期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到307篇文章
< 1 2 … 16 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
“互联网+”环境下初中英语“翻转课堂”教学模式探微 被引量：11
1
作者 张思强 《西部素质教育》 2017年第17期125-125,131,共2页
文章分析了"互联网+"环境下初中英语"翻转课堂"教学模式的内涵,从课前翻转、课中强化、课后拓展三个方面对"互联网+"环境下初中英语"翻转课堂"教学模式进行了探究,最后对"互联网+"... 文章分析了"互联网+"环境下初中英语"翻转课堂"教学模式的内涵,从课前翻转、课中强化、课后拓展三个方面对"互联网+"环境下初中英语"翻转课堂"教学模式进行了探究,最后对"互联网+"环境下初中英语"翻转课堂"教学模式进行了深层次的思考。 展开更多
关键词 互联网+ 初中英语 翻转课堂 教学模式
下载PDF
基于冬奥会背景的冰雪体育教学创新探讨 被引量：1
2
作者 张树军 《冰雪体育创新研究》 2024年第4期158-160,共3页
该文基于在初中体育教学中引入冰雪体育项目的意义,从5个角度提出了初中冰雪体育教学的创新策略,包括建立由上至下的冰雪体育教学意识、积极开展冰雪项目基础知识教学、通过分解动作快速提升学生技能水平、利用游戏化教学强化学生参与... 该文基于在初中体育教学中引入冰雪体育项目的意义,从5个角度提出了初中冰雪体育教学的创新策略,包括建立由上至下的冰雪体育教学意识、积极开展冰雪项目基础知识教学、通过分解动作快速提升学生技能水平、利用游戏化教学强化学生参与积极性。希望在丰富该领域研究成果的同时,能够提升初中冰雪体育教学质量,提高学生身体素质以及运动精神。 展开更多
关键词 冬奥会 冰雪体育 初中体育 教学策略
原文传递
含绝对值方程的解法探讨
3
作者 武应和 《数理天地（初中版）》 2024年第20期52-53,共2页
绝对值方程是数学中的一个重要问题,这类绝对值方程解决的一般方法就是将方程中的绝对值符号分离出来,转化为普通方程进行求解,它的这种特有的解题方法和解题技巧对解决其他数学问题具有借鉴意义.本文探讨含绝对值方程的解法,从不同的... 绝对值方程是数学中的一个重要问题,这类绝对值方程解决的一般方法就是将方程中的绝对值符号分离出来,转化为普通方程进行求解,它的这种特有的解题方法和解题技巧对解决其他数学问题具有借鉴意义.本文探讨含绝对值方程的解法,从不同的角度和思路出发,尝试提出一些有效的解决方案,以帮助读者更好地理解和解决此类问题. 展开更多
关键词 初中数学 绝对值方程 解题方法
下载PDF
自媒体平台下的初中语文写作教学实践研究
4
作者 李颖 《中国新通信》 2024年第14期149-151,共3页
在初中语文教育中,写作占据着举足轻重的核心地位,其重要性不容忽视,尤其在各类考试中,写作能力的考察更是占据显著地位。然而,写作教学面临挑战,教师们寻求有效方法提升学生能力。信息时代为写作教学带来机遇与挑战,信息技术对教育产... 在初中语文教育中,写作占据着举足轻重的核心地位,其重要性不容忽视,尤其在各类考试中,写作能力的考察更是占据显著地位。然而,写作教学面临挑战,教师们寻求有效方法提升学生能力。信息时代为写作教学带来机遇与挑战,信息技术对教育产生深远影响,推动教学模式的变革。自媒体作为新兴产物,通过信息化手段传播信息,实现用户间的互动与交流,打破传统界限,展现新颖、快捷的学习特性。语文教育工作者正积极探索,使信息技术更好地服务于教学。 展开更多
关键词 初中语文 写作教学 自媒体平台
下载PDF
基于网络平台的初中语文翻转课堂教学实践
5
作者 陆洁 《中国新通信》 2024年第14期155-157,共3页
翻转课堂作为一种新型的教学模式,逐渐在各学科教学中得到应用。翻转课堂颠倒了传统课堂讲授与课后练习的顺序,学生在课前通过网络平台学习教学视频等教学资源,课堂上教师则主要负责引导学生进行讨论、解决问题,实现学生自主学习和合作... 翻转课堂作为一种新型的教学模式,逐渐在各学科教学中得到应用。翻转课堂颠倒了传统课堂讲授与课后练习的顺序,学生在课前通过网络平台学习教学视频等教学资源,课堂上教师则主要负责引导学生进行讨论、解决问题,实现学生自主学习和合作学习的有机结合。初中语文翻转课堂教学实践,旨在探索网络平台支持下的语文教学新模式,提高学生的学习效果和能力。本文旨在探讨基于网络平台支持下的初中语文翻转课堂教学实践,分析其优势、挑战及实施策略,以期为初中语文教学改革提供参考。 展开更多
