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题名如何利用信息技术提高高中数学课堂互动和学习效果
被引量：4
- 1
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作者
伏文辉
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机构
甘肃省白银市第九中学
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出处
《数理天地（高中版）》
2024年第1期122-124,共3页
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基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年一般课题,课题名称,(新高考背景下信息技术在高中数学教学中的应用与研究)课题立项号GS(2022)GHB0263。
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文摘
随着信息技术的快速发展,其在教育领域的应用越来越广泛.在高中数学教学中,信息技术也扮演着越来越重要的角色.本文从高中数学课堂的困境出发,探讨信息技术给高中数学教育带来的创新途径.随后,提出信息技术辅助高中数学课堂提升互动和教学效果的四个方面,包括信息技术与高中数学课程的融合,信息技术支持的互动教学模式,信息技术在学生自主学习中的应用,以及信息技术辅助提升教师能力.信息技术在高中数学教学中的应用,为教学带来了更多的可能性和机遇.我们需要不断探索和完善信息技术在高中数学教育中的应用,以实现教学效果的最优化.
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关键词
信息技术
高中数学
互动教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新课程改革形势下高中化学教学研究
被引量：10
- 2
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作者
陈爱斌
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机构
甘肃省白银市第九中学
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出处
《西北成人教育学院学报》
2018年第3期67-72,共6页
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文摘
介绍了新课改下高中化学课程的教学现状。高中化学教学在指导思想、教学目标与方法等方面发生了深刻变化。按照新课改要求,高中化学教学的开展应当从学生的认知水平、知识掌握情况和身心特点等方面出发,深入领会新课改精神,认真研读化学教材,并采取积极的措施努力提高高中化学教学质量,满足高中整体教学需要,使学生的化学成绩和对生活的认知能力有较大幅度的提高。
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关键词
新课标
高中化学
教学研究
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名“学习任务群”视域下高中语文群文阅读教学策略
被引量：3
- 3
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作者
刘晓梅
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机构
甘肃省白银市第九中学
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出处
《当代家庭教育》
2023年第11期119-122,共4页
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文摘
基于“学习任务群”的建构积极探索高中语文群文阅读教学策略,能够激发学生参与群文阅读的兴趣,使学生积累丰富的经验,提高综合素质。本文立足“学习任务群”视角,基于对学生语文核心素养的高效培养,对群文阅读教学活动的组织开展进行深度探究,旨在能彰显群文阅读教学活动的价值,显著提高学生的整体阅读能力。
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关键词
学习任务群
高中教育
语文教学
群文阅读
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名新课标下整体优化高中数学教学过程理论与实践研究
被引量：1
- 4
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作者
韦显杰
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机构
甘肃省白银市第九中学
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出处
《数理天地（高中版）》
2024年第1期87-89,共3页
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文摘
伴随学科新课程改革政策的落实与应用,对学科课程目标和教学内容进行了优化,强调教师应注重优化课堂教学过程,从整体上提升学科教育效果.而数学是高中阶段的基础性教育科目,对发展学生的逻辑化分析思维有重要推动作用,也是激发学生创新学习意识的主要途径.为此,教师应深入解读《普通高中数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的相关内容,立足整体视角优化数学教学过程,全面提升数学教学质量.本文从丰富教学活动、增加课堂实践等五个角度,对新课标下整体优化高中数学教学过程的策略进行探究.
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关键词
新课标
高中数学
课堂教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名信息技术在高中数学教学中的应用研究
- 5
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作者
王静
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机构
甘肃省白银市第九中学
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出处
《数理天地（高中版）》
2024年第3期70-72,共3页
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基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年一般课题,课题名称,(新高考背景下信息技术在高中数学教学中的应用与研究)课题立项号GS(2022)GHB0263.
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文摘
信息技术在高中数学教学中具有积极的应用价值,能够在全面提升教学效果的基础上激发学生主动学习的兴趣,引导学生在课内课外自主学习过程中掌握自主学习的方法,并根据自身的学习特点总结适合自己的学习策略,在提高学习效率的基础上培养数学核心素养.信息技术为数学教学提供了丰富的教学资源和工具,可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识,理解抽象知识的本质和内涵,并根据自己的理解提出创新性见解.因此,信息技术是一种有价值的教育手段.在高中数学教学中应用信息技术已经逐渐成为教学改革的热点.本文以潇湘版高中数学教材为例,探讨了信息技术在高中数学课程教学中的具体应用方法,在分析其应用价值的基础上结合案例提出方法和策略,以期为一线教学提供参考.
