成员的成长,营造和谐、积极向上、健康的班级氛围,对提升学生的成绩和综合素养有着重要的促进作用。教师应结合自身教学实践,制定一些行之有效的管理措施,提升班级管理水平。

关键词 班主任 班级管理 榜样 自我管理 管理制度

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小学心理健康教育中的家校合作策略分析及研究

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作者 蔡艳贞 《当代家庭教育》 2019年第19期16-16,共1页

在新的时代背景之下,社会各界越来越关注心理健康教育实践活动,为了体现学生的主体价值,老师开始采取创造性的教学策略和教学手段,以提高学生的主体地位为原则,积极的将更多创造性的元素融入主题教学环节,保证学生在一个更加宽松自由的... 在新的时代背景之下,社会各界越来越关注心理健康教育实践活动,为了体现学生的主体价值,老师开始采取创造性的教学策略和教学手段,以提高学生的主体地位为原则,积极的将更多创造性的元素融入主题教学环节,保证学生在一个更加宽松自由的氛围之下实现自身的良性成长和发展。其中心理健康教育符合素质教育的实施要求,能够着眼于学生在学习和实践过程之中的心理状态,采取针对性的策略和手段积极的体现学生的主体价值,对此本文站在宏观的角度,立足于小学心理健康教育的实质条件,对家校合作的策略进行分析及研究,以期为提高心理健康教育质量和水平提供一定的借鉴。 展开更多

关键词 小学 心理健康教育 家校合作 策略分析

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浅谈小学语文教学中阅读与写作的融合

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作者 安菊英 《当代教研论丛》 2020年第2期53-53,共1页

小学生处于教育的初级阶段,对其进行良好的教育可以奠定基础,让学生在今后的学习中更加轻松。阅读和写作是非常重要的两个板块,并且两者之间有着很强的联系。小学语文教师在教学过程中应当让学生认识到两者之间的关联性,在实际的教学过... 小学生处于教育的初级阶段,对其进行良好的教育可以奠定基础,让学生在今后的学习中更加轻松。阅读和写作是非常重要的两个板块,并且两者之间有着很强的联系。小学语文教师在教学过程中应当让学生认识到两者之间的关联性,在实际的教学过程中将阅读与写作教育结合起来,这样才能有效提升语文教学质量。 展开更多

关键词 小学语文 阅读 写作 融合

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