关键词 网络平台 初中语文 翻转课堂教学
下载PDF
新课改背景下初中语文教学模式的思考
6
作者 张丽 《中华少年》 2017年第25期61-62,共2页
新课程改革背景下创新初中语文教学方法,提高语文教学效率成为教学重要目标。在进行语文教学时,如何进兴教学模式的改进,拓展学生语文思维,增强学生语文能力是每一个语文教学工作者需要谨慎思考的问题。对现有的教学模式进行改进,利用... 新课程改革背景下创新初中语文教学方法,提高语文教学效率成为教学重要目标。在进行语文教学时,如何进兴教学模式的改进,拓展学生语文思维,增强学生语文能力是每一个语文教学工作者需要谨慎思考的问题。对现有的教学模式进行改进,利用新手段新模式,进行教学模式的转变,对于语文教学水平的提高有着重要的意义。 展开更多
关键词 教学模式 教学手段 教学水平
原文传递
创设教学情境培养创新思维的实践研究
7
作者 魏惠芳 《语文课内外》 2022年第28期271-273,共3页
初中阶段的教师群体在为学生开展语文知识教学时,必须要将培养学生的创新思维作为语文教学工作开展的主要任务,巧用创设教学情境的方式,带领学生进一步的感受不同知识所蕴含的深远价值,增强学生的学习兴趣和求知欲望,以此进一步的增强... 初中阶段的教师群体在为学生开展语文知识教学时,必须要将培养学生的创新思维作为语文教学工作开展的主要任务,巧用创设教学情境的方式,带领学生进一步的感受不同知识所蕴含的深远价值,增强学生的学习兴趣和求知欲望,以此进一步的增强学生的学习体验。本文将创设教学情境,培养创新思维的实践作为研究主题,对创新教学情境的概念进行了论述,提出了创新教学情境存在的潜在问题,根据提出的问题针对性地给出了相应的解决措施。 展开更多
关键词 创设教学情境 创新思维 实践探索
下载PDF
谈初中道德与法治课教学中的互动教学
8
作者 鲁桂芳 《当代家庭教育》 2021年第7期121-122,共2页
随着新课程改革的不断发展和推进,教师在教学的过程中要重视对学生综合素质的培养,在初中道德与法治教学过程中还存在着不少的问题,其中师生之间互动较少互动效率不高是一个非常突出的问题,因此,教师在教学的过程中就需要增加和学生的互... 随着新课程改革的不断发展和推进,教师在教学的过程中要重视对学生综合素质的培养,在初中道德与法治教学过程中还存在着不少的问题,其中师生之间互动较少互动效率不高是一个非常突出的问题,因此,教师在教学的过程中就需要增加和学生的互动,提高互动教学的效率,采用有效的教学策略,提高初中道德与法治教学质量。构建新型的师生关系让学生在愉快的氛围当中进行学习。本文就针对初中道德与法治课教学中的互动教学展开讨论。 展开更多
关键词 初中道德与法治 互动教学 师生关系
原文传递
刍议初中英语学习分化现象的抑制措施
9
作者 金健华 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第34期126-127,共2页
英语新课程标准明确指出：教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，使学生敢于开口，乐于实践。在初中阶段的英语教学中，八年级的分化现象往往十分突出，尤其是在农村中学，直接影响着初中英语教学质量的提高。因此，教师在... 英语新课程标准明确指出：教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，使学生敢于开口，乐于实践。在初中阶段的英语教学中，八年级的分化现象往往十分突出，尤其是在农村中学，直接影响着初中英语教学质量的提高。因此，教师在教学中要保护学生的自尊心，调动学生的学习积极性，让不同层次的学生得到不同程度的训练和发展，大面积提高教学质量，使农村中学学生在初中阶段获得较好的成绩，是值得我们农村中学英语教师研究讨论并必须着手解决的问题。 展开更多
关键词 英语 学习 分化 抑制
下载PDF
初中英语教学实施学生主体性学习策略探究
10