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关键词
信息技术
高中数学
教学应用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名冰雪体育创新人才培养模式研究
被引量：1
- 6
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作者
王生林
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机构
甘肃省白银市第九中学
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出处
《冰雪体育创新研究》
2023年第7期120-122,共3页
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文摘
冰雪运动是一项全民性运动,老少皆宜。随着人们生活品质的不断提升,越来越多的冰雪爱好者参与到冰雪运动项目中,感受体育竞技的乐趣,为冰雪体育事业发展奠定坚实基础。在新时代背景下,为响应国家号召,冰雪体育落实创新人才培养模式,致力于培养出专业能力强、体育素质高的冰雪运动员,为中国体育事业走向新征程奠定坚实基础。该文从多个方面阐述冰雪体育创新人才培养模式的意义、作用、原则、策略,充分展现中国体育人才培养的决心。
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关键词
冰雪体育
创新
人才培养模式
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分类号
G86-4
[文化科学—体育训练]
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题名一道含多个分式类二元最小值问题的多解探究
- 7
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作者
裴青芸
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机构
甘肃省白银市第九中学
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出处
《数理天地（高中版）》
2023年第7期17-18,共2页
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基金
甘肃省教育科学规划一般课题(课题立项号:GS[2020]GHB1178)“高中数学教学中学生核心素养的培养策略”的阶段性研究成果。
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文摘
二元最小值问题是一类经常考查的最值问题,此类问题的分析、求解,往往具有一定的难度和技巧性.如果在已知条件与目标问题中涉及多个分式,那么应该如何求解呢?本文拟结合如下具体问题,详细阐述此类问题的常用解题思维,旨在帮助读者拓宽解题思路,提高解题的技能技巧,进一步提升数学核心素养.
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关键词
高中数学
二元最值
解题技巧
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名例谈数学运算核心素养在解题中的体现
- 8
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作者
张维芳
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机构
甘肃省白银市第九中学
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出处
《数理天地（高中版）》
2023年第1期48-49,共2页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《高中数学教学中学生核心素养能力的培养策略》GS[2020]GHB1178。
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文摘
由于分析、求解许多数学问题时,往往会涉及具体的化简、运算过程,而且这样的化简、运算对解题的后续分析至关重要,所以关注数学运算核心素养在解题中的体现很有必要,以便切实帮助学生提高运算求解能力,进一步提升数学运算方面的核心素养.
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关键词
数学运算
核心素养
解题
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于核心素养的高中数学课堂教学实践
- 9
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作者
裴青芸
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机构
甘肃省白银市第九中学
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出处
《数理天地（高中版）》
2023年第3期62-64,共3页
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基金
甘肃省教育科学规划一般课题(课题立项号:GS[2020]GHB1178)“高中数学教学中学生核心素养的培养策略”的阶段性研究成果。
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文摘
基于核心素养的高中数学课堂教学,要把学生的数学思想与实际运用联系在一起,进行扩展分析和综合引导教育.具体来说,教师要以六大数学素养为基础,进行渗透、引导和启发式教学,保证学生核心素养在学习过程中快速提高.本文从数学核心素养内涵入手,结合数学教学现状,指出高中数学教学存在的主要问题,并提出一些优化策略,希望能为高中数学教师的教学工作带来一些帮助.
