互联网背景下的初中英语教学改革 被引量：8

1

作者 王淑琴 《新课程研究》 2020年第5期53-54,共2页

互联网的发展与普及为初中英语教学带来了极大便利,但也使初中英语教学面临着一些挑战。文章从教师和学生两方面切入,分析了互联网给初中英语教学带来的机遇与挑战,并在此基础上提出整合教育资源、创新教学方法,筛选学习内容、引导科学... 互联网的发展与普及为初中英语教学带来了极大便利,但也使初中英语教学面临着一些挑战。文章从教师和学生两方面切入,分析了互联网给初中英语教学带来的机遇与挑战,并在此基础上提出整合教育资源、创新教学方法,筛选学习内容、引导科学学习,利用网络平台促进教学内容整合等改善措施。 展开更多

关键词 互联网 初中英语教学 优化措施

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探讨如何在初中英语语法教学中应用情境教学 被引量：6

2

作者 颉瑞虎 《学周刊》 2020年第18期43-44,共2页

情境教学也是提高课堂教学效率的一种有效教学方法,然而如何将情境教学灵活高效地应用在初中英语语法教学中,就需要受到广大教师的高度重视。在今后的教学中,需要教师结合学生的个性特点、根据课本教学内容、遵循新课改的原则与目标、... 情境教学也是提高课堂教学效率的一种有效教学方法,然而如何将情境教学灵活高效地应用在初中英语语法教学中,就需要受到广大教师的高度重视。在今后的教学中,需要教师结合学生的个性特点、根据课本教学内容、遵循新课改的原则与目标、掌握情境教学的应用价值,展开因材施教,不断提高学生的学习能力。 展开更多

关键词 初中英语 语法教学 情境教学

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初中化学实验教学对策研究 被引量：5

3

作者 杨琛明 《中国校外教育（中旬）》 2018年第12期67-67,72,共2页

化学是一门理论联系实际并且实用性较强的一门学科。初中生要学好化学,必须要重视化学实践能力的培养和提高。实验教学是初中化学必不可少的课程,是从实际认识化学物质形成和反应的主要途径。目前,各个中学基本都具备开展实验教学的条件... 化学是一门理论联系实际并且实用性较强的一门学科。初中生要学好化学,必须要重视化学实践能力的培养和提高。实验教学是初中化学必不可少的课程,是从实际认识化学物质形成和反应的主要途径。目前,各个中学基本都具备开展实验教学的条件,但实际教学时仍会存在实验教学课时不足、设备不齐全、教师过度依赖多媒体、演示不规范和学生思想不重视实验学习的问题出现,值得深思和重视。根据实验教学出现的问题进行了相关调查和研究,希望能提供解决问题的方案和对策。 展开更多

关键词 初中化学 实验教学 问题 对策

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问题导学法在初中数学教学中的应用探讨 被引量：1

4

作者 李红 《数理天地（初中版）》 2024年第1期106-108,共3页

问题导学法是一种以问题为主导的教学法,通过提出问题,鼓励学生思考和探究,激发学生兴趣,培养学生的思维能力,使学生从被动接受变为主动探究,从而达到教学的目的.初中数学教学中,可以运用问题导学法指导学生学习数学知识,提高其数学素养.

关键词 初中数学 问题导学法 课堂教学

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初中政治学科学生核心素养的培养路径探析 被引量：2

5

作者 辛雪娥 《学周刊》 2020年第18期57-58,共2页

根据新课改的基本要求,初中政治教学要将学生核心素养培养作为主要目标。从社会产业要求以及教育领域的发展来看,初中生需要找出更加适合社会发展需要的教学实践探索道路。政治本身就是培养学生核心素养的基础学科,教师需要从端正学生... 根据新课改的基本要求,初中政治教学要将学生核心素养培养作为主要目标。从社会产业要求以及教育领域的发展来看,初中生需要找出更加适合社会发展需要的教学实践探索道路。政治本身就是培养学生核心素养的基础学科,教师需要从端正学生思想态度,转变学生学习理念开始,让学生在理论与实践中获得发展的机遇,不断提升自己的综合水平。 展开更多