作者 张霞 《今天》 2021年第23期150-151,共2页
随着新课改的不断深入实施,充分激发学生的主体性,积极投入到学习活动中,学以致用,增强基础技能与知识,实现情感、态度以及价值观的教学目标,切实成为会学习的新时代学生。教有教法、学有学法,引导学生学会学习,关键在于教师如何进行指... 随着新课改的不断深入实施,充分激发学生的主体性,积极投入到学习活动中,学以致用,增强基础技能与知识,实现情感、态度以及价值观的教学目标,切实成为会学习的新时代学生。教有教法、学有学法,引导学生学会学习,关键在于教师如何进行指导。切实地顺应当前时代发展的需求,顺应新课改的指向,立足于激发学生学习的主体性,在英语教学中丰富教学形式,提升教学质量,提高学生学习效率。 展开更多
关键词 初中英语 主体性 学习策略 探究
下载PDF
学案导学在农村初中数学教学中的应用
11
作者 田宗礼 《新课程教学（电子版）》 2022年第6期36-37,共2页
我国教育事业的快速发展,对教育人员提出了更高的要求。在实际教学过程中,教师要结合学生的实际状况采取可行的策略展开教育引导,这样才能满足学生个体学习需求,确保其在课堂活动中掌握更多的知识,提高学习成绩。本文针对学案导学在农... 我国教育事业的快速发展,对教育人员提出了更高的要求。在实际教学过程中,教师要结合学生的实际状况采取可行的策略展开教育引导,这样才能满足学生个体学习需求,确保其在课堂活动中掌握更多的知识,提高学习成绩。本文针对学案导学在农村初中数学教学中的应用进行了深入探讨,结合教学问题对此教学模式进行了详细的分析,希望可以为相关教师提供参考依据,进而提高学生学习成绩及学科核心素养。 展开更多
关键词 学案导学 农村 初中数学 应用
下载PDF
用籽瓜汁鉴定生物组织中有还原糖 被引量：5
12
作者 宋萍 《中国教育技术装备》 2013年第17期128-129,共2页
1籽瓜简介 籽瓜属于被子植物亚门,双子叶植物纲葫芦目葫芦科。籽瓜是一个颇具地方特色的瓜种,是甘肃的一大特产。瓜形与西瓜相似,稍圆,但比普通的西瓜小,平均重量2～3公斤,表面光滑,色浅绿,套有深绿色条纹;瓜肉黄白,清甜,含籽量多,籽... 1籽瓜简介 籽瓜属于被子植物亚门,双子叶植物纲葫芦目葫芦科。籽瓜是一个颇具地方特色的瓜种,是甘肃的一大特产。瓜形与西瓜相似,稍圆,但比普通的西瓜小,平均重量2～3公斤,表面光滑,色浅绿,套有深绿色条纹;瓜肉黄白,清甜,含籽量多,籽大。籽瓜是一种润肺、暖胃的保健食品,《本草纲目》记载：＂籽瓜性味甘。＂《本草求真》记载：＂籽瓜肉汁可润肺,解心脾胃热, 展开更多
关键词 籽瓜 生物组织 还原糖 鉴定 《本草纲目》 双子叶植物 被子植物 地方特色
下载PDF
初中化学教学中开展微型化学实验的实践思考
13
作者 杨帆 《成长》 2024年第7期34-36,共3页
教育的受众在于学生,核心也在于学生。凸显学生的主体地位是教育的基本要求,陶行知的教学理念是“教学做合一”,明确指出教师要在教学过程中“做”,在“做”的过程中传授知识,让学生在“做”中学习。这种新型的教学理念,对推动新式教学... 教育的受众在于学生,核心也在于学生。凸显学生的主体地位是教育的基本要求,陶行知的教学理念是“教学做合一”,明确指出教师要在教学过程中“做”,在“做”的过程中传授知识,让学生在“做”中学习。这种新型的教学理念,对推动新式教学方法的运用起到关键作用,尤其是“做”的实践部分,对于实验教学有着极强的指导意义。对于“做”的理解在于教师采用合适的方法引导学生完成学习目标,在实验教学过程中,对微型实验的应用能够保证学生对知识的深度学习。 展开更多
关键词 初中化学教学 教学做合一 实践思考 深度学习 方法引导 陶行知 微型化学实验 微型实验
下载PDF
初中学生社团活动开展现状探索
14
作者 张瑞 《美眉》 2024年第7期0211-0213,共3页
随着素质教育的深入推进,学生社团活动在校园文化建设中的作用越来越重要。初中是学生成长的关键阶段,丰富多彩的社团活动可以丰富学生的课余生活,增强学生的综合素质,促进学生的全面发展。初中学生社团活动是学校教育中重要的一环,它... 随着素质教育的深入推进,学生社团活动在校园文化建设中的作用越来越重要。初中是学生成长的关键阶段,丰富多彩的社团活动可以丰富学生的课余生活,增强学生的综合素质,促进学生的全面发展。初中学生社团活动是学校教育中重要的一环,它不仅能够培养学生的兴趣爱好,促进身心健康成长,还能够促进学生的团队合作能力和领导才能的培养。在社团活动中,学生可对课堂所学知识进行灵活运用,拓展知识面,培养团队协作能力、组织能力等。然而在初中生社团活动的开展过程中,也面临着一系列的困境。 展开更多