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关键词
高中数学
核心素养
教学实践
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中冰雪体育运动教育的现实困境与对策分析
- 10
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作者
王生林
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机构
甘肃省白银市第九中学
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出处
《冰雪体育创新研究》
2023年第5期78-80,共3页
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文摘
随着新兴体育运动项目的发展,以冰雪体育运动为例,由于冬季奥运会在中国成功举办,所以也逐渐掀起了冰雪体育运动热潮,为冰雪运动进入校园提供了良好的契机。尽管中国的冰雪体育运动教育基础比较薄弱,在教学过程中仍然面临着很多的问题或者挑战,但在高中体育教学过程中若能够探讨有效的冰雪体育运动开展措施,便能够逐渐突出重要的现实意义。该文从多角度出发对高中体育教学冰雪体育教育问题进行探究,提出有针对性的应对措施,以期在促进冰雪体育活动开展时为高级中学提供有效教育思路。
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关键词
高中教育
冰雪体育运动
现实困境
应对策略
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名综合实践活动校本课程的研发
被引量：3
- 11
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作者
冉小平
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机构
甘肃省白银市第九中学
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出处
《思想政治课教学》
北大核心
2015年第2期22-24,共3页
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基金
甘肃省教育科学“十二五”规划课题《综合实践活动校本课程的研发与实践研究》的阶段性研究成果,项目编号为GS【2014】GHB0072
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文摘
我校依托思想政治课相关教学内容研发了综合实践活动校本课程。该课程在实施的过程中,学生、教师和学校在不同方面都有了各自的收获,与此同时,也存在着一定的困惑。基于此,我们从精心组织特色活动、优化高考大环境两方面为今后活动的持续开展提出了建议,以期实现学科课程、综合实践活动课程和校本课程的整合,达到践行＂生活教育＂理论的目的。
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关键词
思想政治课
综合实践
校本课程
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名新课改理念下高中思想政治课堂教学探究
被引量：2
- 12
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作者
杨兴锐
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机构
甘肃省白银市第九中学
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出处
《新智慧》
2022年第20期45-47,共3页
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文摘
在新课改背景下,教师应积极转变课堂教学的理念和模式,发挥学生主观能动性,使学生逐渐养成良好的学习习惯,有效掌握学科知识。本文基于新课改理念,就如何提高高中思想政治课程教学有效性展开深入探究,并提出具体教学策略,以供参考。一、新课改理念下高中思想政治教学的基本要求高中思想政治课程涉及的核心内涵有四个方面,这四个方面共同体现了新课改理念下高中思想政治教学的基本要求,具体包括:第一,政治认同,主要指学生通过深入学习思想政治课程知识后。
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关键词
新课改理念
思想政治课程
高中思想政治教学
教学有效性
新课改背景下
政治认同
课堂教学
学生主观能动性
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名打造“极简主义”课堂,为语文教学“减肥”
被引量：1
- 13
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作者
顾奇
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机构
甘肃省白银市第九中学
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出处
《作文（高中版）》
2022年第5期39-40,共2页
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文摘
“极简主义”作为当代的一个重要文学流派,坚持“简约即美”的理念,追求的是简洁明了的风格。而将“极简主义”与基础教育系统当中的语文教学相融合,以“极简主义”哲学思想和价值理念作为教育理论支撑,能够发挥其在教学中的应用价值。语文课堂教学质量作为培养学生语文核心素养,提升国家文化软实力的重要组成部分,在“极简主义”视角下,更应该注重遵循“以学生发展为根本”的教育理念,简化课堂教学中的不必要步骤,提升语文课堂教学的功效。但是在实际的课堂教学中,部分语文教师在课堂教学中仍采用单一化的教学模式,导致课堂教学质量差强人意,难以实现素质教育理念下的教学转型。
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关键词
语文教学
教学转型
极简主义
语文核心素养
素质教育理念
课堂教学质量
国家文化软实力
文学流派
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名例谈数形结合在高中数学中的应用
被引量：2
- 14
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作者
张维芳
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机构
甘肃省白银市第九中学
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出处
《数学教学研究》
2017年第4期65-66,F0004,共3页
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文摘
数形结合思想是高中数学的重要思想之一，其实质就是将抽象的数学语言与直观图形结合起来，使抽象思维与形象思维结合起来，实现抽象概念与具体形象的联系和转化，化难为易，化抽象为直观．数形结合思想是学好高中数学的重要方法，在数学中抽象的数学事实只有与直观的图形结合起来才能使学生学得更扎实，记得更清楚、牢固，从而达到看图说话的效果，因此研究数形结合思想是相当必要的．
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关键词
数形结合思想
高中数学
抽象思维
应用
形象思维
数学语言
抽象概念
图形
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名导数求函数零点存在区间取点探析
被引量：2
- 15
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作者
张永兵
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机构