关键词 政治课程 核心素养 培养方式

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基于深度学习的初中语文高效课堂构建 被引量：1

6

作者 牛维录 《学周刊》 2023年第25期151-153,共3页

语文学科是工具性与人文性的统一,在传统教学模式的影响下,语文学科的工具性被强调,人文性却被忽视。新课改要求在重视语文学科工具性的同时,也要重视语文学科的人文性,只有发挥语文学科工具性与人文性特征的课堂才是高效的课堂。文章... 语文学科是工具性与人文性的统一,在传统教学模式的影响下,语文学科的工具性被强调,人文性却被忽视。新课改要求在重视语文学科工具性的同时,也要重视语文学科的人文性,只有发挥语文学科工具性与人文性特征的课堂才是高效的课堂。文章结合初中语文教学实际,以深度学习理念为指导,探讨了高效课堂的构建方式,以顺应课程改革的要求,推动初中语文课程的发展。 展开更多

关键词 初中语文 深度学习 高效课堂

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初中英语课堂导入环节中存在的误区和对策研究 被引量：2

7

作者 颉瑞虎 《学周刊》 2020年第29期37-38,共2页

初中阶段是学生智力发育和记忆力最好的时期,对英语课程的学习,可以让学生打好坚实的基础,形成良好的行为习惯。教师进行英语课堂导入,旨在培养学生对英语知识的学习兴趣,同时有效地调动学生的积极性。然而,在初中英语课堂导入环节当中... 初中阶段是学生智力发育和记忆力最好的时期,对英语课程的学习,可以让学生打好坚实的基础,形成良好的行为习惯。教师进行英语课堂导入,旨在培养学生对英语知识的学习兴趣,同时有效地调动学生的积极性。然而,在初中英语课堂导入环节当中往往存在某些误区,对教学发展造成影响。对此,教师可对英语课堂导入的作用和原则展开分析,研究课堂导入环节存在的误区,以此为依据提出相应的解决对策。 展开更多

关键词 初中英语 课堂导入 误区 对策

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浅谈初中数学教学中导学式教学法的应用--新中考改革背景下的课堂转型实践研究 被引量：2

8

作者 王晔平 《数学学习与研究》 2022年第15期17-19,共3页

增强学生的创新思维能力是现在初中数学教学的主要任务,这就需要学生能够用数学的眼光来发现问题、认识问题、处理问题.教师往往在培养学生创新思维能力的时候忽略了导学式教学的重要性,所以本文将基于以往的导学式教学特点,探讨相关措... 增强学生的创新思维能力是现在初中数学教学的主要任务,这就需要学生能够用数学的眼光来发现问题、认识问题、处理问题.教师往往在培养学生创新思维能力的时候忽略了导学式教学的重要性,所以本文将基于以往的导学式教学特点,探讨相关措施,更深层次地讲述导学式教学对数学教学的促进作用,以便于提高教师在以后的数学教学中的质量. 展开更多

关键词 初中数学 教学方法 相关策略

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浅谈多元智能理论在中学化学教学中的应用

9

作者 张显 《新教育（海南）》 2023年第11期53-55,共3页

运用多元智能理论的有关概念,依托学科核心素养,探究多元智能理论在化学教学中的设计维度,并结合教学实践提出中学化学教学中学生能力的培育策略。

关键词 中学化学 多元智能理论 综合素养 培养策略

原文传递

激发学生兴趣,提高初中化学教学质量

10

作者 张显 《课堂内外（中国好老师）》 2023年第2期72-73,共2页

化学作为一门基础学科,与日常生活存在紧密联系。初中生在刚接触此门课程时,往往会产生强烈的好奇心与探究欲,但由于化学知识相对抽象、复杂,理解难度较大,通常需要学生对此门学科保持高度的学习热情与主动探究的学习态度才可充分掌握... 化学作为一门基础学科,与日常生活存在紧密联系。初中生在刚接触此门课程时,往往会产生强烈的好奇心与探究欲,但由于化学知识相对抽象、复杂,理解难度较大,通常需要学生对此门学科保持高度的学习热情与主动探究的学习态度才可充分掌握化学知识,提升自身化学素养。为此,化学教师应将激发学生学习兴趣当做日常教学的首要目标,以便提高学生的课堂注意力,促使学生深人思考与探究课堂知识,通过自我理解、消化与吸收提高化学知识的应用能力。另外,学生学习兴趣的激发还可有效培养学生的探究欲与求知欲,推动学生自主学习能力与综合素养的提升。那么教师应该如何激发学生对化学的学习兴趣? 展开更多