关键词 初中 社团活动 开展现状
下载PDF
“问题串”在初中数学教学中的应用策略探究
15
作者 岳生春 《数学学习与研究》 2024年第17期47-49,共3页
巧妙运用“问题串”可以达到活跃学生数学思维、提高数学课程教学效果的教学目的.“问题串”的设计与应用需要考虑教学需要及学生发展情况.文章对“问题串”的内涵、类型及作用展开研究,分析了“问题串”在初中数学教学中的应用原则,指... 巧妙运用“问题串”可以达到活跃学生数学思维、提高数学课程教学效果的教学目的.“问题串”的设计与应用需要考虑教学需要及学生发展情况.文章对“问题串”的内涵、类型及作用展开研究,分析了“问题串”在初中数学教学中的应用原则,指出教师在应用“问题串”时应明确目的,划分层次,反思问题的适宜性.同时,着眼初中数学新旧知识衔接教学、重难点教学、应用思维培养教学、知识体系建构教学四项工作,研究“问题串”的应用策略,结合具体教学案例说明设计、应用“问题串”的做法,期望为初中教师巧设“问题串”优化初中数学教学提供参考. 展开更多
关键词 问题串 初中数学 教学优化 策略
下载PDF
基于创新能力培养的初中物理跨学科实践教学策略
16
作者 董银花 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第12期105-108,共4页
创新能力是学生所具备的基本素养之一,教师提高学生的创新能力,可以为学生的发展提供必要的内在动力支持,进而为国家的进步与发展助力。近些年来,教育行业也十分重视学生创新能力的提高。《义务教育物理课程标准(2022年版)》中明确提出... 创新能力是学生所具备的基本素养之一,教师提高学生的创新能力,可以为学生的发展提供必要的内在动力支持,进而为国家的进步与发展助力。近些年来,教育行业也十分重视学生创新能力的提高。《义务教育物理课程标准(2022年版)》中明确提出,在初中物理教学中,教师需要重视学生创新意识的培养,激发学生的创新潜能。而跨学科实践为学生创新能力培养指明了方向,通过跨学科实践,可以拓宽学生的眼界,进而使教育回归本质,实现从创新能力基础构成入手,推动学生创新能力的提高。基于此,本文以创新能力培养为基础,对创新能力培养跨学科实践教学策略进行探讨,以供参考。 展开更多
关键词 创新能力培养 初中物理 跨学科实践 教学策略
下载PDF
核心素养下思维导图在初中物理教学中的应用
17
作者 董银花 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第11期105-108,共4页
物理教学中,传统的填鸭式教学法已逐渐与现代社会脱节,难以满足学生的未来学习发展要求和新时代的需求。思维导图作为一种高效的学习工具,本身具有直观性、系统性和创造性等特点,教师在物理教学中使用思维导图工具,能够帮助学生整合各... 物理教学中,传统的填鸭式教学法已逐渐与现代社会脱节,难以满足学生的未来学习发展要求和新时代的需求。思维导图作为一种高效的学习工具,本身具有直观性、系统性和创造性等特点,教师在物理教学中使用思维导图工具,能够帮助学生整合各单元的物理知识、理清学习和解题思路,培养学生的核心素养。本文将结合思维导图的应用方式,为教师提出更多在物理教学中有效应用思维导图的教学策略,提升学生的逻辑思维和创新能力。 展开更多
关键词 核心素养 思维导图 初中物理教学
下载PDF
谈初中英语教学中的“情感教育” 被引量：2
18
作者 杨峰 《新课程（教研版）》 2010年第7期61-62,共2页
＂快乐教学＂是当今学校教育的一个热门话题。下面谈谈我在思想品德课中进行＂快乐教学＂的一些做法。
关键词 思想品德课 快乐教学 学校教育
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 16 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部