甘肃省白银市第九中学
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出处
《中学数学（高中版）》
2018年第12期92-93,共2页
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基金
甘肃省"十三五"教育科学规划2017年度<创新理念下高中数学作业方式的改变与有效性实践>课题(课题立项号GS[2017]GHB1756)研究成果之一
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文摘
对于函数零点的问题，不管正向还是逆向，思路都是一致的，根据函数的导函数讨论函数单调性，然后找到极值，再根据函数的零点存在定理，找到符合题目条件的情况进行分析．下面通过例题来举例说明．
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关键词
函数单调性
区间
导数
存在定理
举例说明
题目条件
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名核心素养背景下高中英语课堂教学探讨
被引量：1
- 16
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作者
刘伟
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机构
甘肃省白银市第九中学
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出处
《高考》
2020年第27期61-62,共2页
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文摘
英语教学作为高中阶段的主要教学内容,也是所有学科中唯一一门以外语为基础的学科。英语作为世界上使用最广泛的语言之一,在国际方面有很大的影响力。现代发展的全球化趋势越来越明显,要想使我国的经济文化发展加快,就要培养一批高素质、高水平的英语专业人才,通过他们促进我国和外国的经济交流和文化交流。随着教育改革的开展,培养学生的学科核心素养成为了教学的主要目标之一。本文对核心素养背景下的高中英语课堂教学进行分析和探讨。
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关键词
核心素养
高中英语
课堂教学
策略探讨
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名巧解一类抽象函数中的不等式问题
- 17
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作者
周丽华
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机构
甘肃省白银市第九中学
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出处
《数理天地（高中版）》
2022年第14期39-40,共2页
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文摘
抽象函数是指这样一类特殊的函数,没有给出具体的函数解析式,只是给出函数满足某些具体的特征.分析、解决“以抽象函数为载体,题设条件中设置与导数有关的不等式(或者等式),且目标问题是求解相关不等式的解集,或者比较大小”问题时,往往需要我们结合求导运算法则,灵活构造新函数,然后借助导数知识分析新函数的单调性,进而利用新函数的单调性解决目标问题.请结合以下归类解析,加以认真领会、学习.
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关键词
抽象函数
求导运算
构造新函数
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“探究pH对酶活性的影响”教学设计
被引量：1
- 18
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作者
丁泉林
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机构
甘肃省白银市第九中学
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出处
《中学生物学》
2009年第3期32-32,39,共2页
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文摘
1 教学目标及重、难点的确立
pH值对酶活性的影响是高中生物必修一第三章第一节的一个重要知识点，由于教材没有直接给出实验的原理及步骤，选材和方法又较为简单，所以很适合进行高二生物的探究性教学。而实验可能用到的关于还原糖、蛋白质、淀粉等物质的鉴定原理，学生已在上一章学过，现在再用探究的方法来研究影响酶活性的这一条件，不但可以巩固所学知识，而且还能让学生进一步学会科学探究的一般方法，为今后学习新陈代谢及有关生物学知识奠定基础。在解读课程的基础上，我将本节课的三三维目标及重、难点确立如下。
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关键词
酶活性
PH值
教学设计
高中生物
探究性教学
生物学知识
教学目标
科学探究
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名高中生物探究式实验教学探析
被引量：1
- 19
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作者
丁泉林
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机构
甘肃省白银市第九中学
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出处
《实验教学与仪器》
2011年第11期25-26,共2页
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文摘
高中生物探究式实验可以引导学生经历像科学家从事科研活动一样的探究过程，具有自主、合作、探究等特点。探究式实验需要学生自己设计并完成实验。要求学生运用实验设计的原则、方法及原理设计出合理的实验方案，在讨论、分析的基础上进行实验。这样，就减少了盲目性，激发了学生的学习兴趣和创造潜能。探究式实验不同于验证性实验，
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关键词
探究式实验教学
生物
高中
引导学生
实验设计
验证性实验
探究过程
科研活动
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名高中音乐教学中存在的问题及对策
被引量：1
- 20
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作者
白晓俊
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机构
甘肃省白银市第九中学
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出处
《北方音乐》
2019年第6期223-224,共2页
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文摘
音乐教育是高中艺术教育的重要形式之一,对提升学生的综合素质有着重要的作用。而当今的高中音乐教学中还存在多种问题,需要引起重视。本文分析了目前高中音乐教育的现状及问题,并提出了针对性的措施,希望可以提供创新思路,提高高中音乐的教学质量。
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关键词
高中音乐教学
问题分析
建议
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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