关键词 初中化学教学 有效培养 激发学生兴趣 课堂注意力 主动探究 化学教师 化学知识 化学素养

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需求导向的初中英语教学新模式 被引量：1

11

作者 何姗姗 《中国科教创新导刊》 2010年第18期24-25,27,共3页

学生在教师的教学中应该起主导作用,而传统的初中英语教学是灌输式的教育,学生多为被动接受。传统教学方式缺乏对学生学习兴趣和需求的挖掘、理解,更缺乏定量的方法来分析和实现学生的需求。本文探讨了质量功能展开（QFD）方法在初中英... 学生在教师的教学中应该起主导作用,而传统的初中英语教学是灌输式的教育,学生多为被动接受。传统教学方式缺乏对学生学习兴趣和需求的挖掘、理解,更缺乏定量的方法来分析和实现学生的需求。本文探讨了质量功能展开（QFD）方法在初中英语教学设计中的应用,提出了需求导向的初中英语教学新模式,以培养学生的主动学习意识和能力。 展开更多

关键词 初中英语 英语教学 学习需求 质量功能展开(QFD)

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初中语文群文阅读教学策略

12

作者 何丽芳 《爱情婚姻家庭》 2022年第22期68-69,共2页

阅读教学是语文教学当中的重要核心内容,对提升学生的语文综合素养至关重要,而通过在初中语文阅读教学当中落实群文阅读教学策略,有利于发挥群文阅读优势,学生在大量的阅读内容当中,能够提高学生的阅读能力,与此同时,学生还可以加强语... 阅读教学是语文教学当中的重要核心内容,对提升学生的语文综合素养至关重要,而通过在初中语文阅读教学当中落实群文阅读教学策略,有利于发挥群文阅读优势,学生在大量的阅读内容当中,能够提高学生的阅读能力,与此同时,学生还可以加强语文阅读技巧,并且强化学生的语言核心素养,所以需要教师对语文群文阅读教学加以高度重视,针对现阶段学说实际的学习能力以及身心发展规律特点,合理选择适合学生的群文阅读内容,让学生能够在全文阅读当中逐渐掌握阅读方法,引导学生强化自身的阅读技能,进一步提高学生的语文阅读能力。 展开更多

关键词 初中语文 群文阅读 教学策略 部编版

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农村初中数学教学有效性研究

13

作者 王彩兰 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第4期51-52,共2页

在我国中等教育事业的发展过程当中,不断加强和提高农村地区教育教学的水平,对提高我国整体基础教育的水平具有十分重要作用。但是当前在我国农村地区,特别是欠发达地区初中教育教学过程中仍然存在诸多问题,数学教育教学方面的问题尤为... 在我国中等教育事业的发展过程当中,不断加强和提高农村地区教育教学的水平,对提高我国整体基础教育的水平具有十分重要作用。但是当前在我国农村地区,特别是欠发达地区初中教育教学过程中仍然存在诸多问题,数学教育教学方面的问题尤为严重,严重制约着我国基础教育水平的提高。因此,本文就如何促进农村初中数学的教学有效性展开如下论述。 展开更多

关键词 农村 初中教学 数学 有效性

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基于心理健康视角的中小学班级辅导策略的研究

14

作者 杨逢阳 《学周刊》 2022年第30期190-192,共3页

随着素质教育的不断发展,学生的心理健康问题越来越受到重视。学校和教师在帮助学生提高学习成绩的同时,还要关注他们的心理健康,促进学生的健康成长和良好发展。在中小学班级辅导中,教师可以基于心理健康视角,探索维护中小学生心理健... 随着素质教育的不断发展,学生的心理健康问题越来越受到重视。学校和教师在帮助学生提高学习成绩的同时,还要关注他们的心理健康,促进学生的健康成长和良好发展。在中小学班级辅导中,教师可以基于心理健康视角,探索维护中小学生心理健康的方法,通过班级环境的创设和班级心理健康辅导,为中小学生提供一个积极健康的学习环境。文章主要探讨中小学班级辅导的相关策略,研究基于心理健康视角提升中小学生心理健康水平的策略。 展开更多

关键词 心理健康 中小学 班级辅导 策略

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中小学班级心理辅导现状分析及策略研究

15

作者 张文魁 《学周刊》 2022年第27期187-189,共3页

班级是中小学开展心理健康教育工作的基本组织。中小学班级心理辅导工作面向全体学生,根据班级学生实际情况开展具体的心理辅导工作,是推进学校心理健康教育的有效措施,可以有效提高中小学生的心理素质,促进学生的个性化发展,推动中小... 班级是中小学开展心理健康教育工作的基本组织。中小学班级心理辅导工作面向全体学生,根据班级学生实际情况开展具体的心理辅导工作,是推进学校心理健康教育的有效措施,可以有效提高中小学生的心理素质,促进学生的个性化发展,推动中小学教育目标的顺利实现。文章阐述了中小学班级心理辅导的必要性,对心理辅导现状进行了详细分析,进而研究心理辅导策略,提高心理辅导的有效性,促进中小学生的身心健康发展。 展开更多

关键词 中小学教育 班级工作 心理辅导 身心健康

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浅谈条件的充分性与必要性

16

作者 王晔平 《数学学习与研究》 2021年第23期134-135,共2页

充分性和必要性是一个很重要的数学概念,给数学解题提供了一个很好的手段和方法,也在中学数学中的代数、三角、几何以及高等数学中经常出现.如何判断是充分条件还是必要条件,要着重抓住充要条件.充要条件实际上是等价条件,但很多学生做... 充分性和必要性是一个很重要的数学概念,给数学解题提供了一个很好的手段和方法,也在中学数学中的代数、三角、几何以及高等数学中经常出现.如何判断是充分条件还是必要条件,要着重抓住充要条件.充要条件实际上是等价条件,但很多学生做题时,只讲究充分性或必要性,容易造成错解或漏解.下面通过几个例子来说明条件的充分性和必要性的判断技巧,使学生有效掌握这一内容. 展开更多

关键词 中学数学 条件问题 充分与必要

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提升初中语文教学有效性的策略研究

17

作者 张建平 《中国校外教育》 2020年第20期102-102,104,共2页

课堂教学是学生获取知识的主要途径,因此,教师在教学的过程中应给学生创造一个良好的课堂学习氛围,提高学生的课堂学习效率。在初中语文教学中,教师的教学理念应当随课程标准改革做出适当的调整,在教学模式上不断创新,给初中语文课堂教... 课堂教学是学生获取知识的主要途径,因此,教师在教学的过程中应给学生创造一个良好的课堂学习氛围,提高学生的课堂学习效率。在初中语文教学中,教师的教学理念应当随课程标准改革做出适当的调整,在教学模式上不断创新,给初中语文课堂教学注入新的生机与活力,吸引学生融入到语文课堂的学习当中。在教师的带领下,学生们能够不断地学习新的语文知识,提升自身的语文综合素养。 展开更多

关键词 初中语文 有效性 策略

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浅谈无效教学行为

18

作者 程世军 《中学课程资源》 2012年第5期6-7,共2页

无效教学行为严重地干扰了教学效果,对新课程的实施产生负面影响,但却不为教师所注意。本文对课堂教学过程中的无效教学现象加以分析、归纳,以便更好地把无效教学行为转化为有效教学行为,进而提高课堂教学的有效性。

关键词 课堂教学 无效教学行为 教学效果

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议题式教学的校本实践探索

19

作者 刘进 《中学政治教学参考》 北大核心 2021年第42期15-17,共3页

随着《中国学生发展核心素养》的发布,中国教育进入了核心素养时代。新课改呼唤新课堂,新课堂重在落实核心素养。议题式教学是一种新的教学理念和教学方式,将其引入学科教学进行深入实践,是落实核心素养培育的有效途径。

关键词 核心素养 议题式教学 背景 过程 反思

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基于核心素养创新初中物理实验教学

20

作者 牛维杰 《成长》 2024年第15期70-72,共3页

物理实验是初中物理教学中十分重要的一部分。以培养核心素养为目标,物理教师在实验教学中不仅要注重学生知识技能的教授,还要有意识地锻炼学生的能力与素养,以便促进学生不断提升与进步,达成理想的教学目标。不过就实际情况来看,初中... 物理实验是初中物理教学中十分重要的一部分。以培养核心素养为目标,物理教师在实验教学中不仅要注重学生知识技能的教授,还要有意识地锻炼学生的能力与素养,以便促进学生不断提升与进步,达成理想的教学目标。不过就实际情况来看,初中物理实验教学中还存在一些不足,如教师观念滞后、对实验教学不重视等,严重阻碍核心素养的落实。为此,教师需要积极做出改变,引入多样化的教学手段,为高效物理实验课堂的构建提供助力。 展开更多

关键词 核心素养 初中物理教学 初中物理实验教学 物理教师 物理实验 不断提升 能力与素养 教学手段

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